Trò chơi trực tuyến

Liên kết câu trong bài

Lặp từ ngữ

Thay thế từ ngữ

?

I. Nhận xét
1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

1 Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một

dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích
đọc. 2 Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, người viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ

I. Nhận xét
1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

1 Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một

dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích
đọc. 2 Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, người viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ

Từ hoặc có tác dụng nối cụm từ một em bé với cụm từ một chú mèo.
Cụm từ Vì vậy có tác dụng nối câu 2 với câu 1.

I. Nhận xét
1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

1 Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một

dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích
đọc. 2 Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, người viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
Từ hoặc có tác dụng nối cụm từ một em bé với cụm từ một chú mèo.
Cụm từ Vì vậy có tác dụng nối câu 2 với câu 1.
- Vị trí và tác dụng của 2 từ này có điểm gì giống và khác nhau ?

2. Tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống
như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên.
- Những từ ngữ có tác dụng nối giống cụm từ vì vậy là:
cho nên, vì thế, do đó, tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm
chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác…
- Những từ ngữ mà các em vừa tìm được thường đứng
ở vị trí nào trong câu văn và trong đoạn văn ?

Quan hệ từ

nhưng, rồi,
còn,…

Liên kết
Để thểcâu
hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài,
các
ta có thể
trong
bài liên kết các câu ấy bằng những từ ngữ nào?
bằng
tuy nhiên, thậm
Từ ngữ có
chí, cuối cùng,
tác
dụng
ngoài ra, mặt
kết nối
khác, trái lại,
đồng thời,…

II. Ghi nhớ:
Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu
trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ
từ hoặc một số từ ngữ có tác dụng kết nối như:
nhưng, tuy nhiên, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt
khác, trái lại, đồng thời,…

III. Luyện tập
Bài 1. Đọc bài văn sau. Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn
văn đầu hoặc bốn đoạn văn cuối.
QUA NHỮNG MÙA HOA ( Ba đoạn văn đầu)
Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua bờ Hồ Gươm. Lúc có bạn
thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đường. Nhưng khi đi một mình, tôi
thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn bài.
Vì thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo
trước đền Ngọc Sơn. Rồi bông nọ gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm
sau, cây gạo đã như một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
Nhưng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang những cây vông cạnh cầu
Thê Húc. Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng tư.

QUA NHỮNG MÙA HOA ( Bốn đoạn văn cuối)
Đến tháng năm thì những cây phượng đón lấy lửa ấy, chạy tiếp cuộc chạy tiếp sức của các
loài hoa trong thành phố, báo hiệu những ngày nghỉ hè thoải mái của chúng tôi sắp đến.
Nắng trời vừa bắt đầu gay gắt thì sắc hoa như muốn giảm đi độ chói chang của mình. Hoa
phượng màu hồng pha da cam chứ không đỏ gắt như vông như gạo. Đến cái anh bằng lăng
thì đã vừa hồng vừa tím. Sang đến anh hoa muồng thì đã ngả hẳn sang sắc vàng chanh.
Nhưng nói chung, đó toàn là những màu sắc rực rỡ như muốn phô hết ra ngoài. Mãi đến
năm nay, khi đã lên lớp Năm, đã “ người lớn” hơn một tí, tôi mới nhận ra hoa sấu, những
chùm hoa nhỏ xíu, sắc chỉ hơi hoe vàng, chìm lẫn vào từng đợt lá non, lẫn với màu nắng
dịu.
Đến khi các loài hoa rực rỡ như hoa gạo, vông, phượng, bằng lăng, muồng,…đã kéo quân
qua bầu trời Hà Nội, cây sấu trước cửa nhà tôi mới lấp ló những chùm quả xanh giòn. Rồi
sau đó, quả chín, những quả chín vừa ngọt vừa chua, ngọt một cách e dè, khiêm tốn như tính
tình hoa sấu vậy.
Theo VÂN LONG

Bài 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn văn đầu:
Nội dung từng đoạn
Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua bờ
Hồ Gươm. Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi
nhau suốt dọc đường. Nhưng khi đi một mình, tôi thích
ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm
nhẩm ôn bài.

Từ ngữ
……………
……………
……………
……………
……………

Vì thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa gạo
đầu tiên nở trên cây gạo trước đền Ngọc Sơn. Rồi bông nọ
gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây
gạo đã như một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.

……………
……………
……………
……………

Nhưng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang
những cây vông cạnh cầu Thê Húc. Rồi thì cả một bãi
vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng tư.

……………
……………
……………
……………

Tác dụng
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
 
…………………
…………………
…………………
…………………
 
…………………
…………………
…………………
…………………

Bài 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong ba đoạn văn đầu:
Nội dung từng đoạn
(1)
Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua bờ
Hồ Gươm. (2) Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi
nhau suốt dọc đường. (3) Nhưng khi đi một mình, tôi thích
ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm
nhẩm ôn bài.
(4)
Vì thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu
tiên nở trên cây gạo trước đền Ngọc Sơn. (5) Rồi bông nọ
gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây
gạo đã như một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.

Từ ngữ

Tác dụng

Nhưng

Nối câu 3 với câu 2
 

Vì thế

Nối câu 4 với câu 3,
nối đoạn 2 với đoạn 1.
Nối câu 5 với câu 4.
 

Nhưng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang
những cây vông cạnh cầu Thê Húc. (7) Rồi thì cả một bãi
vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng tư.

Nhưng

(6)

Rồi

Rồi

Nối câu 6 với câu 5,
nối đoạn 3 với đoạn 2.
Nối câu 7 với câu 6.

Bài 2. Mẩu chuyện vui dưới đây có một chỗ dùng
sai từ để nối, em hãy chữa lại cho đúng:
- Bố ơi, bố có thể viết trong tối được không ?
- Bố viết được.
- Nhưng bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con.
-?!

Trò chơi

1. Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu
trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng những từ
ngữ nào?

B. Từ ngữ có tác dụng kết nối

2. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm để liên kết
các câu sau : “Mai rất chăm chỉ học tập. …, bạn ấy
đã đạt danh hiệu Học sinh xuất sắc”

B. Mà

Hồ Gươm

Cầu Thê Húc

Đền Ngọc Sơn

Hoa gạo

Hoa phượng

Hoa vông

Hoa muồng

Hoa bằng lăng

Hoa sấu

Hồ Gươm

Cầu Thê Húc

Đền Ngọc Sơn

Hoa sấu

I. Nhận xét
1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?
Nối từ
mèo một cái cây, một dòng
(1)Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo,
sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc.
(2)Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, người viết phải tìm ra
cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
Nối câu
Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo.
Cụm từ “Vì vậy” có tác dụng nối câu 2 với câu 1.

1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

1 Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một

dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích
đọc. 2 Vì vậy ngay trong quan sát để miêu tả, người viết
phải tìm ra cái mới, cái riêng.
Theo Phạm Hổ
- Nếu lược bỏ đi cụm từ vì
vậy thì nội dung diễn đạt của
các câu trong đoạn văn sẽ
như thế nào ?

1. Mỗi từ ngữ được in đậm dưới đây có tác dụng gì?

1 Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một

dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích
đọc. 2 Ngay trong quan sát để miêu tả, người viết phải tìm
ra cái mới, cái riêng.
- Nếu lược bỏ đi cụm từ vì vậy thì nội dung diễn đạt
của các câu trong đoạn văn sẽ không còn liên kết
chặt chẽ với nhau nữa.

Bài 2. Mẩu chuyện vui dưới đây có một chỗ dùng sai từ để nối,
em hãy chữa lại cho đúng:
Từ nối dùng sai
- Bố ơi, bố có thể viết trong
tối được không ?
- Bố viết được.
- Nhưng bố hãy tắt đèn đi và
kí vào sổ liên lạc cho con.
-?!

Cách chữa
Thay từ nhưng bằng vậy, vậy thì,
thế thì, nếu thế thì,…
Vậy (vậy thì, nếu vậy thì, thế thì,
nếu thế thì) bố hãy tắt đèn đi và
kí vào cuốn sổ liên lạc cho con.