ÔN TẬP CUỐI NĂM
Môn Tiếng Việt
Năm học 2022-2023

I. ĐỌC THÀNH TIẾNG:

Giáo viên làm thăm cho học sinh bốc thăm đọc một
đoạn trong bài khoảng 115 tiếng/1 phút và trả lời câu
hỏi do giáo viên nêu ( khoảng 1 phút/ em).
1. Một vụ đắm tàu (Trang 108-109/ TV5-T2)
2. Con gái (Trang 112-113/ TV5-T2)
3. Tà áo dài Việt Nam (Trang 122/ TV5-T2)
4. Công việc đầu tiên (Trang 126/ TV5-T2)
5. Út Vịnh (Trang 136/ TV5-T2)

II. ĐỌC HIỂU:

Đọc thầm văn bản “Cho và nhận” trả lời đúng các câu
hỏi sau:
1. điền vào chỗ chấm:
a) Câu chuyện kể về những nhân vật nào?
.Cô
. . .giáo
. . . .và
. .cậu
. . . học
. . . .trò
. . (nhân
. . . . . vật
. . . tôi)”
.................
b) Ai đã giúp nhân vật “tôi” trong câu chuyện hiểu rõ ý
nghĩa của việc cho và nhận.
. Cô
. . .giáo
........................................
c) Cô đưa cho tôi một cặp kính như với.
. với
. . . một
. . . .người
. . . . .bạn.
...............................

I. Đọc thầm văn bản “Cho và nhận” trả lời đúng các câu
hỏi sau:
2. Trả lời câu hỏi và thực hiện bài tập:
a) Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?
b) Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh vui vẻ nhận kính?
c) Việc làm đó chứng tỏ cô là người thế nào?
d) Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình
cho thấy cô là người như thế nào?

Đánh dấu x vào ý đúng

x a) Cô giáo dẫn bạn học sinh đi khám mắt vì cô đã thấy

bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thường.

x b) Để bạn học sinh vui vẻ nhận kính cô giáo đã làm là

kể cho bạn nghe một câu chuyện để bạn hiểu rằng bạn
không phải là người được nhận quà mà chỉ là người chuyền
tiếp món quà cho người khác.

x c) Việc làm đó chứng tỏ cô là quan tâm đến học sinh.
x d) Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính của

mình cho thấy cô là người hiểu rất rõ ý nghĩa của việc cho
và nhận.

Nối với ý đúng
a) Phải biết giúp
đỡ người có hoàn
cảnh khó khăn.

c) Chỉ biết lo cho
bản thân mà quên đi
hoàn cảnh khó khăn
của người khác

3. Câu
chuyện
muốn nói
với em
điều gì?
Hết
3010
3
giây
giờ
2
9
1
8
7
6
5
4

b) Thông cảm và
chia sẽ với hoàn
cảnh khó khăn của
người khác

d) Đừng thờ ơ với
hoàn cảnh khó khăn
của người khác

4. Qua câu chuyện trên em học được điều gì ở các nhân
Đúng ghi Đ, sai ghi S
vật?
a) Sống không chỉ biết nhận mà phải biết cho.
Đ
b) Cho và nhận là việc làm mỗi người chúng ta cần phải
Đ

có.

Sc) Sống chỉ biết nhận mà không cần phải cho.

5. Tìm từ trái nghĩa với từ phức tạp.
đơn giản
6. Tìm các câu ghép trong đoạn văn sau
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc
cho và nhận.
Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy
có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám
mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ
nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như với một người
bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.

Tìm các câu ghép trong đoạn văn sau
1. Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của
việc cho và nhận.
2. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận
thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi
khám mắt.
3. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi đến bác sĩ
nhãn khoa riêng của cô.
4. Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một
cặp kính.

Dùng dấu gạch chéo tách các vế câu trong câu ghép.
Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ trong câu
ghép dưới đây:
2. Khi thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận
Trạng ngữ
thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi
khám mắt.

8. Tìm và viết lại bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu
văn sau:
“Một ngày nào đó, em sẽ là cô bé vượt khó học tốt”.
Chủ ngữ là em
Vị ngữ là sẽ là cô bé vượt khó học tốt
9. Em hãy đặt một câu ghép có quan hệ giữa hai vế câu
nói về ý chí vượt khó của bản thân em.
a) Nguyên nhân – kết quả
Nhờ bạn Huỳnh siêng năng ôn tập nên bạn ấy có kết
quả tốt trong kiểm tra cuối năm.
b) Điều kiện – kết quả
Nếu như bạn An siêng năng ôn tập thì bạn ấy đã có kết
quả tốt trong kiểm tra cuối năm.

III. CHÍNH TẢ:

Luyện viết các từ sau:
suốt đêm, nhảy nhót, lấp lánh, hạt ngọc, nhỏ xíu,
trong vắt, soi, xanh biếc, lững thững.
IV. TẬP LÀM VĂN:

5 năm học trôi qua, dưới mái trường Tiểu học có
nhiều thầy giáo, cô giáo dạy em, để lại những ấn
tượng trong em. Em hãy tả lại thầy cô giáo kính mến
đó của em.

Dàn ý tả cô giáo
I. Mới bài: Giới thiệu cô giáo mà bạn định kể
Giới thiệu chung về cô giáo mà em muốn miêu tả:
Cô ấy tên là gì? Là giáo viên dạy em môn gì? Vào
năm lớp mấy?
Hiện tại cô còn đang dạy em không? Tình cảm của
em dành cho cô là gì?
II. Thân bài:

II. Thân bài:
Miêu tả ngoại hình của cô:
Cô có chiều cao, cân nặng bao nhiêu? Vóc dáng của
cô có đặc điểm gì?
Nước da của cô có màu sắc như thế nào?
Mái tóc của cô có màu sắc gì? Có dài không? Cô tạo
kiểu như thế nào mỗi khi đi dạy?
Khuôn mặt của cô có hình gì? Đôi mắt, vầng trán, gò
má, sống mũi, khuôn miệng… của cô có đặc điểm gì?
Cô có thường trang điểm khi đi dạy không? Cách trang
điểm của cô có gì khiến em ấn tượng?

Nụ cười, ánh mắt của cô giáo khi nhìn em như thế
nào? Điều đó truyền cho em cảm xúc, động lực như thế
nào?
Bàn tay của cô có đặc điểm gì? Cô có làm móng
không? Khi cô viết bảng, cầm tay em, xoa đầu em thì
em có cảm giác gì?
Dáng đi đứng của cô có đặc điểm gì? Cách cô nói
chuyện ra sao?
Trang phục khi đi dạy của cô là gì? Những hôm có
hoạt động đặc biệt thì cô mặc gì?

- Miêu tả hành động, tính cách của cô:
Cô dạy học có dễ hiểu không? Cô thường tổ chức các
hoạt động gì trong giờ học?
Cô có quan tâm đến học sinh không? Sự quan tâm ấy
được thể hiện qua các hành động nào?
Tính cách của cô ra sao? Mọi người có yêu quý cô
không?
c) Kết bài:
Tình cảm, suy nghĩ của em dành cho cô
Những mong ước tốt đẹp mà em muốn gửi đến cô

Dàn ý tả thầy giáo

1. Mở bài:
Thầy Văn Chi là người đã để lại cho em nhiều ấn
tượng sâu sắc nhất trong những thầy cô giáo đã từng
dạy em.
Thầy đã dạy em ở năm học lớp bốn.
2. Thân bài:
a) Tả ngoại hình:
- Ngoài bốn mươi tuổi.
- Dáng người cao
- Nước da ngăm đen
- Mái tóc bạc nhiều
- Thường mặc những bộ âu phục sẫm màu.

- Thường đeo kính trắng
- Đôi mắt sâu, hiền từ.
- Miệng hay tươi cười; hàm răng trắng, đều đặn.
- Bàn tay xương xương có nổi những đường gân rắn rỏi.
b) Tả tính tình:
- Quan tâm đến học sinh
- Quan tâm đến tất cả mọi người.
- Giúp đỡ đồng nghiệp.
- Yêu nghề dạy học
- Tận tụy với công việc.
- Mong học trò khôn lớn, nên người
- Dìu dắt, mong nhiều học trò thành đạt ở tương lai.

3. Kết bài:
- Em luôn nhớ về thầy
- Xem thầy như người cha thứ hai của mình
- Em ra sức học tập để không phụ lòng thầy.