TIẾNG VIỆT 5
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
Tiết 3 + 4
2
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Em hãy đọc đoạn 2 của bài Con gái (trang 112).
Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?
Trả lời câu hỏi sau:
Em hãy đọc đoạn 2 bài Công việc đầu tiên (trang 126).
Trả lời câu hỏi sau:
Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
Em hãy đọc đoạn 2 của bài Một vụ đắm tàu (trang 108).
Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
Trả lời câu hỏi sau:
Em hãy đọc đoạn 2 bài Út Vịnh (trang 136).
Trả lời câu hỏi sau:
Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
Em hãy đọc đoạn 2 bài Lớp học trên đường (trang 153)
Trả lời câu hỏi sau:
Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
Em hãy đọc thuộc lòng bài Bầm ơi.
Trả lời câu hỏi sau:
Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng.
Em hãy đọc đoạn 1, 2, 3 bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trang 145).
Trả lời câu hỏi sau:
Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên.
Em hãy đọc đoạn 2 bài Tà áo dài Việt Nam (trang 122).
Trả lời câu hỏi sau:
Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền?
Em hãy đọc thuộc lòng bài Những cánh buồm.
Trả lời câu hỏi sau:
Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?
2. Dựa vào các số liệu dưới đây, em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005.
a) Năm học 2000 - 2001
-  Số trường :13859
-  Số học sinh: 9 741 100
-   Số giáo viên: 355 900
-  Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số: 15,2%
b) Năm học 2001 - 2002
-  Số trường: 13 903
-  Số học sinh: 9 315 300
-   Số giáo viên: 359 900
-  Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số: 15,8%
c)   Năm học 2002 -2003
-  Số trường: 14 163
-  Số học sinh: 8 815 700
-  Số giáo viên: 363 100
-  Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số: 16,7%
d)   Năm học 2003 - 2004
-   Số trường: 14 346
-  Số học sinh: 8 346 000
-   Số giáo viên: 366 200
-  Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số: 17,7%
e)   Năm học 2004 - 2005
-   Số trường: 14 518
-   Số học sinh: 7 744 800
-   Số giáo viên: 362 400
-  Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số: 19,1%
BẢNG THỐNG KÊ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỦA NƯỚC TA TỪ NĂM HỌC 2000 - 2001 ĐẾN NĂM HỌC 2004 - 2005
3. Qua bảng thống kê, em rút ra những nhận xét gì?
Chọn ý trả lời đúng.
b. Số học sinh hàng năm
tăng hay giảm?
- Tăng
Giảm
Lúc tăng lúc giảm
Số trường hàng năm
tăng hay giảm?
Tăng
Giảm
Lúc tăng lúc giảm
c. Số giáo viên hàng năm
tăng hay giảm?
Tăng
Giảm
Lúc tăng lúc giảm
d. Tỉ lệ học sinh dân tộc
thiểu số hàng năm
tăng hay giảm?
- Tăng
- Giảm
- Lúc tăng lúc giảm
Tăng
Giảm
Lúc tăng lúc giảm
Tăng
Dưới đây là một câu chuyện em đã học từ lớp 3. Giả sử em là một chữ cái (hoặc một dâu câu) làm thư kí cuộc họp, em hãy viết biên bản cuộc họp ấy :
Cuộc họp của chữ viết
Vừa tan học, các chừ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bấc Chữ A dõng dạc mờ đầu :
- Thưa các bạn! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này : "Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lâm tâm mồ hôi."
Có tiếng xì xào :
- Thế nghĩa là gì nhỉ?
"Nghĩa là thê này: "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ sắt. Dưới chân đi đôi giày da. Trên trán lâm tấm mồ hôi."
Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói:
- Theo tôi, tất cà là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu:
- Ẩu thế nhỉ!
Bác Chữ A đề nghị :
- Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa đã. Được không nào?
TI?T 4
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
1. Thời gian, địa điểm.
- Thời gian: 16 giờ 30 phút, ngày 19/5/2021.
- Địa điểm: lớp 5C, Trường Tiểu học Hùng Vương.
2. Thành viên tham dự: các chữ cái và dấu câu.
3. Chủ tọa, thư kí:
- Chủ tọa: bác Chữ A
- Thư kí: Chữ C
4. Nội dung cuộc họp:
- Bác Chữ A phát biểu: Mục đích cuộc họp — tìm cách giúp đỡ Hoàng không biết chấm câu. Tình hình hiện nay: Vì Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết những câu rất vô nghĩa.
- Anh Dấu Chấm phân tích nguyên nhân: Khi viết, Hoàng không để ý đến các dấu câu, mỏi tay chỗ nào, chấm chỗ ấy.
- Đề nghị của Bác Chữ A và cách giải quyết, phân việc: Từ nay, mỗi khi Hoàng định chấm câu, Anh Dấu Chấm phải yêu cầu Hoàng đọc lại câu vàn. Anh Dấu Chấm có trách nhiệm giám sát Hoàng thực hiện nghiêm túc điều này.
- Tất cả các chữ cái và dấu câu tán thành ý kiến cùa chủ tọa.
- Cuộc họp kết thúc vào 17 giờ 30 phút, ngày 19/5/2021.
Người lập biên bản kí Chủ tọa kí
Chữ C Chữ A