Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Bài 1 : Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể (sách Tiếng Việt 5, tập hai, trang 23 – 24) và điền nội dung trả lời vào bảng sau :
Buổi họp lớp bàn về việc gì?

a Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?

b. Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào?






c. Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan
Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
I. MỤC ĐÍCH:
Chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11; bày tỏ lòng biết ơn với thầy, cô.
II. PHÂN CÔNG CHUẨN BỊ:
- Phải chuẩn bị;
+ Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa,…
+ Làm báo tường.
+ Chương trình văn nghệ.
Phân công:
+ Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa,… Tâm, Phượng và các bạn nữ.
+ Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn.
+ Ra báo: Chủ bút Thủy Minh + ban biên tập. Cả lớp viết bài, vẽ hoặc sưu tầm.
+ Các tiết mục (dẫn chương trình – Thu Hương): Kịch câm – Tuấn Béo; Kéo đàn – Huyền Phương; Các tiết mục khác…
III. CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ :
Mở đầu là chương trình văn nghệ. Thu Hương dẫn chương trình. Tuấn Béo biểu diễn kịch câm. Huyền Phương kéo đàn,… Cuối cùng, thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường của lớp hay, khen các tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên hoan tổ chức chu đáo. Cả lớp ai cũng hài lòng, thấy gắn bó với nhau hơn.
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Một chương trình hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị phân công
Chương trình cụ thể
Theo em, một chương trình hoạt động gồm có mấy phần, đó là những phần nào?
Bài tập 2 :
Giả sử em là lớp trưởng trong câu chuyện trên, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11.

Tên chương trình hoạt động
I.Mục đích:
II.Chuẩn bị-phân công:
1.Chuẩn bị:
2.Phân công:
III.Chương trình cụ thể: (nêu các công việc cụ thể)
Tiêu chí chấm chọn chương trình hoạt động :
1. Về nội dung : Chương trình hoạt động có cấu trúc đủ ba phần, nội dung hợp lí, khá chi tiết.
2. Về hình thức : Chương trình hoạt động được báo cáo, trình bày rõ ràng, mạch lạc, người thuyết trình tự tin,...
1/- Theo em lập chương trình hoạt động có ích lợi gì ?
2/- Hãy nêu cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động ?