TIẾT 122 - NÓI VÀ NGHE:
KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM ĐÁNG NHỚ ĐỐI VỚI
BẢN THÂN

I. CHUẨN BỊ
NÓI

Phiếu xác định thông tin trước khi nói
Đề tài

 Một trải nghiệm đáng nhớ với bản thân

Người nghe

Cô
giáo
và
các
bạn
 

Mục đích nói

Kể trọn vẹn một một trải nghiệm của bản
thân và chia sẻ bài học từ trải nghiệm

Không gian
Thời gian

  Lớp học.
  5p

Hình
ảnh,
âm
thanh,
đồ
vật,
mô
hình.
Phương tiện hỗ trợ

Đối với người nói

- Chào hỏi, cảm ơn khi bắt đầu và kết
thúc.
- Bám sát vào mục đích chia sẻ trải
nghiệm, dàn ý đã lập; sử dụng ngôi thứ
nhất, thống nhất cách xưng hô; trình bày
rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh những
tình tiết quan trọng.
- Thái độ tự tin thoải mái biết điều chỉnh
cao độ tốc độ âm lượng của giọng nói sử
dụng cử chỉ điệu bộ phù hợp.
- Đảm bảo yêu cầu về thời gian theo quy
định.

Đối với người nghe

- Thể hiện thái độ lắng nghe tích
cực.
- Ghi chép diễn biến câu
chuyện, ghi chú lại nội dung
chưa rõ hoặc những chi tiết thú
vị đặc sắc, những câu hỏi muốn
đặt ra đối với người nói.
- Thể hiện các sắc thái biểu cảm
phù hợp trong khi nghe.
- Theo dõi thời gian kể.

II. THỰC HÀNH NÓI VÀ
NGHE

PHIẾU CHUẨN BỊ BÀI NÓI: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM
Thứ tự trình bày
Nội dung trình bày
Lời chào và  
giới thiệu bản  
Phần mở thân
Giới thiệu trải  
đầu
nghiệm sẽ kể
Trình bày các  
Phần nội sự việc theo
dung trình tự hợp lí,
rõ ràng
Ý nghĩa của  
trải nghiệm đối
Phần kết với bản thân
thúc
Lời cảm ơn
 

- Chia nhóm 4 thành viên. Mỗi người nói cho cả
nhóm nghe, cả nhóm nhận xét, góp ý theo bảng kiểm
ở SGK trang 78 bằng cách cho điểm tối đa là 10.

Phiếu ghi chép dành cho người nghe
Chủ đề:………………………………………………………………..
Người chia sẻ: ……………………………….. Thời gian …………...
Đánh giá chung: ……../10
Nội dung

Câu hỏi trao đổi:

Hình thức

Bảng kiểm tra kĩ năng kể lại một trải nghiệm của bản thân
Nội dung kiểm tra
Bài trình bày của đủ 3 phần: giới thiệu nội dung và kết thúc.
Câu chuyện kể về trải nghiệm của người nói.
Câu chuyện được giới thiệu rõ ràng về các nhân vật không gian thời gian
xảy ra.
Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất.
Các sự việc được kể theo trình tự hợp lý.
Kết hợp kể và tả khi kể.
Trình bày suy nghĩ, bài học rút ra từ câu chuyện.
Giọng kể to, rõ ràng, mạch lạc thể hiện cảm xúc phù hợp với nội dung câu
chuyện.
Người nói tự tin nhìn vào người nghe, khi nói sử dụng giọng kể, nét mặt,
cử chỉ phù hợp.
Sử dụng hình ảnh, âm nhạc, đoạn phim, đồ vật… khi kể.

Đ/CĐ

Vận dụng
- Vận dụng kĩ năng đã học về nhà quay
video bài nói nộp lại lên padlet của lớp.

Tạm biệt các em!