CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI GIỜ HỌC
NGỮ VĂN 8
Trường trung học cơ sở Long Vĩnh Trường trung học cơ sở Long Vĩnh Trường trung học cơ sở Long Vĩnh Trường trung học cơ sở Long Vĩnh Trường trung học cơ sở Long Vĩnh
PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO DUYÊN HẢI
KHỞI ĐỘNG
Qui trình xây dựng đoạn văn tự sự gồm mấy bước? Nội dung từng bước?
*Quy trình viết đoạn văn tự sự: 5 bước:
- Bước 1: Lựa chọn sự việc chính.
- Bước 2: Lựa chọn ngôi kể.
- Bước 3: Xác định thứ tự kể.
+ Khởi đầu từ đâu?
+ Diễn biến thế nào?
+ Kết thúc ra sao?
- Bước 4: Xác định các yếu tố miêu tả, biểu cảm sẽ viết trong đoạn văn.
- Bước 5: Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.
1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự
I. Dàn ý của bài văn tự sự
Đọc bài văn: “MÓN QUÀ SINH NHẬT”
TIẾT 31: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
Các em suy nghĩ và thực hiện các yêu cầu sau:
Bố cục của bài văn
Từ đầu .... “bày la liệt trên bàn”.
 Kể và tả lại quang cảnh chung của buổi sinh nhật.
 Thân bài:
 Mở bài:
 Kể về món quà sinh nhật độc đáo của người bạn.
Tiếp theo .... “chỉ gật đầu không nói”.
 Kết bài:
Phần còn lại.
 Cảm nghĩ của người bạn về món quà sinh nhật
Các yếu tố của văn bản
 Không gian: Tại nhà Trang. Thời gian: Buổi sáng
 Truyện kể về Trang Trang kể (ngôi thứ nhất)
 Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật của Trang.
 Chuyện xảy ra: Trang – nhận vật chính, ngoài ra còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
Tính cách mỗi nhân vật.
- Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành.
- Trang: hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột.
- Thanh: hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý.
Câu chuyện diễn ra như thế nào?
 Mở đầu:
Buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc. Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến.
 Diễn biến:
Trinh đến và giải tỏa những băn khoăn của Trang. Đỉnh điểm là món quà độc đáo:
+ Chùm ổi.
+ Trinh chăm sóc từ khi còn là những cái nụ.
 Kết thúc:
Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật độc đáo
‘Suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào... Các bạn ngồi chật cả nhà... Nhìn thấy Trinh đang tươi cười... Trinh dẫn tôi ra vườn... Trinh lom khom... Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu không nói...’
- Thứ tự kể: theo trình tự thời gian.
Tác dụng: Hình dung không khí của buổi sinh nhật và tình bạn thắm thiết giữa Trang và Trinh.
‘ Tôi vẫn cứ bồn chồn không yên... Bắt đầu lo... Tủi thân và giận Trinh... Giận mình quá... Tôi run run... Cảm ơn Trinh quá... Quý giá làm sao...’.
Tác dụng: Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thành và sâu sắc.
Từ việc phân tích văn bản trên. Em hãy cho biết cách xây dựng dàn ý của bài văn tự sự?
2) Dàn ý của một bài văn tự sự.
Văn tự sự
SO SÁNH DÀN Ý VĂN BẢN TỰ SỰ VỚI VĂN BẢN TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc.
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự (miêu tả, biểu cảm)
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc. ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Ghi nhớ
Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm chủ yếu vẫn là dàn ý của bài văn tự sự có bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). Tuy vậy, trong từng phần, cần đưa vào các nội dung miêu tả và biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn.
II. Luyện tập
Bài tập 1: Lập dàn ý cho văn bản: Cô bé bán diêm.
Bài tập 1: Lập dàn ý cho văn bản “Cô bé bán diêm”
Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài
- Làm các bài tập
- Soạn bài: Nói quá.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
* Đối với bài cũ:
- Học bài;
- Làm tiếp bài tập 2.
* Đối với bài mới: Soạn bài: Nói quá.
- Tìm hiểu thế nào là nói quá và tác dụng của nó.
- Chuẩn bị trước phần trả lời các bài tập 1,2,3,4 sách giáo khoa.