CHÀO MỪNG CÁC
EM
ĐẾN DỤC
VỚI TIẾT
GIÁO
CÔNG
HỌC6
DÂN
Chủ đề hôm Tự
nay:

lập

Cùng học tập tích cực - chủ động trách nhiệm.

KHỞI ĐỘNG - XEM VIDEO
tự lập của học
VIDEO Một ngày
AI
sinh lớp 6
AI:

TỰ
LẬP

Ỷ
LẠI

V
S

KIẾN
KĨTHỨC
NĂNG
GIÁ TRỊ
SỐNG

Bạn học sinh tự thức dậy đúng giờ, chuẩn bị sách vở, tự
đến trường, chủ động học tập, biết nhờ người lớn hướng
dẫn khi gặp việc khó; đối lập với một bạn thường ỷ lại,

CÂU HỎI SAU

VIDEO AI

Bạn nhỏ trong video có
thể hiện sự tự lập
không?
Biểu hiện cụ thể là gì?
Theo em, tự lập có cần
thiết với học sinh lớp 6
không?

TRÒ
“GIẢI
CHƠIÔ

CHỮ”

Luật chơi: Giải ô chữ
để tìm từ chìa khoá.
Ai tìm được từ chìa
khoá nhanh nhất sẽ
chiến thắng.
Sau khi chơi, chia
sẻ hiểu biết của
em về từ chìa
khoá đó.

TRÒ CHƠI “GIẢI Ô
QUÉT MÃ QR
ĐÁP
ĐÁPÁN
CHỮ”
ÁN

Hàng ngang XUẤT SẮC
1:
Hàng ngang TỰ GIÁC
2:
Hàng ngang LAO
3:
Hàng ngang ĐỘNG
HỌC
4:
Hàng ngang TẬP
LỄ PHÉP
5:

https://goldmax-english.my.canva.site/gi-i-ch

DẪN VÀO BÀI
Tự lập làHỌC
phẩm chất cần
thiết
giúp mỗi người chủ động
trong
học tập, sinh hoạt và
Để hiểu
tự
lập
là
gì,
cuộc sống.
biểu hiện
ra sao và vì sao chúng
ta phải
Bài 5: Tự
rèn luyện tính tự
lập,
lập.
chúng ta
cùng tìm hiểu

CHỦ
ĐỘNG
TỰ TIN
T HÀ N H C Ô
NG

BÀI 5:

TỰ LẬP
Giáo dục công dân 6
Tự tin

KIẾN THỨC
KĨ NĂNG
TRÁCH
NHIỆM

Chủ động
ch
Tự chịu trá
m
nhưiệ
V ợt khó

MỤC TIÊU BÀI
HỌC
Nêu được khái niệm tự
lập.

Liệt kê được các biểu hiện của người có
tính tự lập.
Hiểu vì sao phải tự
lập.
Đánh giá được khả năng tự lập của bản
thân và người khác.

KIẾN THỨC

KĨ NĂNG
GIÁ TRỊ

Tự thực hiện nhiệm vụ học tập, sinh hoạt
hằng ngày và hoạt động tập thể; không
dựa dẫm, ỷ lại.

TIẾN TRÌNH BÀI
2
3
4
HỌC

1

Khởi
động:AI
Video
và
trò chơi
"Giải ô
chữ".
KIẾN
THỨC

KĨ
NĂNG

GIÁ TRỊ
SỐNG

Hoạt động
1: và
Tự lập
biểu hiện
của tự
lập.

Hoạt động
2:
Ý nghĩa
của tự
lập.

Luyện
tập:
Nhận
diện

hành vi, trắc
nghiệm,
xử lí tình
huống.

5

Vận
dụng:
Lập
kế
hoạch rèn
luyện và
thiết kế sổ
tay tự lập.

HOẠT ĐỘNG 1: TỰ LẬP VÀ BIỂU HIỆN
CỦA
TỰ
LẬP
Đọc câu chuyện “Hai
Nhiệm
vụ:

bàn tay”
và trả lời câu hỏi.

CÂU CHUYỆN: HAI BÀN
Anh Lê, anh
TAY có

Trước khi ra đi tìm đường cứu
nước, Bác Hồ còn rất trẻ,
mang tên Nguyễn Tất Thành.
Lúc đó, anh Thành có một
người bạn thân tên là Lê.
Một lần, cùng nhau đi chơi
phố, đột nhiên Thành nhìn
thẳng
vàohỏi
mắtđột
bạn,
hỏi: khiến
Câu
ngột

anh bạn ngạc nhiên, lúng
túng trong giây lát rồi trả
lời:

yêu nước
không?

Tất
nhiên
là có
chứ!
Anh có
thể
giữ bí
mật
không?
Người
bạn
đáp: Có.

CÂU CHUYỆN: HAI BÀN TAY
(tt)

Anh Thành nói
tiếp:

Tôi muốn sang nước Pháp và các
nước khác. Sau khi xem xét họ làm
như thế nào, tôi sẽ trở về giúp
đồng bào chúng ta. Nhưng nếu đi
một mình, thật ra cũng có nhiều
mạo hiểm như khi đau ốm. Anh
muốn đi với tôi không?

Nhưng bạn ơi,
chúng ta lấy đâu
ra tiền mà đi?

Đây, tiền
đây.

CHỦ
ĐỘNG
TỰ TIN
THÀNH
CÔNG

Anh Thành vừa nói vừa giơ hai
bàn tay:
Chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để
sống và đi.
Thế anh cùng đi với tôi chứ?

Tự lực - Tự cường - Dám ước mơ và
hành động
vì một tương lai tươi sáng cho dân

CÂU CHUYỆN: HAI BÀN
TAY
Bị lôi cuốn vì lòng hăng
hái (tt)
của bạn, anh Lê đồng ý,
nhưng sau khi suy nghĩ lại về
cuộc phiêu lưu đó, anh Lê
không có đủ can đảm để giữ
lời hứa.
Vài
ngày
sau,
người
thanh niên Nguyễn Tất
Thành đã ra đi tìm đường
cứu nước,...
(Theo Bác Hồ kính
yêu, NXB Kim Đồng,
Hà Nội, 1980)

THẢO LUẬN NHÓM
Vì
sao
Bác
Hồ
quyết
aĐÔI
tâm ra đi tìm đường
cứu nước với hai bàn
tay trắng?

b

Từ câu chuyện về Bác
Hồ, em hiểu thế nào
là tự lập?

5 phút.

Hình
thức:
Nhóm
đôi.

Sản phẩm:
Câu trả lời
ngắn của
nhóm.

NHIỆM VỤ SỐ TRONG THẢO
LUẬN
Từ khóa tìm
Công cụ:

Google
Search;
Google
Drive/OneDrive
hoặc ứng dụng ghi
chú.

Yêu
Chọn
cầu:nguồn

đáng tin
cậy, ghi lại đường dẫn
hoặc tên nguồn; khi
tải ảnh/tư liệu lịch sử
phải kiểm tra nguồn
và điều kiện sử dụng.

kiếm:
“Hành

trình tìm
đường cứu nước
của Nguyễn Tất
Thành
tại
bến
cảng Nhà Rồng”.

Sản
phẩm:
1 tư liệu

hoặc 1
đường dẫn minh
chứng được lưu vào
thư mục học tập.

CH Ủ
ĐỘNG

TỰ TIN
THÀNH
CÔNG

BÁO CÁO KẾT QUẢ THẢO
Đại diện nhóm LUẬN
trả lời câu
hỏi a

Đại diện nhóm trả lời câu
hỏi b

Các nhóm khác lắng
nghe, nhận xét, bổ
sung.
Yêu cầu: Trả lời rõ ý, liên
hệ được với câu chuyện
“Hai bàn tay”.

HAI BÀN
TAY

GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU
HỎItâmAra đi tìm đường
Bác Hồ quyết
cứu nước với hai bàn tay trắng vì
Bác có lòng yêu nước, ý chí tự lập
cao, không sợ khó khăn gian khổ,
tin vào sức lực của mình và sẵn
sàng làm việc để nuôi sống bản
thân trên hành trình tìm đường cứu
nước.
Lòng
yêu
nước

Ý
chí
tự

Không
sợ
khó

Tin vào
sức
mình

Sẵn
sàng
lao

CHỐT KIẾN
THẾ NÀO
LÀ TỰ
THỨC:
Tự lập là tự làm
LẬP?
Việc Bác Hồ ra
lấy
các
công
việc của mình
trong
cuộc
sống; tự lo liệu,
tự tạo dựng cho
cuộc sống của
mình,
không
trông chờ, dựa
dẫm, phụ thuộc
vào người khác.

đi tìm đường
cứu nước, dù
chỉ với hai bàn
tay trắng, thể
hiện sự tự lập,
bản lĩnh, ý chí
quyết tâm và
niềm tin vào
chính mình.

a

LUYỆN TẬP 1: NHẬN DIỆN
Đánh dấu ✔ vào những hành vi tự lập, dấu X vào những
HÀNH
hành vi chưaVI
tự lập.

Buổi sáng thức giấc, Nam nhờ mẹ
chuẩn bị bữa sáng và quần áo cho
mình trước khi đến lớp.

b

Minh luôn tự dọn dẹp bàn học,
sắp xếp sách vở, chuẩn bị bài học
cho buổi học ngày hôm sau.

✔/ X

Mẹ ơi, mẹ
chuẩn bị giúp
con nhé!

Hình
thức:

Cá
nhân.

✔/ X

Thời
gian:

3
phút.

ĐÁP ÁN LUYỆN TẬP
1

b) Tự lập
vì Minh biết tự giác
dọn dẹp bàn học, sắp
xếp sách vở và chuẩn
bị bài.

a) Chưa tự lập
vì Nam còn ỷ lại
vào mẹ trong việc
cá nhân.

Mẹ ơi,
chuẩn bị đồ
giúp
con với ạ!

Gọn gàng,
ngăn nắp thì
học
tập mới hiệu
quả

TỰ LẬP
TỰ TIN

TIẾN B
Ộ

LUYỆN TẬP
Quét mã QR để tham gia
ONLINE

• Tên
hoạt
động:
Trắc
nghiệm nhanh “Em hiểu gì
về tự lập?”.
• Công cụ: Quizizz.

Câu hỏi: Việc nào dưới
đây thể hiện sự tự lập?

A
C

Tự giác làm bài tập
không cần nhắc
nhở
Chỉ làm khi có
phần thưởng

B
D

Dựa dẫm vào
người khác mọi
việc

Trốn tránh nhiệm
vụ được giao

• Cách tham gia: Mở trình duyệt
trên thiết bị cá nhân, nhập mã
PIN/đường link do giáo viên cung
cấp.
Số câu: 5
• Thời gian: 5
câu trắc
phút.
nghiệm.

Luật chơi: Chọn đáp án
đúng, hoàn thành đúng thời
gian; hệ thống hiển thị bảng
xếp hạng.

https://wayground.com/join?gc=14865529

TỰ TIN

KẾT QUẢ LUYỆN TẬP
ONLINE
KẾT QUẢ BÀI LUYỆN
TẬP

Tỉ lệ
đúng
của lớp

86
%

Số bạn
đạt
điểm cao

28/3
2

CHÚC MỪNG CẢ
Các bạn
đã rất cố
LỚP!
gắng!

Câu có tỉ lệ
sai
nhiều nhất

Câu
3
(24%
)

Hệ thống tự động
tổng hợp kết quả của
cả lớp.
Tuyên dương các bạn
đạt kết quả cao.
Giải thích nhanh câu
có tỉ lệ sai nhiều
nhất.
Đáp án hệ
Câu 1 - B; Câu 2
thống:
- B;
Câu 3 - A; Câu 4
- A;
Câu 5 - C.

VẬN DỤNG 1: TỰ ĐÁNH GIÁ
BẢN THÂN
Liệt kê những
hành động tự
lập mà bản
thân em có
thể làm được.

Liệt kê những
hành động
lười nhác, ỷ lại
mà bản thân
em cần sửa
chữa.

BẢNG KIỂM TỰ ĐÁNH
VIỆC TÍCH GIÁ
CỰC

Tự dậy sớm
Tự chuẩn bị đồ dùng học
tập
Giúp bố mẹ việc nhà
Tự học và hoàn thành bài
tập
...

VIỆC CẦN
SỬA

Hay để mọi người nhắc
nhở
Dựa dẫm vào người

Hình thức:
Cá nhân.

Sản phẩm:
Tệp văn bản
ngắn.

khác
Lười học bài, hay trì
hoãn
...

NỖ
LỰC

THÀNH
CÔNG

SẢN PHẨM VẬN
• Công
Word
Keep.

DỤNG 1

cụ: Microsoft
hoặc
Google

• Nội dung: 2 cột - Việc tự
lập em đã làm được /
Việc em cần sửa chữa.
• Tên
Tulap_Hoten_Lop.

Việc tự lập
em đã làm
được

Việc em
cần sửa
chữa

tệp:

• Hình thức nộp: Nộp vào
buổi học sau hoặc tải lên
thư mục lớp theo hướng
dẫn.

TỰ
TIN
NỖ
LỰC
THÀNH
CÔNG

CHIA SẺ
Em hiểu như thế
NHANH
?
nào
về từ “tự lập”?

Trong cuộc sống hằng
ngày,
em đã từng tự làm được
việc gì?
Cảm xúc của em như thế
nào
khi tự mình làm được
việc đó?

QUAN SÁT TRANH: BIỂU HIỆN CỦA TỰ
Em hãy quan sát cácLẬP
bức tranh, đọc thông tin và
Mình sẽ
tự khâu
lại
chỗ
rách.

Tranh
1

Bạn phải
tự làm
chứ!

trả lời câu hỏi.
Tranh
2 Bạn làm xong
bài tập chưa,
cho mình
chép với?

SGK tr. 23-24

Tranh
3 Mình sẽ nấu

cơm, ăn sớm
rồi học bài
cho kịp!

Mình sẽ
tự khâu
lại
chỗ
rách.

TRANH 1 VÀ
Tranh
Tranh
1
TRANH 2 2
Bạn làm xong
bài tập chưa,
cho mình chép
với?

Bạn
phải
tự làm
chứ!

CHỦ
ĐỘNG

TỰ
T
THIN

ÀN H
CÔNG

TRANH 3 VÀ THÔNG TIN VỀ
HẢI
Tranh
Thông tin về
Mình sẽ nấu
cơm, ăn
sớm rồi
học bài cho
kịp!

3

Hải

Hải là con trong một gia
đình khá giả. Nhà có bác
giúp việc nhưng không vì
thế mà Hải ỷ lại, dựa dẫm
vào bác.
Bạn luôn tự giác dọn dẹp
phòng, gấp quần áo, chăn
màn,...
Những lúc rảnh rỗi, Hải còn
phụ giúp
bác nhặt rau, nấu cơm, lau
nhà.
Trong học tập, Hải luôn tự

CHỦ
ĐỘNG

TỰ TIN
THÀNH
CÔNG

CÂU HỎI HOẠT ĐỘNG BIỂU
HIỆN
a Em hãy xác định những
) biểu hiện của tự lập và
chưa tự lập trong các bức
tranh và thông tin trên.

b Em còn biết những
) biểu hiện nào khác
của tính tự lập?

Hình
Nhóm
thức:
4.

Thời
5
gian:
phút.

Sản
Bảng
phân loại
phẩm:

biểu hiện
tự lập/chưa tự lập.

HOẠT ĐỘNG
TRÊN
GOOGLE
NHÓM
1. Công
cụ:
Google Docs
dùng chung
của nhóm.

3. Gợi ý dùng
Nhập
câu lệnh
AI:
“Hãy đề xuất 3
biểu hiện của
tính
tự
lập
trong việc tự
học”.

DOCS

2. Nhiệm
Cùng
nhập,
vụ:
chỉnh sửa và
thống nhất câu
trả lời cho 2
câu hỏi hoạt
động.

4. Yêu cầu:

Chọn lọc ý
phù hợp, đối
chiếu
với
SGK, không
sao chép từ
AI.

CHỦ ĐỘNG
TỰ TIN

GỢI Ý TRẢ
TRANH LỜI:
VÀ THÔNG
1. Biểu hiện tự
TIN
lập

• Tự khâu chỗ rách; tự nấu cơm;
• Tự dọn phòng, gấp quần áo, chăn màn;
• Phụ việc nhà; tự hoàn thành nhiệm vụ học
tập.

2. Biểu hiện chưa
tự lập
• Muốn
chép bài của bạn, không tự
làm bài tập.

•

3. Vì sao Hải có tính tự
Hải
là người có tính tự lập
lập?

vì
không ỷ lại vào điều kiện gia
đình, biết tự giác làm việc cá
nhân và giúp đỡ người khác.

CHỦ
ĐỘ N G
TỰ
TIN

THÀNH
CÔNG

CHỐT KIẾN
BIỂU HIỆN
CỦA
TỰ
THỨC:
LẬP
Luôn
tin.

tự

Luôn nỗ lực phấn
đấu,
vươn
lên
trong
học
tập,
công việc và cuộc
sống.

Luôn cố gắng khắc
phục khó khăn để
tự giải quyết các
vấn đề trong khả
năng của mình.
Không
trông
chờ, dựa dẫm,
ỷ lại vào người
khác.

HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ

Ôn lại kiến thức: khái niệm tự
lập, biểu hiện của tự lập, ý
nghĩa của tự lập.

Hoàn thành các bài
luyện tập chưa xong.

M NAY
TỰ LẬP HÔ
G MA I
TH À N H C ÔN
SAU!

tập

TRÁCH
NHIỆM

TỰ
TIN

Hoàn thiện kế hoạch rèn
luyện tính tự lập của bản
thân.
Thiết kế sổ tay tự lập và nộp
đúng thời hạn.
Chuẩn bị chia sẻ một việc tự
lập em đã thực hiện trong
tuần.

KIÊN
TRÌ
CHỦ
ĐỘNG

VIỆC T
Ự LẬP
EM ĐÃ
THỰC
HIỆN

CẢM ƠN CÁC
Chúc các em luôn tự tin, chủ
động
EM!
và rèn luyện tính tự lập mỗi
ngày.

MỖI
NGÀY
MỘT
BƯỚC
TIẾN BỘ!

TỰ
TIN
CHỦ
ĐỘNG