LịCH Sử 6
Người thực hiện: Nguyễn Hồng Loan
2
Video Lễ hội tắm nước sông Hằng
https://www.youtube.com/watch?v=575n5OkFLV8 (1’36s)
Lễ hội trên là của nước nào? Được tổ chức ở đâu? “Em có biết vì sao lễ hội tôn giáo này thu hút đông đảo người dân tham gia?”.

Kumbh Mela là lễ hội truyền thống của Ấn Độ mang ý nghĩa tâm linh đặc biệt. Vào buổi sáng những ngày diễn ra lễ hội, các tu sĩ sẽ đứng trên những bậc đá và tiến hành các nghi lễ cúng tế. Sau đó, những người tham gia lễ hội sẽ trầm mình vào dòng sông, thậm chí nhiều người còn uống nước sông và mang cả chai để đựng đem về với đức tin mãnh liệt về sự tái sinh.Tín đồ Ấn Độ giáo tin tưởng nước ở sông Hằng linh thiêng sẽ tẩy rửa mọi tội lỗi của họ.
3
- Lãnh thổ Ấn Độ cổ đại rộng lớn hơn ngày nay, bao gồm: Ấn Độ, Nê pan, Băng la đét, Bu tan, Pa kix tan ngày nay
?Quan sát song song lược đồ Ấn độ cổ đại và lược đồ Ấn Độ ngày nay xác định được lãnh thổ Ấn Độ cổ đại bao gồm những quốc gia nào hiện nay?
Báo cáo kết quả tự học:
Nhóm 1.Quan sát lược đồ hình 2 trang 35. Kết hợp thông tin trang 34 xác định vị trí địa lí của Ấn độ?
4
Báo cáo kết quả tự học:
Nhóm 2. Hoàn thành bảng thồng kê về điều kiện tự nhiên của Ấn Độ theo mẫu:

5
6
* Giống nhau: Đều có những dòng sông lớn (sông Nin, sông Ti-gơ-rơ, sông ơ-phơ-rát, sông Ấn, sông Hằng) bồi tụ nên các đồng bằng rộng lớn.
* Khác nhau:
+ Lãnh thổ Ân Độ thời cổ đại là một vùng rộng lớn.
+ Ân Độ có địa hình và khí hậu khác nhau ở mỗi miền.
+ Ấn Độ có ba mặt giáp biển, nằm trên trục đường biển từ Tây sang Đông.
Báo cáo kết quả tự học:
Nhóm 3. Điều kiện tự nhiên của Ân Độ cổ đại có điểm giống và khác so với Ai Cập và Lưỡng Hà?
7
Nhóm 1. HS khai thác thông tin trong SGK, quan sát sơ đồ hình 3 và trả lời câu hỏi: Nêu những điểm chính của chế độ xã hội ở Ấn Độ cổ đại?
–
Nhóm 2. Sơ đồ này cho em thấy điều gì?

Nhóm 3. Em có nhận xét gì về sự phân chia xã hội theo chế độ đẳng cấp Vác-na?
8
Mở rộng thêm về chế độ đẳng cấp Vác-na
- Theo các nhà nghiên cứu, trước khi vào Ấn Độ, người A-ri-a vốn là những tộc người du mục – đang trong giai đoạn tan rã của thị tộc, trong xã hội đã xuất hiện các tầng lớp làm các công việc khác nhau: tăng lữ -vũ sĩ – bình dân. Khi vào Ấn Độ, người A-ri-a đã đẩy toàn bộ người Đra-vi-đa xuống thân phận nô lệ phục vụ hầu hạ họ. Sự phân biệt đẳng cấp vốn đã có từ trước, cộng thêm sự phân biệt về chủng tộc, màu da, đã tạo ra hệ thống bốn đẳng cấp, gọi là chế độ đẳng cấp Vác-na.
- Ngoài ra, trong xã hội Ấn Độ còn những người xuất thân thấp kém, gọi là Pa-ri-a (người “không được sờ mó”). Họ phải làm những công việc bị coi là không trong sạch như là quét dọn rác rưởi, chôn cất xác chết, đao phủ… Họ phải sống ở ngoài thôn xóm và chỉ được đi vào thôn xóm vào ban ngày với dấu hiệu đặc biệt trên quần áo. “Những người không được sờ mó” không được phép tới gần giếng nước chung của xóm. Họ phải ăn thức ăn đựng trong bát đĩa vỡ, phải dùng những đồ đạc mà người khác đã bỏ đi.
9
Thảo luận 4 nhóm
? Quan sát tranh ảnh kết hợp nghiên cứu thông tin mục 3 trang 36 và 37 sau đó hoạt động nhóm tóm tắt những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Ấn Độ cổ đại bằng sơ đồ tư duy.
12
? Em ấn tượng nhất với di sản nào của nền văn minh Ấn Độ cổ đại? Tại sao.
? Thành tựu văn hóa nào của người Ấn Độ có ảnh hưởng đến văn hóa các quốc gia khác?

* Tôn giáo: Phật giáo: Ra đời vào thế kỉ VITCN, ở miền Bắc Ấn (nay thuộc lãnh thổ nước Nê-pan). Người sáng lập Phật giáo là Thích Ca Mâu Ni (nghĩa là “Ông thánh” hay “Nhà hiền triết” của tộc người Thích Ca). Sau khi ra đời, Phật giáo được truyền bá rất mạnh ở khắp nơi trên đất nước Ấn Độ. Dưới Vương triều Mô-ri-a, đặc biệt là thời kì cầm quyền của vua A-sô-ca (giữa thế kỉ III TCN), Phật giáo được bảo trợ và phát triển mạnh mẽ ra ngoài lãnh thổ Ấn Độ. Nhiều đoàn truyền giáo đạo Phật đã được cử đến khắp nơi từ Âu sang Á, đến tận Hy Lạp, các nước Trung Á, Trung Đông, cũng như Trung Quốc, Miến Điện và Xri Lan-ca...
Toán học: Họ cũng là chủ nhân của 10 chữ số mà ngày nay được dùng rộng rãi trên thế giới, đặc biệt là chữ số 0. Người Ả Rập đã học tập chữ số Ấn Độ rồi truyền sang châu Âu.
Kiến trúc: ảnh hưởng đến Đông Nam Á…
Kính chúc quý thầy cô sức khoẻ
Chúc các em học tập tốt !