1. Ví dụ: Đoạn văn, sgk trang 42

Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại (1). Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ (2). Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh (3).

(Nguyễn Đình Thi – Tiếng nói văn nghệ)

2. Nhận xét:

a. Đoạn văn bàn về: Cách phản ánh thực tại của nghệ sĩ. (Đó là một bộ phận làm nên “Tiếng nói văn nghệ”)

-> chủ đề của đoạn văn và chủ đề của văn bản có quan hệ mật thiết với nhau -> Liên kết về chủ đề.

b. Nội dung chính của mỗi câu:

Câu 1: Tác phẩm nghệ thuật làm gì?

Câu 2: Phản ánh thực tại như thế nào?

Câu 3: Tái hiện và sáng tạo để làm gì?

Trình tự các câu sắp xếp hợp lí -> Liên kết lo-gic -> LIÊN KẾT VỀ NỘI DUNG

c. Các biện pháp liên kết:

- Lặp từ vựng: tác phẩm – tác phẩm

- Dùng từ ngữ cùng trường liên tưởng: tác phẩm- nghệ sĩ.

- Phép thế: anh – nghệ sĩ; cái đã có rồi – những vật liệu mượn ở thực tại.

- Phép nối: quan hệ từ “nhưng”

-> LIÊN KẾT HÌNH THỨC

3. Kết luận: Ghi nhớ, SGK trang 43

Phân tích sự liên kết về nội dung, hình thức giữa các câu trong đoạn văn: “Cái mạnh…... không ngừng”

1. VỀ NỘI DUNG: Chủ đề của đoạn văn: Khẳng định điểm mạnh và điểm yếu về năng lực trí tuệ của người VN.

Nội dung các câu đều tập trung phân tích những điểm mạnh, điểm yếu đó.

Trình tự các câu sắp xếp hợp lí, cụ thể:

Câu 1: Khẳng định những điểm mạnh hiển nhiên…..

Câu 2: Phân tích tính ưu việt của những điểm mạnh.

Câu 3: Khẳng định những điểm yếu.

Câu 4: Phân tích những điểm yếu.

Câu 5: Nhiệm vụ cấp bách

2. VỀ HÌNH THỨC: Các phép liên kết:

- Câu 2 nối với câu 1 bằng cụm từ “bản chất trời phú ấy”

-> Phép thế đồng nghĩa

- Câu 3 nối với câu 2 bằng quan hệ từ “nhưng”

-> Phép nối

- Câu 4 nối với câu 3 bằng cụm từ “ấy là”

-> Phép nối

- Câu 5 nối với câu 4 bằng từ “lỗ hổng”

-> Phép lặp từ ngữ