Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô về dự giờ thăm lớp 3C!
BÀI GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3
Trường Tiểu học Thị Trấn Hương Khê
Giáo viên thực hiện: Phan Thị Hoài Thu
Kiểm tra bài cũ
Tuần 21các con đã được học mấy cách nhân hóa?
Có 3 cách nhân hóa:
Gọi sự vật bằng những từ ngữ dùng để gọi người.
Tả sự vật bằng những từ ngữ để tả người.
Nói với sự vật thân mật như nói với con người.
SGK trang 44-45
Bài 1.D?c b�i tho sau v� tr? l?i cõu h?i:
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bưƯớc, từng bƯước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trưƯớc hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bưƯớc, từng bƯước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trưƯớc hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
:cực kỳ cẩn thận chính xác.
: nghịch một cách tinh quái.
: phóng đi nhanh
Từng li
Tinh nghịch
Chạy vút
Bài 1.D?c b�i tho sau v� tr? l?i cõu h?i:
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng Nhích từng li, từng li Anh kim phút lầm lì Đi từng bưƯớc, từng bƯước.
Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trưƯớc hàng Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
Tiết 23:
bác
anh
bé
thận trọng, nhích từng li, từng li
lầm lì, đi từng bưưƯớc, từng bưưƯớc
tinh nghịch, chạy vút lên trƯước hàng
Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang
Kim phút
Kim giây
Kim giờ
Cả ba kim
a. Trong bài thơ trên, những sự vật nào được nhân hóa?
b. Những vật ấy được nhân hóa bằng cách nào?
Trong bài thơ Đồng hồ báo thức, tác giả sử dụng mấy cách nhân hóa,đó là những cách nào?
Tác giả sử dụng 2 cách nhân hóa:
-Gọi sự vật bằng những từ dùng để gọi người.
-Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để tả người.
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
Tiết 23:
Bài 2. Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
b) Anh kim phút đi như thế nào?
- Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
- Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước.
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước hàng.
- Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
Tiết 23:
Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b. Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- Ê- đi- xơn làm việc như thế nào?
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
Tiết 23:
A. Anh Đom Đóm rất chuyên cần.
B. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
C. Những chú chim hót ríu rít.
- Trong các câu sau, câu nào có dùng cách nhân hoá ?
Câu văn trên đã sử dụng những cách nhân hóa nào?
Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được gạch chân.
rất chuyên cần.
Cám ơn các thầy cô giáo
và các em học sinh!
Chào tạm biệt