LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3
Khởi động
Hát + múa : Chim vành khuyên
Có con chim vành khuyên nhỏ. Dáng trông thật ngoan ngoãn quá. Gọi dạ, bảo vâng, lễ phép ngoan nhất nhà. Chim gặp bác chào mào, chào bác. Chim gặp cô sơn ca, chào cô. Chim gặp anh chích choè, chào anh. Chim gặp chị sáo nâu, chào chị. Có con chim vành khuyên nhỏ, sắc lông mượt như tơ óng, gọn gàng đẹp xinh cũng giống như chúng mình.
Trong bài hát trên những con vật nào được nhân hóa ?
Chim vành khuyên
5
Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
( trang 85 )
Mục tiêu bài học
1. Biết thêm được 1 cách nhân hóa cây cối, sự
vật và tác dụng của cách nhân hóa đó.
2. Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi
Để làm gì? trong câu.
3. Biết cách sử dụng dấu chấm, chấm hỏi,
chấm than.
Bài 1. Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.

Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
bèo lục bình
chiếc xe lu
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.

Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bèo lục bình
tự xưng là TÔI
Chiếc xe lu
tự xưng là TỚ
Nhân hóa
Bài 1. Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
* Qua bài tập 1, các con biết thêm một cách nhân hóa nữa, đó là cách nào?
* Ngoài xưng hô là: Tôi, tớ còn có thể xưng hô bằng từ nào khác?
Ta, mình, tao,...
* Tìm thêm hoặc đặt câu có sử dụng cách nhân hóa này?
Kết luận: Khi cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ ngữ tự xưng của con người như tôi, tớ,… đó là một cách nhân hóa.
* Cách xưng hô ấy có tác dụng làm cho ta có cảm giác sự vật giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện với chúng ta.
* Nhân hóa bằng cách xưng hô đó có tác dụng gì?
Bài 2. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
Bộ phận TLCH “Để làm gì?”




Chỉ mục đích





Có thể đứng ở đầu câu hoặc cuối câu.


Bắt đầu bằng từ: để
Đặt một câu có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ‘Để làm gì’
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà!
Bài 3. Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà!
.
?
!
.
?
Bài 3. Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?
Cuối câu hỏi.
?
Cuối câu bộc lộ cảm xúc; lời yêu cầu, đề nghị.
!
Cuối câu kể lại sự việc.
.
* Khi nào dùng dấu chấm (dấu chấm hỏi hoặc chấm than)?
Kết luận: Khi chọn và sử dụng dấu câu, cần căn cứ vào nội dung câu cụ thể để điền dấu câu cho chính xác.
* Việc làm của Phong có đúng không? Vì sao?
QUAY
1
2
3
4
VÒNG QUAY
MAY MẮN
CÂU 1
Em hãy đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa?
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
CÂU 2
Trong câu: ‘ Tớ là chiếc bút chì đồ dùng cần thiết của mỗi bạn học sinh’. Chiếc bút chì được nhân hóa bằng cách nào?
a. Tả sự vật bằng những từ ngữ tả hoạt động, đặc điểm của con người.
b. Gọi sự vật bằng những từ ngữ để gọi người.
c. Tự xưng hô bằng những từ ngữ tự xưng của người
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
c
CÂU 3
Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân.

Em học tập chăm chỉ để bố mẹ vui lòng.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
CÂU 4
Trong các câu sau, câu nào sử dụng đúng dấu câu?
Trong cả cánh rừng này còn ai chạy nhanh hơn tôi nữa?
Trong cả cánh rừng này còn ai chạy nhanh hơn tôi nữa.
Trong cả cánh rừng này còn ai chạy nhanh hơn tôi nữa!
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
a
Dặn dò: Tìm hiểu về các môn thể thao và cho biết các môn thể thao đó mang lại lợi ích gì?
KẾT THÚC
CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH