LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than.
Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá.
- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu.
- Rèn kĩ năng sử dụng dấu câu hợp lí
2. Phát triển năng lực, phẩm chất:
- NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.
Thực hành luyện tập
Hoạt động nối tiếp
KẾT CẤU BÀI GIẢNG
Thế nào là nhân hóa? Hãy chọn đáp án em cho là đúng.
Nhân hoá là gọi sự vật bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người.
Nhân hóa là so sánh sự vật với một sự vật khác có đặc điểm giống nhau để làm nổi bật sự vật đã cho.
Trong các ý dưới đây, ý nào thể hiện cách nhân hóa?
Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi người.
Tả sự vật bằng từ tả đặc điểm, hoạt động của người.
Trò chuyện với sự vật như trò chuyện với người.
Cả 3 ý trên.
Mời các em xem video bài hát Chú ếch con
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bèo lục bình: Là một loại bèo tây, còn được gọi là lục bình, hay bèo Nhật Bản là một loài thực vật thuỷ sinh, thân thảo, sống nổi theo dòng nước.
Sình: bùn lầy
Chiếc xe lu: là loại xe cơ giới nhằm làm cho đất được nén chặt lại, độ bền chặt của đất tăng lên để đủ sức chịu tác động của tải trọng, chống lún, nứt nẻ và chống thấm …  
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì?
Cây lục bình
tự xưng là TÔI
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh

Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì?
Chiếc xe lu
tự xưng là TỚ

Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
GHI NHỚ:
- Khi cây cối, con vật, sự vật, đồ vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa.
- Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì”?
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
để xem lại bộ móng
để tưởng nhớ ông
để chọn con vật
nhanh nhất.
Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi :
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?

Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à ?
- Vâng! Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn ?
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !
Nhìn bài của bạn
- Câu nhằm để hỏi ta điền dấu chấm hỏi ?
* Khi chọn dấu câu để điền vào ô trống. Cần căn cứ vào nội dung đi trước ô trống.
- Câu bộc lộ cảm xúc, lời đáp ta điền dấu chấm than !
- Câu kể lại sự việc ta điền dấu chấm
đến
trường
Ếch
học
Sắp xếp các từ ngữ sau thành câu văn có nghĩa và điền dấu câu phù hợp.
Trò chơi: Tiếp sức
để
!
?
.
con
bài
đến
trường
Ếch
học
Trò chơi: Tiếp sức
để
.
con
bài
Ếch con đến trường để học bài.
HẸN GẶP LẠI CÁC EM !