KI?M TRA MI?NG
Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực bên ngoài .
Câu 1: a.Thế nào là lao động tự giác?
b.Thường xuyên tự đánh giá, tự rút kinh nghiệm để cho các hoạt động của bản thân ngày càng hiệu quả hơn là thể hiện tính nào sau đây:
A.) Tự giác B) Trung thực C) Sáng tạo D) Tự lập
A
KI?M TRA MI?NG
Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ , cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.
Câu 2:a. Thế nào là lao động sáng tạo?
b.Luôn chủ động tích cực vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức đã học vào cuộc sống là biểu hiện của đức tính nào sau đây:
A) Tự giác B) Trung thực
C) Sáng tạo D) Tự lập

C
05/11/2015
3
T
T
I
C
c
G
g
ưU
ư
I
a
Trò chơi ô chữ "Tục ngữ về lao động"
á
05/11/2015
4
4
TIẾT 13:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.( tt)
1.Khái niệm lao động tự giác, lao động sáng tạo:
2. Ýnghĩa của lao động tự giác và lao động sáng tạo:
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (tt)
Qua truyện đọc Ngôi nhà không hoàn hảo, em hãy tìm những biểu hiện thể hiện thái độ lao động của người thợ mộc trước đó và trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng?
Kết quả của công việc đối với người thợ mộc trước và sau khi làm ngôi nhà cuối cùng?
Thái độ làm việc tröôùc kia:
Laøm vieäc taän tuïy vaø töï giaùc thöïc hieän nghieâm tuùc nhöõng quy trình kó thuaät saûn xuaát neân saûn phaåm laøm ra ñeàu hoaøn haûo
=> OÂng ñöôïc moïi ngöôøi kính troïng
Trong quaù trình laøm ngoâi nhaø cuoái cuøng:
OÂng ñaõ boû qua nhöõng quy ñònh cô baûn cuûa kó thuaät lao ñoäng ngheà nghieäp vaø söï giaùm saùt cuûa löông taâm ngöôøi thôï.OÂng ñaõ laøm ngoâi nhaø cuoái cuøng vôùi ñoâi baøn tay meät moûi,khoâng coøn kheùo leùo,tinh xaûo nhö tröôùc, vaät lieäu laøm nhaø cuõng taïp nham,khoâng ñöôïc choïn loïc nhö tröùôc ñaây,moïi quy trình kó thuaät khoâng ñöôïc thöïc hieän caån thaän nhö ñaõ töøng laøm…
=> Hậu quả: OÂng phaûi soáng trong moät ngoâi nhaø do chính oâng xaây döïng nhöng laïi laø moät ngoâi nhaø khoâng hoaøn haûo
THẢO LUẬN: (2 phút)
Nhóm 1: Tại sao chúng ta lại phải lao động tự giác? Nếu lao động không tự giác thì sẽ để lại hậu quả gì?
Nhóm 2: Tại sao chúng ta lại phải lao động sáng tạo? Nếu lao động không sáng tạo thì sẽ để lại hậu quả gì?
Nhĩm 3: Tìm m?t s? t?m guong lao d?ng s�ng t?o m� em bi?t?
05/11/2015
8
8
2. ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
- Giỳp ta tiếp thu kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục.
- Phẩm chất, năng lực đưu?c hoàn thiện, phát triển.
- Chất lưuợng hiệu quả công việc ngày càng đuợc nâng cao.

Lao động tự giác giúp ta:
Tạo ra được những giá trị vật chất, tinh thần phục vụ cuộc sống, giúp xã hội tồn tại; được mọi người tôn trọng, xây dựng được mối quan hệ thân ái trong trường, ở gia đình và xã hội;
Lao động sáng tạo: Giúp ta tạo ra những giá trị mới, nâng cao chất lượng cuộc sống về cả vật chất lẫn tinh thần, là điều kiện giúp xã hội phát triển
Em hãy tìm những tấm gương về học tập và lao động điển hình. Nhờ có sự tự giác, cải tiến trong phương pháp học tập, lao động mà họ đạt thành tích cao.
Một số phát minh của người Việt Nam mang tầm quốc tế
1. B�c si Ph?m hồng T�nh : Ph�t minh�gi�p ngu?i gi� vinh vi?n khơng c?n deo kính. S? th�nh cơng l� hồn h?o v?i m?i tru?ng h?p v? kính l�o, c?n th?, vi?n th?, lo?n th? ho?c d?c th?y tinh th?. Nh?ng b?nh nh�n du?i 18 tu?i s? ch? du?c di?u ch?nh m?t b?ng Lasik d? sau dĩ m?i du?c gi?i ph?u thay b?ng th?y tinh th? Acrysof ReSTOR Lens.






Một số phát minh của người Việt Nam mang tầm quốc tế
2. GS.TS.H�ng Nguy?n: Xe lan di?u khi?n thơng qua � nghi c?a con ngu?i. Xe lan du?c thi?t k? cĩ ch?c nang nhu m?t robot chuy?n d?ng cĩ th? tr�nh c�c chu?ng ng?i v?t m� nĩ nhìn th?y thơng qua camera du?c c�i tr�n xe. Xe cĩ th? di chuy?n d?a tr�n m?nh l?nh, t? vi?c l?c d?u, �nh m?t hay th?m chí nh?ng suy nghi c?a ngu?i d�ng.S�ng ch? n�y x?p h?ng ba trong danh s�ch 100 ph�t minh h�ng d?u t?i �c nam 2011..






Một số phát minh của người Việt Nam mang tầm quốc tế
3. D? D?c Cu?ng: Ơng l� t�c gi? c?a tr�n 50 ph�t minh s�ng ch?, 20 nam l�m vi?c t?i ng�n h�ng Citibank - M?, chuy�n vi�n cao c?p cho ng�nh ng�n h�ng Hoa K?. Ơng du?c m?i d?n Citibank (M?) l�m vi?c c�ng d? ngh?: "D�ng ki thu?t d? ki?m cho ng�n h�ng 1 t? kh�ch h�ng". M?c ti�u c?a ơng l�c n�y l� "bình d�n hĩa d?ch v? ng�n h�ng" d? cơ b�n c� ph�, anh l�i xe ơm cung cĩ th? giao d?ch v?i ng�n h�ng.
Sau dĩ ơng ph�t minh ra m�y ATM, d�y chính l� bu?c ti?n l?n c?a nh�n lo?i trong linh v?c ng�n h�ng.
Với việc chứng minh được bổ đề cơ bản của Langlands (mà trong hơn 40 năm qua, kể từ 1967, các nhà toán học hàng đầu thế giới chưa làm được), giáo sư Ngô Bảo Châu được trao tặng huy chương Fields là niềm vinh dự và tự hào lớn đối với đất nước Việt Nam. Sự kiện này đã đưa Việt Nam trở thành nước thứ hai tại Châu Á, sau Nhật Bản, có công dân được nhận giải thưởng toán học cao quý này.
"Vinh quang và chiến thắng"
Các Robot đội nón, sáng tạo của đội Telematic BK3 trong lần thi Robotcon quốc tế ở Tokio tháng 8-2002
Đặng Thị Ngọc Ánh, học sinh lớp 11 trường THPT Tam Giang, huyện Phong Điền, TT.Huế với sản phẩm giấy làm từ các loại lá cây
Chỉ với lá chuối, tre và một số phụ gia khác, qua 6 bước đơn giản là có thể tự tạo nên 1vật dụng mang tính thẩm mỹ, nhiều màu sắc và có độ bền cao. Đồng thời, nó cũng là chất liệu mới có nhiều công năng như: gói quà, viết thư, tạo hình nghệ thuật, gấp giấy Origami.
Cuộc thảo luận về nh?ng yêu cầu đối với con ngưu?i lao động thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nưu?c ở lớp 8 Trưu?ng THCS Dân Lập Bỡnh Minh rất sôi nổi.
- Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động.
- Có ý kiến khác cho rằng: Dòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vỡ nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.
- Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cung phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo.
1. Tỡnh hu?ng: (SGK)
Mời các em tham gia cuộc tranh luận trên.
Chúng ta đang sống trong một thời đại như thế nào?
Một xã hội hiện đại của thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Chúng ta có cần rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong lao động, học tập không? Vì sao?

Có quan điểm cho rằng : Chỉ có thể rèn luyện được tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức, còn sự sáng tạo không rèn luyện được vì đó là tố chất trí tuệ, do bẩm sinh di truyền mà có .
Em có đồng ý quan điểm đó không ? Vì sao?
05/11/2015
20
20
3. Nhiệm vụ của học sinh:
- Có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo.
- Thực hiện rèn luyện thưuờng xuyên.
21
Bài tập 1. Để hình thành thói quen lao động tự giác, sáng tạo chúng ta cần tránh những biểu hiện nào sau đây ?
05/11/2015
22
Bài 2. ĐÁNH DẤU VÀO Ý KIẾN ĐÚNG, SAI
Ý KIẾN
05/11/2015
*Đối với bài học ở tiết này:
-Ghi học bài đầy đủ.
- Xây dựng ,hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ý thức lao động tự giác,sáng tạo của bản thân .
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Đọc trước bài 12: “QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH”
-Tìm những biểu hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình .
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: