CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI BÀI HỌC

KHỞI ĐỘNG
Em hãy xem video và
trả lời câu hỏi sau:
Theo em tuổi trẻ là gì?
Tuổi trẻ có nên sống hết
mình vì đam mê không?

VIDEO 1

Bài 3: Lập luận trong văn bản nghị luận

Viết

VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT
VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ
(NHỮNG HOÀI BÃO, ƯỚC MƠ)

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. Tri thức về kiểu bài
II. Đọc và phân tích ngữ liệu tham khảo
III. Thực hành viết theo quy trình

VIDEO 2

I.
TRI THỨC VỀ KIỂU BÀI

Em hãy trả lời câu hỏi sau:
• Kiểu bài viết bài văn nghị luận về
một vấn đề có liên quan đến tuổi
trẻ là gì?
• Yêu cầu đối với kiểu bài nghị về
một vấn đề có liên quan đến tuổi
trẻ như thế nào?
• Bố cục bài nghị luận về một vấn đề
có liên quan đến tuổi trẻ ra sao?

VIDEO 3

1. Nghị luận về một vấn đề có liên quan
đến tuổi trẻ
Là kiểu bài dùng lí lẽ, bằng chứng để bàn luận và làm
sáng tỏ một vấn đề xã hội có liên quan đến tuổi trẻ.

Giúp người đọc nhận thức đúng đắn về vấn đề và
có thái độ, hành động phù hợp với vấn đề đó.

2. Yêu cầu đối với kiểu bài

Trình bày luận điểm
rõ ràng, gãy gọn, thể
hiện

được

quan

điểm của người viết
về vấn đề có liên
quan đến tuổi trẻ.

Đưa ra hệ thống lí lẽ,

Có thể phân tích,

bằng

thuyết

trao đổi ý kiến khác

phục chính xác, tin cậy,

để có cái nhìn toàn

thich hợp, đẩy đủ để

diện, khách quan

làm sáng tỏ luận điểm.

về vấn đề.

chứng

VIDEO 4

3. Bố cục bài viết
• Giới thiệu vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ cần
Mở bài

bàn luận.
• Trình bày được quan điểm của người viết về
vấn đề.
Giải thích được vấn đề cần bàn luận, trình bày hệ

Thân bài

thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng để làm sáng
tỏ cho quan điểm của người viết.

3. Bố cục bài viết

Có thể trao đổi với các ý kiến khác về vấn đề, nêu
Thân bài

được những đề xuất, giải pháp phù hợp để thực
hiện hoặc giải quyết vấn đề.

Kết bài

Khẳng định lại quan điểm của người viết về vấn đề,
đề xuất tóm tắt giải pháp hoặc bài học phù hợp.

VIDEO 5

II.
ĐỌC VÀ PHÂN TÍCH
NGỮ LIỆU THAM KHẢO

HOẠT ĐỘNG NHÓM
Em hãy đọc bài viết tham khảo: Giá trị của
tuổi trẻ và trả lời các câu hỏi dưới đây:
• Ở bài viết tham khảo, vấn đề gì liên quan đến tuổi trẻ được nêu để
bàn luận? người viết đặt mình vào vị trí nào để trình bày quan điểm về
vấn đề này?
• Bài viết triển khai mấy luận điểm? Cách phối hợp giữa lí lẽ và bằng
chứng được thể hiện như thế nào ở từng luận điểm?
• Chỉ ra những thao tác nghị luận được phối hợp sử dụng trong bài
viết?

1. Vấn đề bàn luận

Vị trí của người viết

Vấn đề: Giá trị đích
thực của tuổi trẻ, tầm
quan trọng của tuổi
trẻ, những phẩm chất

Là một nhà giáo

Là một

Là một người

cần thiết để tuổi trẻ có

uyên bác và giàu

người

tâm huyết với

ý nghĩa và giá trị.

kinh nghiệm.

từng trải.

thệ hệ trẻ.

2. Cấu trúc bài nghị luận
Luận đề
Giá trị đích thực của tuổi trẻ

STT
Luận điểm

Lí lẽ và bằng chứng
- Lí lẽ:
+ Thanh niên là trụ cột của một xã hội … là xương sống của bất kì

Xây
1

tương

dựng
lai

cho tuổi trẻ

quốc gia nào.
+ Giá trị của tuổi trẻ nằm ở sự chăm chỉ, nỗ lực, dùng cảm: ở sự
phấn đấu, sáng tạo và cống hiến.
- Dẫn chứng:
+ Trịnh Xuân Mười, con thứ mười của một hộ nông dân nghèo … lập
nghiệp khi còn rất trẻ.

Luận đề
Giá trị đích thực của tuổi trẻ

STT
Luận điểm
Xây
1

tương

dựng
lai

cho tuổi trẻ

Lí lẽ và bằng chứng
- Dẫn chứng:
+ Nguyên Ngọc Bảo Khanh ở Hà Nội, chỉ có một cánh tay rưỡi … tự
truyện bằng Tiếng Anh.
+ Lê Thị Thắm ở Thanh Hóa … các bạn trẻ trong làng.
- Lí lẽ:

2

Học

cách + Công nghệ đang giúp bảo vệ tương lai của giới trẻ.

đặt

mục + Tuổi trẻ gắn kết hành động toàn cầu.

tiêu

+ Động lực, khả năng hồi phục và bền bỉ kết hợp các giá trị đạo đức,
tạo ra những con người trưởng thành toàn diện.

Luận đề
Giá trị đích thực của tuổi trẻ

STT
Luận điểm

Lí lẽ và bằng chứng

- Dẫn chứng:
+ 78.6% người được hỏi ý kiến cho rằng công nghệ đang “tạo ra” chứ
2

Học

cách không phải đang “phá hủy” việc làm.

đặt

mục + Những thách thức toàn cầu, như đại dịch virus Corona hoặc biến

tiêu

đổi khí hậu cũng như các vấn đề địa phương sẽ ảnh hưởng đến
tương lai.
+ Giêm Đai- xơn đã xuất sắc khi thi chạy đường dài.

Cách phối hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng

Lí lẽ được sử dụng

Dẫn chứng được sử dụng để

Sự kết hợp giữa

làm nền tảng cho

minh họa cho lí lẽ, làm cho bài

lí

bài viết. Mỗi luận

viết thêm sinh động và thuyết

chứng giúp bài

điểm

được

phục. Các dẫn chứng được

viết vừa có tính

trình bày một cách

đưa ra đều cụ thể, tiêu biểu và

khoa học vừa có

logic chặt chẽ.

phù hợp với luận điểm.

tính nghệ thuật.

đều

lẽ

và

bằng

III.
THỰC HÀNH VIẾT THEO
QUY TRÌNH

Em hãy trả lời câu hỏi sau:
• Tóm tắt quy trình viết bài văn nghị luận về
một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.
• Em tiến hành tìm ý, lập dàn ý như thế nào?

Quy trình viết bài
Quy trình viết

Thao tác cần làm

Bước 1: Chuẩn • Xác định đề tài, mục đích, đối tượng người đọc.
bị viết

• Thu thập tư liệu.

Bước 2: Tìm ý, • Tìm ý …
lập dàn ý

• Lập dàn ý …

Bước 3: Viết bài

…………………………………………………

Bước 4: Xem lại • Đọc lại bài viết và chỉnh sửa.
và chỉnh sửa

• Rút kinh nghiệm.

Lưu ý

LƯU Ý

Bước 1: Chuẩn bị viết

Để bài viết hấp dẫn bạn nên
chọn những vấn đề xã hội
được nhiều người trẻ quan
tâm, đang có nhiều ý kiến,
quan điểm trái ngược và có
ý nghĩa với chính bạn.

Người đọc là
Mục đích

ai? Họ mong

của

đợi điều gì

bài

viết là gì?

từ

bài

của bạn?

viết

Thu thập tài
liệu cần thiết
phục vụ cho
bài viết.

Vấn đề xã hội có liên quan đến tuổi trẻ mà tôi quan
tâm là gì? Những nội dung khái niệm nào cần
Bước 2:
Tìm ý và
lập dàn ý

được giải thích?
Quan điểm, ý kiến của tôi về đề tài này là gì?
Tôi nên sử dụng những lí lẽ, bằng chứng gì để làm
sáng tỏ luận điểm?

Có những biểu hiện tiêu cực hay ý kiến trái chiều
nào về đề tài mà tôi đang quan tâm? Quan điểm
Bước 2:

của tôi về những biểu hiện ý kiến đó là gì?

Tìm ý và
lập dàn ý

Tôi thay đổi nhận thức và hành động của bản thân
như thế nào sau khi suy ngâm trao đổi cụ thể, toàn
diện về vấn đề?

Bước 3: Viết bài

Trình bày luận điểm rõ
ràng, ngắn gọn. Kết
hợp nêu luận điểm với
lí lẽ bằng chứng để
tăng tính thuyết phục.

Tách đoạn hợp lí và sử

Có thể kết hợp với

dụng các phương tiện

thuyết minh, tự sự,

liên kết để tăng sức

biểu cảm để tăng tính

thuyết phục, hấp dẫn.

thuyết phục.

Bước 4: Kiểm tra và chỉnh sửa
Bảng đánh giá
Nội dung kiểm tra
Mở

Vấn đề đời sống liên quan đến tuổi trẻ được trình bày

bài

như thế nào?
Các khía cạnh của vấn đề được triển khai thành các

Thân luận điểm không?
bài

Có hiện tượng mất cân đối giữa các luận điểm không?
Các phối hợp các thao tác nghị luận không?

Đạt

Chưa đạt

Bảng đánh giá
Nội dung kiểm tra
Đã liên hệ với đời sống, nêu phương hướng
Kết bài

hành động sau khi nhận thức được ý nghĩa
của vấn đề chưa?
Mở bài và kết bài gây ấn tượng.

Kĩ năng
trình bày,
diễn đạt

Sắp xếp luận điểm, lí lẽ bằng chứng hợp lí.
Đảm bảo đúng chính tả.
Không mắc lỗi diễn đạt.

Đạt

Chưa đạt

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Em hãy chỉnh sửa, hoàn thiện
bài viết của mình!

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn tập Viết
Viết bài nghị luận về một vấn đề
liên quan đến tuổi trẻ (những
hoài bão, ước mơ)

Soạn Nói và nghe
Thuyết trình về một vấn đề
liên quan đến tuổi trẻ

TRÂN TRỌNG CẢM ƠN
SỰ QUAN TÂM THEO DÕI
CỦA CÁC EM!