Đọc thuộc lòng bài: Sang năm con lên bảy
và nêu nội dung bài.

Các em hãy quan sát
xem bức tranh vẽ gì?

Một trong những quyền của trẻ em là
Bứchọc
tranh
vẽ một
đất
quyền được
tập. Nhưng
vẫn bãi
có những
trẻrải
em nghèo
không
được hưởng
lợi
những
mảnh
gỗ quyền
vuông,
này. Rất may, các em lại gặp được những
mỗi
mảnh
khắc
mộtLớp
chữ
con
người
nhân từ.
Truyện
học cái.
trên
đường
về một
bé nghèo
biết
Mộtkểông
cụcậutrên
tay Rê-mi
có một
chữ nhờ khao khát học hỏi, nhờ sự dạy bảo
chú
khỉ
đang
hướng
dẫn
cậu
tận tình của thầy Vi-ta-li trên quãng
bé và
đường
haicon
thầy chó
trò háthọc
rongbài.
kiếm…
sống.

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2021
Tập đọc
Tiết 67: Lớp học trên đường
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)

Một
đọc
bài
– 153,
Lớp
Mởem
sách
trang
Một
em
đọc
xuất
xứ
theo
dõi
lắng
nghe
bạn
154
trích đoạn truyện
đọc.

Tiểu thuyết Không gia đình
ấn bản tiếng Pháp

Văn hào Hector Malot (1830- 1907)
Phim truyền hình Pháp năm 1981

Bài văn gồm 3 đoạn:
Đoạn 1: Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường……mà đọc được.
Đoạn 2: Khi dạy tôi ……vẫy vẫy cái đuôi.
Đoạn 3: Còn lại.

Luyện đọc:
Từ khó: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất.
Nghe thầy hát, có lúc con muốn
cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc
tự nhiên con nhớ đến mẹ con và
tưởng như đang trông thấy mẹ
con ở nhà.
Đoạn:

Tìm hiểu bài:
Từ mới: Ngày một ngày hai, tấn tới,
đắc chí, sao nhãng.
Ý chính:

Nội dung:

Đọc thầm đoạn 1.
Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong
kiếm sống.
Em hãy nêu ý chính thứ nhất của bài.

Luyện đọc:
Từ khó: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất.
Nghe thầy hát, có lúc con muốn
cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc
tự nhiên con nhớ đến mẹ con và
tưởng như đang trông thấy mẹ
con ở nhà.
Đoạn:

Tìm hiểu bài:
Từ mới: Ngày một ngày hai, tấn tới,
đắc chí, sao nhãng.
Ý chính:
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.

Nội dung:

Đọc thầm đoạn 2, 3.
Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh?
Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó
Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt
từ mảnh gỗ nhặt trên đường.

Đọc thầm đoạn 2, 3.
Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé
rất hiếu học?
+ Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ
dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái.
+ Bị thầy chê trách: “Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê- mi”,
Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu
sau đã đọc được.
+ Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời:
Đấy là điều con thích nhất.

Ý chính thứ hai của bài nói về điều gì?

Luyện đọc:
Từ khó: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất.
Nghe thầy hát, có lúc con muốn
cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc
tự nhiên con nhớ đến mẹ con và
tưởng như đang trông thấy mẹ
con ở nhà.
Đoạn:

Tìm hiểu bài:
Từ mới: Ngày một ngày hai, tấn tới,
đắc chí, sao nhãng.
Ý chính:
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
- Sự hiếu học của Rê-mi.
Nội dung:

Qua câu chuyện này,
em có suy nghĩ gì về
quyền học tập của trẻ
em?

Người lớn cần quan
tâm, giúp đỡ, chăm sóc trẻ
em;
tạo
mọi
điều
kiện
cho
Trẻ em cần được
trẻ em được học tập và trẻ
dạy
dỗ,
học
hành.
em phải cố gắng, say mê
học tập.

Luyện đọc:
Từ khó: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất.
Nghe thầy hát, có lúc con muốn
cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc
tự nhiên con nhớ đến mẹ con và
tưởng như đang trông thấy mẹ
con ở nhà.
Đoạn:

Tìm hiểu bài:
Từ mới: Ngày một ngày hai, tấn tới,
đắc chí, sao nhãng.
Ý chính:
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
- Sự hiếu học của Rê-mi.
Nội dung:

Sự quan tâm tới trẻ em của
cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của
Rê-mi.

Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
- Bây giờ con có muốn học nhạc không?
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con
muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ
đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.

- Đọc lại bài và trả
lời câu hỏi.
-Chuẩn bị bài “Nếu
trái đất thiếu trẻ
con”
20