Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 6. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Ngọc Hương
Ngày gửi: 15h:28' 25-10-2012
Dung lượng: 4.6 MB
Số lượt tải: 81
Số lượt thích: 0 người
Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Xí
PHÒNG GD – ĐT DUY XUYÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC DUY THÀNH

? Tiết trước các em học bài gì ?
? Em hãy nêu các bước thực hiện ?
Trả lời
Khâu đột thưa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2 Cm
5 mm
Vạch dấu đường khâu
1. Vạch dấu đường thẳng cách mép vải 2 cm
2. Chấm các điểm cách đều nhau 5 mm trên đường dấu
Khâu từ phải sang trái.
Lùi lại, xuống kim tại điểm 1 và lên kim tại điểm 4
Xuống kim ở điểm 3, đồng thời lên kim ở điểm 6
H.4a) Khâu lại mũi
H.4b) Nút chỉ
Một học sinh tiểu học đang ngồi may áo cho mẹ và chi
Người phụ nữ ngồi may áo cho chồng, con
Thiếu nữ đang may áo, quần.
Đâu đâu cũng thấy cảnh may vá…
Hướng nghiệp
Hướng nghiệp
Thứ bảy ngày 29 tháng 10 năm 2010
Kĩ thuật
Một mảnh vải sợi bông có kích thước 10 x 15 cm.
Kim khâu, chỉ khâu.
Thước kẻ, bút chì, kéo.
* Phần 1 : Vật liệu và dụng cụ
Bài 7 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA
Thứ bảy ngày 29 tháng 10 năm 2010
Kĩ thuật
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
Bài 7 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA
Thứ bảy ngày 29 tháng 10 năm 2010
Kĩ thuật
1. Gấp mép vải :
- Đặt mép vải lên bàn, mặt trái ở trên. vuốt thẳng mặt vải. Kẻ hai đường thẳng cách đều ở mặt trái vải ; đường thứ nhất cách mép vải 1cm ; đường thứ hai cách đường thứ nhất 2cm (H 1).
Gấp mếp vải lần một : Gấp theo đường dấu thứ nhất. Miết kĩ đường gấp (H.2a).
Gấp mép vải lần hai.

Bài 7 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA
* Phần 2 : Quy trình thực hiện.

1cm
2cm
Đường thứ nhất
Đường thứ hai
?
Dựa vào hình 2, em hãy nêu cách gấp mép vải lần hai.
a. Gấp mép vải lần một.
b. Gấp mép vải lần hai.
Hình 2 : Gấp mép vải.
. Gấp mếp vải lần một : Gấp theo đường dấu thứ nhất. Miết kĩ đường gấp (H.2a).
. Gấp mép vải lần hai. Gấp theo đường dấu thứ hai.
2. Khâu lược đường gấp mép vải.
?
Quan sát hình 3, em hãy nêu cách khâu đường gấp mép vải.
Hình 3 : Khâu lược đường gấp mép vải
Hình 4 : Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
15cm
17mm
3. Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- Lật mặt vải có đường gấp mép ra phía sau.
- Vạch một đường dấu ở mặt phải của vải, cách mép gấp phía trên 17 mm.
Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu (H 4)
Lật vải và nút chỉ cuối đường khâu.
Rút bỏ sợi chỉ khâu lược.

1. Khâu viền đường gấp mép vải được thực hiện theo 3 bước.
- Gấp mép vải theo đường dấu.
Khâu lược đường gấp mép vải.
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
2. Miết kĩ các đường gấp mép trước khi khâu. Đường gấp mép ở mặt trái của vải. Khâu viền đường gấp mép ở mặt phải của vải.
Ghi nhớ
Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
TRÒ CHƠI : Ô CHỮ BÍ MẬT
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA

Người thực hiện
Nguyễn Thị Xí
TRÒ
No_avatar

 

N QUESTION 80)


 

 

 

I. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

 

Question 1: He never lets anything ______ him and his weekend fishing trip. 

A. come up
B. come between
C. come among
D. come on
 

 

 

 

Question 2: “You’ll recognize Jenny when you see her. She ______ a red hat.” 

A. wears
B. will wear
C. is wearing
D. will be wearing
 

 

 

 

Question 3: Before I left for my summer camp, my mother told me to take warm clothes with me ______ it was cold. 

A. whereas
B. despite
C. in case
D. so that
 

 

 

 

Question 4: This shirt is ______ that one. 

A. as much expensive as
B. a bit less expensive
C. much far expensive than
D. not nearly as expensive as
 

 

 

 

Question 5: The Second World War ______ in 1939. 

A. took out
B. turned up
C. broke out
D. brought about
 

 

 

 

Question 6: “Never be late for an interview, ______ you can’t get the job.” 

A. otherwise
B. unless
C. or so
D. if not
 

 

 

 

Question 7: The sky was cloudy and foggy. We went to the beach, ______. 

A. however
B. so
C. even though
D. yet
 

 

 

 

Question 8: Sue: “Can you help me with my essay?”     
                Robert: “______” 

A. Why not?
B. Not completely.
C. I think that, too.
D. Yes, I’m afraid not.
 

 

 

 

Question 9: Harry: “Are you ready, Kate? There’s not much time left.” 
                Kate: “Yes, just a minute. ______!” 

A. I’m coming
B. I won’t finish
C. I’d be OK
D. No longer
 

 

 

 

Question 10: “Why don’t you sit down and ______?” 

A. make yourself at home
B. make it your own home
C. make yourself at peace
D. make yourself at rest
 

 

 

 

Question 11: The instructor blew his whistle and ______. 

A. off the runners were running
B. the runners run off
C. off ran the runners
D. off were running the runners
 

 

 

 

Question 12: The temperature ______ takes place varies widely from material to material. 

A. at which they melt
B. which melting
C. at which melting
D. which they melt
 

 

 

 

Question 13: “We'd better ______ if we want to get there in time.” 

A. put down
B. speed up
C. take up
D. turn down
 

 

 

 

Question 14: I could not ______ the lecture at all. It was too difficult for me. 

A. get along
B. make off
C. hold on
D. take in
 

 

 

 

Question 15: Alfonso: “I had a really good time. Thanks for the lovely evening.”      
                  Maria: “______.” 

A. No, it’s very kind of you
B. Oh, that’s right
C. I’m glad you enjoyed it
D. Yes, it’s really good
 

 

 

 

Question 16: ______ without animals and plants? 

A. How will life on earth be like
B. How would life on earth be for
C. What would life on earth be like
D. What will life on earth be like
 

 

 

 

Question 17: “You ______ have cooked so many dishes. There are only three of us for lunch.” 

A. couldn’t
B. wouldn’t
C. needn’t
D. oughtn’t
 

 

 

 

Question 18: The sign “NO TRESPASSING” tells you ______. 

A. not to photograph
B. not to enter
C. not to smoke
D. not to approach
 

 

 

 

Question 19: “______ you treat him, he’ll help you. He’s so tolerant.” 

A. Even though
B. No matter how
C. As if
D. In addition to
 

 

 

 

Question 20: I did not want to believe them, but in fact, ______ was true. 

A. what they said
B. which they said
C. what has said
D. that they were said
 

 

 

 

Question 21: Joan: “Our friends are coming. ______, Mike? ” 
                 Mike: “I’m sorry, but I can’t do it now.” 

A. Shall you make some coffee, please
B. Would you mind making some coffee
C. Why don’t we cook some coffee
D. Shall I make you like some coffee.
 

 

 

 

Question 22: She built a high wall round her garden ______. 

A. so that her fruit would be stolen
B. in order that her fruit not be stolen
C. to prevent her fruit from being stolen
D. to enable people not taking her fruit
 

 

 

 


Question 23: The village was ______ visible through the dense fog.

 

A. only
B. barely
C. hard
D. mostly
 

 

 

 


Question 24: If it ______ for the heavy storm, the accident would not have happened. 

A. hadn’t been
B. weren’t
C. were
D. isn’t
 

 

 

 

Question 25: Our boss would rather ______ during the working hours.

 

A. us not chatting
B. us not chat
C. we don’t chat
D. we didn’t chat
 

 

 

 

 

 

 

 

II. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

 

Question 26: “You shouldn’t have leaked our confidential report to the press, Frank!” said Jane.

A. Jane accused Frank of having cheated the press with their confidential report.
B. Jane suspected that Frank had leaked their confidential report to the press.
C. Jane blamed Frank for having flattered the press with their confidential report.
D. Jane criticized Frank for having disclosed their confidential report to the press.
 

 

 

 

Question 27: “Mum, please don’t tell dad about my mistake,” the boy said. 

A. The boy begged his mother not to tell his father about his mistake.
B. The boy requested his mother not to talk about his mistake any more.
C. The boy earnestly insisted that his mother tell his father about his mistake.
D. The mother was forced to keep her son’s mistake as a secret when he insisted.
 

 

 

 

Question 28: “Don’t forget to tidy up the final draft before submission,” the team leader told us. 

A. The team leader simply wanted us to tidy up the final draft before submission.
B. The team leader ordered us to tidy up the final draft before submission.
C. The team leader asked us to tidy up the final draft before submission.
D. The team leader reminded us to tidy up the final draft before submission.
 

 

 

 

Question 29: “If you don’t pay the ransom, we’ll kill your boy,” the kidnappers told us. 

A. The kidnappers pledged to kill our boy if we did not pay the ransom.
B. The kidnappers threatened to kill our boy if we refused to pay the ransom.
C. The kidnappers promised to kill our boy if we refused to pay the ransom.
D. The kidnappers ordered to kill our boy if we did not pay the ransom.
 

 

 

 

Question 30: “My company makes a large profit every year. Why don’t you INVEST more money in it?” my friend said to me. 

A. I was asked to INVEST more money in my friend’s company.
B. My friend persuaded me to INVEST more money in his company.
C. My friend instructed me how to put more money into his company.
D. My friend suggested his INVESTING more money in his company.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is closest in meaning to the underlined part in each of the following questions.

 

Question 31: We have lived there for years and grown fond of the surroundings. That is why we do not want to leave. 

A. planted many trees in the surroundings
B. haunted by the surroundings
C. loved the surroundings
D. possessed by the surroundings
 

 

 

 

Question 32: His new work has enjoyed a very good review from critics and readers.

 

A. regard
B. opinion
C. viewing
D. look
 

 

 

 

Question 33: Such problems as haste and inexperience are a universal feature of youth.

 

A. separated
B. shared
C. hidden
D. marked
 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions.

 

Question 34: There is growing concern about the way man has destroyed the environment.

 

A. consideration
B. ease
C. speculation
D. attraction
 

 

 

 

Question 35: Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the surplus.

 

A. excess
B. small quantity
C. large quantity
D. sufficiency
 

 

 

 

 

 

V. Read the following passage adapted from A. Briggs’ article on culture, Microsoft® Student 2008, and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 45.

 

Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the adjectives cultural andcultured are part of the same verbal complex. A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music. Yet the word culture does not refer solely to such knowledge and interest nor, indeed, to education. At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.

Distinctions have consequently been drawn between primitive and advanced culture and cultures, between elite and popular culture, between popular and mass culture, and most recently between national and global cultures. Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not, like culture or agriculture, from the soil, but from the city. The two words are sometimes treated as synonymous. Yet this is misleading. While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural pattern, the use of the word culture has been strongly influenced by conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century. Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns. Styles change. So do fashions. There are cultural processes. What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education. No single alternative focus emerged, although with computers has come electronic culture, affecting kinds of study, and most recently digital culture. As cultures express themselves in new forms not everything gets better or more civilized.

The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define. There is no single, unproblematic definition, although many attempts have been made to establish one. The only non-problematic definitions go back to agricultural meaning (for example, cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture). Since in anthropology and sociology we also acknowledge culture clashes, culture shock, and counter-culture, the range of reference is extremely wide.

Question 36: According to the passage, the word culture ______. 

A. is related to the preparation and use of land for farming
B. derives from the same root as civilization does
C. comes from a source that has not been identified
D. develops from Greek and Roman literature and history
 

 

 

 

Question 37 : It is stated in paragraph 1 that a cultured person ______. 

A. has a job related to cultivation
B. does a job relevant to education
C. takes care of the soil and what grows on it
D. has knowledge of arts, literature, and music
 

 

 

 

Question 38:  The author remarks that culture and civilization are the two words that ______. 

A. are both related to agriculture and cultivation
B. have nearly the same meaning
C. share the same word formation pattern
D. do not develop from the same meaning
 

 

 

 

Question 39:  It can be inferred from the passage that since the 20th century ______. 

A. classical literature, philosophy, and history have not been taught as compulsory subjects
B. all schools and universities have taught classical literature, philosophy, and history
C. schools and universities have not taught classical literature, philosophy, and history
D. classical literature, philosophy, and history have been considered as core subjects
 

 

 

 

Question 40:  The word “attributes” in paragraph 1 most likely means ______.

 

A. aspects
B. fields
C. skills
D. qualities
 

 

 

 

Question 41:  The word “static” in paragraph 2 could best be replaced by “______”.

 

A. unchanged
B. regular
C. balanced
D. dense
 

 

 

 

Question 42:  Which of the following is NOT stated in the passage? 

No_avatar

 

Trong phần bài học từ vựng này, Tienganh123 sẽ giúp các bạn học cách nói tên của một số quốc gia bằng tiếng Anh. Trước tiên bạn sẽ làm một bài tập đoán từ dựa vào hình ảnh, sau đó bạn sẽ tìm hiểu các từ mới (cách viết, đọc và nghĩa của từ), cuối cùng bạn sẽ làm bài luyện tập để nhớ được các từ vừa học. Chúng ta cùng bắt đầu!

Từ mới:

Bạn hãy kích chuột vào hình ảnh để nghe cách phát âm của từ và đừng quên đọc theo cách phát âm đó nhé!

 

 
No_avatar

 

Tall 
/tɔ:l/
adj
Cao
He's tall and thin. 

Short 
/ʃɔ:rt/
adj
Lùn, thấp
Peter is shorter than I am. 

Average height 
/ ˈævərɪdʒ hait/
adj
Chiều cao trung bình
She is of average height. 

Old 
/oʊld/
adj
Già, lớn tuổi
I didn't think she was old enough for the responsibility. 

Mature 
/məˈtʃʊr/
adj
Chững chạc, trưởng thành
We know from experience that they will return home wiser and more mature. 

Young 
/jʌŋ/
adj
Trẻ, trẻ trung
I am the youngest of four sisters. 

Frail 
/freɪl/
adj
Yếu ớt, ẻo lả
My mother was becoming too frail to live alone. 

Stocky 
/ˈstɑːki/
adj
Vạm vỡ, chắc nịch
He was not too tall but very stocky. 

Slim 
/slɪm/
adj
Thon thả
How do you manage to stay so slim? 

Thin 
/θɪn/
adj
Gầy gò
She is tall and thin, with brown hair. 

Plump 
/plʌmp/
adj
Phúng phính
I love Sally because she has plump cheeks. 

Fat 
/fæt/
adj
Béo
You'll get fat if you eat so much chocolate. 

Skinny 
/ˈskɪni/
adj
Gầy nhom
You should eat more, you're much too skinny. 

Well-built 
/wel bɪlt/
adj
Vạm vỡ, cường tráng
The man is described as short, well- built and very strong. 

Ugly 
/ˈʌɡli/
adj
Xấu xí
Yesterday in town I saw the ugliest man I've ever seen in my life. 

Handsome 
/ˈhænsəm/
adj
Đẹp trai
He's the most handsome man I've ever met. 

Beautiful 
/ˈbjuːtɪfl/
adj
Xinh đẹp
She is more beautiful than I thought. 

Gorgeous 
/ˈɡɔːrdʒəs/
adj
Lộng lẫy, thướt tha
You look gorgeous! 

Blond 
/blaːnd/
adj
Vàng
She has long blond hair. 

Parted 
/pɑːrtid/
adj
Rẽ ngôi
He likes parted hair. 

Curly 
/ˈkɜːrli/
adj
Xoăn
I wish my hair were curly. 

Dark 
/dɑːrk/
adj
Đen
Sue has long dark hair. 

Straight 
/streɪt/
adj
Thẳng
She has long straight hair. 

Wavy 
/ˈweɪvi/
adj
Lượn sóng
Laura has blond wavy hair. 

Bald 
/bɔːld/
adj
Hói
He started going bald in his twenties. 

Long 
/lɔːŋ/
adj
Dài
Linda has a long black hair. 
 
 
Tiếp tục bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về các tính từ chỉ tính cách của con người. Các bạn cố gắng học thuộc để làm bài luyện tập bên dưới tốt hơn nhé!
 

Hard-working 
/hɑːrd ˈwɜːrkɪŋ/
adj
Chăm chỉ
He's a hard-working person. 

Lazy 
/ˈleɪzi/
adj
Lười biếng
He is not stupid, just lazy. 

Optimistic 
/ˌɑːptɪˈmɪstɪk/
adj
Lạc quan
She's very optimistic about the outcome of the talks. 

Pessimistic 
/ˌpesɪˈmɪstɪk/
adj
Bi quan
I think you're being far too pessimistic. 

Creative 
/kriˈeɪtɪv/
adj
Sáng tạo
Linda is very creative - she writes poetry and paints. 

Careless 
/ˈkerləs/
adj
Cẩu thả, ẩu đoảng
He seemed careless of his own safety. 

Careful 
/ˈkerfl/
adj
Cẩn thận, chu đáo
Although she’s careful, she never finishes her exercises perfectly. 

Nervous 
/ˈnɜːrvəs/
adj
Lo lắng, hồi hộp
I felt really nervous before the interview. 

Confident 
/ˈkɑːnfɪdənt/
adj
Tự tin
The teacher wants the children to feel confident about asking questions when they don't understand. 

Funny 
/ˈfʌni/
adj
Vui tính, hài hước
Everyone likes him because he’s really funny. 

Stubborn 
/ˈstʌbərn/
adj
Cứng đầu, ngoan cố
He was too stubborn to admit that he was wrong. 

Quiet 
/ˈkwaɪət/
adj
Trầm tính
She was quiet and shy. 

Critical 
/ˈkrɪtɪkl/
adj
Khó tính, hay chỉ trích
The supervisor is always very critical. 

Talkative 
/ˈtɔːkətɪv/
adj
Nói nhiều, lắm lời
He's not very talkative, is he? 

Adventurous 
/ədˈventʃərəs/
adj
Thích phiêu lưu
Many teachers would like to be more adventurous and creative. 

Friendly 
/ˈfrendli/
adj
Thân thiện
Everyone was very friendly towards me. 

Helpful 
/ˈhelpfl/
adj
Tốt bụng, hay giúp đỡ người khác
She's one of the most helpful people I know. 

Bossy 
/ˈbɔːsi/
adj
Hách dịch, người thích sai khiến
She was so bossy that nobody liked her. 

Ambitious 
/æmˈbɪʃəs/
adj
Có hoài bão, có tham vọng
The company was created by two very ambitious young men in the early 1990s. 

Sensitive 
/ˈsensətɪv/
adj
Nhạy cảm, dễ xúc động
I found her to be a sensitive and caring person. 

Selfish 
/ˈselfɪʃ/
adj
Ích kỷ
He’s INTERESTED ONLY in his own selfish concerns. 

Shy 
/ʃaɪ/
adj
Rụt rè
Jack was too shy to ask for help. 

Sociable 
/ˈsoʊʃəbl/
adj
Dễ gần, chan hòa
They are sociable people who enjoy having parties. 

Moody 
/ˈmuːdi/
adj
Buồn rầu, ủ rũ
I don't know why I get so moody sometimes. 
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓