Quan sát những bức ảnh dưới đây và cho biết chúng thể hiện không khí mùa xuân của những miền nào trên đất nước ta
2019
Mùa xuân của tôi
Giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh
I.
Tìm hiểu chung
1. Tác giả
- Vũ Bằng (1913-1984), quê HN.
- Có sở trường trong về tr.ngắn, tuỳ bút, bút kí.
2. Tác phẩm
- PTBĐ: Biểu cảm
- Xuất xứ: Trích trong tập tuỳ bút - bút kí “Thương nhớ mười hai”.
- Hoàn cảnh sáng tác: Đất nước bị chia cắt, tác giả sống trong vùng kiểm soát của Mĩ Nguỵ, xa quê đất Bắc.
Điền số thứ tự phù hợp vào các ô trống để sắp xếp lại các ý dưới đây theo trình tự được nói đến trong đoạn trích
Tình cảm của con người đối với mùa xuân
Cảnh sắc đất trời mùa xuân từ sau rằm tháng giêng
Cảnh sắc và không khí mùa xuân
1
2
3
 Bài văn có sự liên kết chặt chẽ theo dòng cảm xúc hồi tưởng của tác giả.
- Bố cục
II.
Đọc hiểu văn bản
1. Tình cảm của con người đối với mùa xuân
- Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thăng hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được...
- Nghệ thuật: Điệp từ, điệp ngữ và điệp kiểu câu
 Nhấn mạnh tình cảm của con người đối với mùa xuân.
 Thể hiện sự nâng niu, trân trọng, thương nhớ, thuỷ chung với mùa xuân.
2. Cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc
Liệt kê các chi tiết trong văn bản gợi tả hình ảnh mùa xuân miền Bắc qua ngòi bút của tác giả vào bảng theo mẫu dưới đây:
2. Cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc
- Nghệ thuật: điệp từ, liệt kê và dấu chấm lửng ở cuối câu
 Nhấn mạnh các dấu hiệu điển hình của mùa xuân đất Bắc – mùa xuân Hà Nội.
- Gợi 1 bức tranh xuân với không khí và cảnh sắc hài hoà, tạo nên 1 sự sống riêng của mùa xuân đất Bắc.
Theo em, tại sao Vũ Bằng trong hồi ức của mình lại gọi mùa xuân Bắc Việt là “mùa xuân của tôi”, “mùa xuân thần thánh của tôi”?
- “Cái mùa xuân thần thánh của tôi”.
 Tác giả cảm nhận được sức mạnh th.liêng kì diệu của mùa xuân đất Bắc.
3. Cảm nhận về mùa xuân sau rằm tháng giêng
Nghệ thuật: Từ ngữ gợi tả + Hình ảnh so sánh
 Miêu tả sự thay đổi chuyển biến của cảnh sắc không khí mùa xuân
Thể hiện sự tinh tế, nhạy cảm trước TN của tác giả.
III.
Tổng kết
1. Nghệ thuật
Mạch cảm xúc lôi cuốn, say mê
Lựa chọn từ ngữ câu văn linh hoạt, biểu cảm, giàu hình ảnh
Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ.
2. Nội dung, ý nghĩa
Nội dung: Văn bản đem đến cho người đọc cảm nhận về vẻ đẹp của mùa xuân trên quê hương miền băc hiện lên trong nỗi nhớ của người con xa quê
Ý nghĩa: Sự gắn bó máu thịt giữa con người với quê hương, xứ sở - một biểu hiện cụ thể cỉa tình yêu quê hương đất nước
Đọc các câu sau và thực hiện các yêu cầu
Nhựa sống ở trong người căng lên như máu căng lên trong lộc của loài nai, như mầm non của cây cối, nằm im mãi không chịu được, phải trồi ra thành những cái lá nhỏ li ti giơ tay vẫy nhữngc ặp uyên ương đứng cạnh.
(Sgk Ngữ Văn 7, tập 1, tr174)
Y như những con vật nằm thu hình một nơi trốn rét thấy nắng ấm trở về thì lại bò ra để nhảy nhót kiếm ăn, anh cũng “sống” lại và thèm khát yêu thương thực sự.
(Sgk Ngữ Văn 7, tập 1, tr175)
a/ Trong các câu trên, tác giả đã sử dụng các phép so sánh để kết nối những điều trừu tượng với những cái cụ thể. Hãy chỉ ra những cặp so sánh đó.
b/ Chỉ ra tác dụng của phép so sánh được sử dụng trong các câu trên.
Kể những bài hát/ tác phẩm văn học có nội dung về mùa xuân. Theo em, vì sao mùa xuân đem đến nhiều cảm hứng sáng tác cho các nghệ sĩ?
Hướng dẫn tự học
01
Đọc bài đọc thêm Xuân về (Nguyễn Bính, tr178) và cho biết trong bài thơ, bức tranh mùa xuân miền Bắc được nhà thơ miêu tả ntn?
02
Viết 1 đoạn văn khoảng 10 câu thể hiện cảm xúc của em về những vẻ đẹp riêng của mùa xuân trên quê hương em.
03
Tạm biệt các em!
2019
GV: Nguyễn Thị Hạnh