Bài giảng
GDCD 8
tự giác và sáng tạo.
Giáo viên: Cao Minh Anh
1/ Thế nào là người có tính tự lập? Ý nghĩa?
*Kiểm tra bài cũ :
2/ Cách rèn luyện tính tự lập?
Lao động tự giác
và sáng tạo.
Tiết 12 Bài 11
(Tiết 1)
Quan sát các hình sau và cho biết: Mọi người đang làm gì?
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
Qua các bức hình trên, em hiểu lao động là gì?
I. Tìm hiểu vấn đề.
1.Lao động là gì?
a/ Khái niệm lao động:
+ là hoạt động có mục đích của con người.
+ là hoạt động sử dụng dụng cụ lao động tác động vào thiên nhiên, tự nhiên.
II. Bài học.
b/ Mục đích của lao động:
Làm ra của cải vật chất và tinh thần phục vụ nhu cầu trong đời sống hàng ngày của con người.
2. Mục đích của lao động.
Mục đích của lao động là để làm gì?
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
1.Lao động là gì?
a/ Khái niệm lao động:
II. Bài học.
b/ Mục đích của lao động:
2.Mục đích của lao động.
3. Ý nghĩa của lao động.
c/ Ý nghĩa của lao động:
Trao đổi cùng bạn bên cạnh nhé!
Ở môn lịch sử 6 em đã học: Vì sao vượn người tiến hóa thành người?
Vậy lao động có ý nghĩa gì với sự tiến hóa, phát triển của nhân loại?
- là điều kiện cho sự tiến hóa của con người, hình thành xã hội loài người.
Nếu con người không lao động thì điều gì sẽ xảy ra? Nhân loại có tồn tại không? Xã hội sẽ như thế nào? Vậy lao động còn có ý nghĩa gì?
- là điều kiện duy trì sự tồn tại, động lực cho sự phát triển của con người và xã hội loài người.
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
1.Lao động là gì?
a/ Khái niệm lao động:
II. Bài học.
b/ Mục đích của lao động:
2.Mục đích của lao động.
3. Ý nghĩa của lao động.
c/ Ý nghĩa của lao động:
Tại sao nói lao động là điều kiện, phương tiện để con người, xã hội phát triển?
- Lao động giúp con người hoàn thiện về phẩm chất, đạo đức, tâm lý, tình cảm.- Giúp con người phát triển về năng lực.
- Làm ra, đáp ứng của cải, vật chất cho xã hội- giúp xã hội phát triển.
4. Các hình thức lao động.
d/ Các hình thức lao động:
Quan sát các hình sau và cho biết: Có mấy hình thức lao động?
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
1.Lao động là gì?
a/ Khái niệm lao động:
II. Bài học.
b/ Mục đích của lao động:
2.Mục đích của lao động?
3. Ý nghĩa của lao động?
c/ Ý nghĩa của lao động:
4. Các hình thức lao động?
d/ Các hình thức lao động:
Em hãy cho biết có mấy hình thức lao động? Lấy ví dụ?
HÌNH THỨC LAO ĐỘNG
- Làm ruộng
- Phu bốc vác
- Đạp xe thồ
- ...
- Học tập
- Nghiên cứu khoa học
- Phát minh bóng đèn điện
- ...
Tạo ra:
của cải,
vật chất và tinh thần
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
1.Lao động là gì?
a/ Khái niệm lao động:
II. Bài học.
b/ Mục đích của lao động:
2.Mục đích của lao động?
3. Ý nghĩa của lao động?
c/ Ý nghĩa của lao động:
4. Các hình thức lao động?
d/ Các hình thức lao động:
Có ý kiến cho rằng lao động trí óc là vinh quang và cao quý hơn lao động chân tay? Ý kiến của em?
- Tất cả các hình thức lao động hợp pháp đều là cao quý, vì đó đều là sự lao động chân chính, đều tạo ra của cải, vật chất tinh thần phục vụ cho xã hội, cho loài người.
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
III. Bài tập
II. Bài học.
Hãy xem video sau và cho biết suy nghĩ của em…???
Tiết 12 Bài 11
Lao động tự giác và sáng tạo.
I. Tìm hiểu vấn đề.
III. Bài tập
II. Bài học.
Hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về lao động?
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
+ Có làm thì mới có ăn
Không dưng ai dễ đem phần đến cho
+ Muốn ăn thì lăn vào bếp
+ Rủ nhau đi cấy, đi cày
Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu
+ Người lao động chăm chỉ không bao giờ cần tuyệt vọng, bởi tất cả đều đạt được bằng sự chăm chỉ và lao động. Menander
+ Không có lao động, mọi cuộc sống đều trở nên mục ruỗng. Nhưng khi lao động không hồn, cuộc sống ngột ngạt và chết. Albert Camus
*Hướng dẫn học tập ở nhà :

-Chép nội dung bài học.(Phần 1+2)
-Học thuộc.
-Đọc trước phần truyện đọc: (trang 28)
+Trả lời câu hỏi gợi ý.