Luyện tập về phương pháp lập
luận trong văn nghị luận

I.

CONTENTS
II.

Lập luận trong đời sống
Lập luận trong văn
nghị luận

I.
Lập luận trong đời sống

Ngữ liệu
Hôm nay trời mưa, chúng ta không được đi công viên nữa.
Em rất thích đọc sách, vì qua sách em học được nhiều điều.
Trời nóng quá, đi ăn kem đi.
Tìm luận cứ, kết luận trong 3 ví dụ trên. Cho biết
mối quan hệ và vị trí của luận cứ, kết luận?

Ngữ liệu
Hôm nay trời mưa, chúng ta không được đi công viên nữa.
(2) Kết luận

(1) Luận cứ

Em rất thích đọc sách, vì qua sách em học được nhiều điều.
(1) Kết luận

Trời nóng quá, đi ăn kem đi.
(1) Luận cứ

(2) Kết luận

(2) Luận cứ

Mối quan hệ giữa Luận cứ và Kết luận
Mối quan hệ giữa
Luận cứ và Kết
luận là mối quan
hệ nhân quả

Luận cứ

Kết luận

Vị trí của Luận cứ
và Kết luận có thể
thay đổi cho nhau

BT
nhanh:
Họ trở thành bạn……

Bổ sung luận cứ cho các kết luận sau

06 01
05
02
04 03

… em thích đi du
lịch.
… trẻ em cần biết nghe
lời cha mẹ

Em rất yêu trường em ….
Nói dối rất có hại ….

… nghỉ 1 lát nghe nhạc thôi

Em rất yêu trường em vì nơi đây gắn
bó với em.
Nói dối rất có hại vì làm mất lòng tin
của mọi người.
Mệt quá, nghỉ một lát nghe nhạc thôi.
Vì còn nhỏ tuổi nên trẻ em cần biết
nghe lời cha mẹ.
Khi có thời gian, em thích đi du lịch
Họ trở thành bạn nhờ một chuyến tàu
định mệnh.

BT
nhanh:

Viết tiếp kết luận cho các luận cứ sau

Ngồi mãi ở nhà chán lắm ….
Mai đã thi rồi mà bài vở còn nhiều quá ...
Nhiều bạn nói năng thật khó nghe …
Các bạn đã lớn rồi, làm anh làm chị chúng nó …

Cậu này ham đá bóng thật …

Ngồi mãi ở nhà
chán lắm, em
muốn đi chơi

Nhiều bạn nói năng
thật khó nghe, phải
“học nói” lại đi chứ!

Cậu này ham đá
bóng thật, chắc
sẽ là cầu thủ giỏi

3

1

2

Mai đã thi rồi mà bài
vở còn nhiều quá, phải
tập trung học thôi.

5

4

Các bạn đã lớn rồi, làm
anh làm chị chúng nó
thì phải gương mẫu

GHI NHỚ 1
Lập luận
trong đời
sống

n
ậ
h
n
ó
c
m
E
p
ậ
l
ề
v
ì
g
t
é
x
i
ờ
đ
g
Là vấn đề đơnậngiản
ondiễn đạt
r
t
lu
ng? những
bằng một câu, đisốvào

vấn đề nhỏ, có tính cá nhân ở
các mặt sinh hoạt, tính chất
thường ngày.

II.
Lập luận trong văn nghị luận

Em rất yêu trường em vì nơi đây gắn
bó với em.
Nói dối rất có hại vì làm mất lòng tin
của mọi người.
Mệt quá, nghỉ một lát nghe nhạc
thôi.
Vì còn nhỏ tuổi nên trẻ em cần biết
nghe lời cha mẹ.

Chống nạn thất học.
Dân ta có một lòng nồng nàn yêu
nước.
Cần tạo thói quen tốt trong đời sống
xã hội
Sách là người bạn lớn của con người

Khi có thời gian, em thích đi du lịch

Học cơ bản mới có thể trở thành tài
lớn.

Vấn đề đơn giản, diễn đạt bằng một câu, đi
vào những vấn đề nhỏ, có tính cá nhân ở các
mặt sinh hoạt, tính chất thường ngày.

Kết luận có ý nghĩa phổ biến với xã hội. Để
đưa ra luận điểm này, cần có hệ thống luận
cứ được trình bày logic, chặt chẽ để có sức
thuyết phục.

Lập luận cho luận điểm
“Sách là người bạn lớn của con người”

Nội dung: Sách có ích

+ Là thầy dạy tri thức
+ Là nguồn vui giải trí
+ Để chúng ta tâm tình

Chúng ta cần làm gì?

+ Yêu quý, bảo vệ
+ Tích cực đọc sách
+ Khuyến khích đọc sách

Thầy bói xem voi
Thật cẩn thận trước khi khẳng định 1 vấn đề

Mỗi thầy sờ 1 bộ
phận con voi 
đưa ra kết luận sai

Luôn kết
luận là
đúng

Đánh
nhau
toạc đầu

 Nghi thầy ăn ốc nói mò

Ếch ngồi đáy giếng
Cái giá phải trả cho kẻ dốt nát, kiêu ngạo
Ếch sống ở đáy giếng
Các loài vật sợ ếch  Ếch tưởng mình ghê gớm
Trời mưa + nước dềnh lên  Ếch ra ngoài
Thói quen đi nghênh ngang  Trâu dẫm bẹp
Nghệ thuật kể chuyện

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

Ôn tập lại bài

Giải thích câu
tục ngữ “Có
chí thì nên”

Chọn một câu tục
ngữ  Rút ra luận
điểm chính  Xây
dựng lập luận
Soạn bài: “Sự giàu
đẹp của tiếng Việt”

THANKS