Thứ
Khoa học
Âm thanh
Tiết:41
HÁT
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
Bài kiểm
*Chúng ta cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch ?
*Tại sao phải bảo vệ bầu không khí trong sạch ?
Âm thanh
Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
* Nêu các âm thanh mà em biết.
Các âm thanh mà em biết: tiếng nói, tiếng hát, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đàn, tiếng trống, tiếng chim hót, tiếng dế kêu,.
Kết luận:
Xung quanh chúng ta có rất nhiều âm thanh. Hằng ngày. Hằng giờ tai ta nghe được âm thanh đó.
Hoạt động 2:
Thực hành các cách phát ra âm thanh
*Thảo luận nhóm 4
Hãy tìm các cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị như: ống bơ, thước kẻ, sỏi,. phát ra âm thanh.
-Cho sỏi vào ống bơ lắc.
-Gõ sỏi (hoặc thước) vào ống bơ.
-Cọ 2 viên sỏi vào nhau,.
Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh
*Thảo luận nhóm 5
-Rắc ít vụn giấy lên mặt trống. Gõ trống và quan sát. Mặt trống có rung động không?
-Bạn thấy có gì khác khi:
.Gõ mạnh hơn ?
.Đặt tay lên mặt trống khi gõ ?
-Rắc ít vụn giấy lên mặt trống. Gõ trống và quan sát. Mặt trống có rung động không?
Mặt trống rung động, các vụn giấy chuyển động nảy lên và rơi xuống vị trí khác.
-Bạn thấy có gì khác khi:
.Gõ mạnh hơn ?
.Đặt tay lên mặt trống khi gõ ?
Mặt trống rung động mạnh hơn, trống kêu to hơn.
Mặt trống không rung, trống không kêu nữa.
Nhóm 2
*Hãy đặt tay vào cổ như hình 4, khi nói tay bạn có cảm giác gì ?
Khi nói, không khí từ phổi đi lên khí quản, qua dây thanh quản làm các dây thanh rung động. Rung động này tạo ra âm thanh.
Âm thanh do các vật rung động phát ra.
Hoạt động 4:
Trò chơi: Đoán tên âm thanh
*Chia lớp thành 2 nhóm
-Mỗi nhóm có thể dùng bất cứ vật gì để tạo ra âm thanh. Nhóm kia đoán xem âm thanh đó do vật nào gây ra và đổi ngược lại.
-Mỗi lần đoán đúng được cộng 5 điểm, đoán sai trừ 1 điểm.
Sự lan truyền âm thanh