TRƯỜNG TIỂU HỌC BẠCH HẠ

TẬP VIẾT - LỚP 3/A
I. LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP
Việc giữ gìn vở sạch và viết chữ đẹp ở học sinh tiểu học là vấn đề được nhà trường hết sức quan tâm. Vở sạch chữ đẹp là biểu hiện tính cách của con người đúng như cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: “ Rèn nét chữ để luyện nết người”. Việc hướng dẫn các em biết giữ vở sạch, viết chữ đẹp là nhiệm vụ hết sức cần thiết của người giáo viên nhằm giúp các em rèn luyện phẩm chất đạo đức và tự hoàn thiện bản thân.
Trong năm học 2020 – 2021 tôi được phân công chủ nhiệm lớp 3A cho thấy vấn đề giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp đang là vấn đề đáng lo ngại của giáo viên nói riêng và nhà trường nói chung. Nhiều cuốn vở mới viết được vài trang đã quăn mép, nhàu nát, bong bìa, giây mực, chữ viết tùy tiện, không đúng mẫu, cỡ chữ và thế chữ. Cho nên tôi rút ra vấn đề nghiên cứu giúp học sinh giữ vở sạch và viết chữ đẹp,
















II. NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP
1. Nội dung:
Đầu năm học 2020- 2021 lớp 3A đạt vở sạch chữ đẹp như sau:
Ngay từ đợt họp phụ huynh đầu năm, tôi đã đặt vấn đề và nêu chỉ tiêu phấn đấu của lớp là: Đạt lớp vở sạch chữ đẹp. Sau đó tôi nêu các yêu cầu về vở sạch chữ đẹp cho phụ huynh và học sinh nắm được:
- Phải có đầy đủ vở: Ghi đầu bài, làm bài ở lớp và ở nhà theo thời khóa biểu.
- Phải bọc, dán nhãn vở cẩn thận, giữ vở để không bị quăn mép, bong bìa.
- Trình bày phải khoa học, rõ ràng, sạch đẹp, không bỏ giấy, không làm giây mực, tẩy xóa hoặc viết linh tinh vào vở.
Từ đó tôi yêu cầu và đề nghị với phụ huynh:
- Mua đầy đủ vở, chọn loại vở giấy trắng, rõ li. Cụ thể là loại vở tốt.
Mua đầy đủ đồ dùng học tập: Cặp sách, thước kẻ, bút, giấy thấm...
Đặc biệt là không được viết bằng bút bi mà phải viết bằng bút kim hoặc bút mực và chỉ được viết bằng một loại mực là mực đen.
- Có góc học tập dành riêng cho các em. Yêu cầu góc học tập phải có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với tầm vóc của các em.
- Thường xuyên kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của các em.
- Riêng với phân môn chính tả, tôi đề nghị với phụ huynh mua một loại vở dày 96 trang để viết được cả năm ( 2 học kì), đồng loạt bọc bằng giấy báo hoa và bọc bìa băng ở ngoài cùng.
* D?i v?i h?c sinh, t�i nh?c nh? câc em:
- Sâch v? b? trong c?p ph?i ngay ng?n, sâch b? riíng m?t ngan, v? b? riíng m?t ngan, c�n m?t ngan d? d? d�ng h?c t?p.
- Ki?m tra d?y d? d? d�ng tru?c khi d?n l?p.
- Khi g?ch ph?i d�ng thu?c.
B?n thđn t�i thu?ng xuyín nh?c nh?, gi�p d? nh?ng em hay vi ph?m nh?ng yíu c?u trín. D?c bi?t trong nh?ng tu?n d?u, giâo viín ph?i hu?ng d?n t? m? cho câc em câch tr�nh băy, d�ng thu?c k? h?t ngăy, h?t tu?n.
- N?u vi?t sai ch? năo th� g?ch chđn ( g?ch m?) ch? d� vă vi?t l?i, nghiím c?m kh�ng du?c g?ch chĩo lín ch? ho?c d�ng b�t t?y x�a.
- K?p th?i khen ng?i , tuyín duong nh?ng em th?c hi?n t?t. Nghiím t�c phí b�nh nh?ng em c�n vi ph?m câc yíu c?u trín, dua ra m?t quy?n v? vi?t s?ch d?p cho câc em quan sât vă h?c t?p. Dua ti?p m?t s? quy?n v? c�n b?n , vi?t ch? x?u d? câc em r�t kinh nghi?m vă yíu c?u h?c sinh c� � th?c s?a ch?a k?p th?i. T�i yíu c?u câc em ch� � khi vi?t ph?i gi? v? nh? nhăng , c?n th?n , tr?i v? r?ng, kh�ng du?c g?p, kh�ng du?c t? ng?c văo v?. Vi?t xong d? kh� m?c r?i m?i g?p v?.
Qua câc kinh nghi?m trín ch?t lu?ng v? s?ch ch? d?p dê du?c nđng lín r� r?t so v?i d?u nam.
2.2. Chữ đẹp:
- Ở lớp tôi phụ trách còn nhiều em viết chữ chưa đẹp. Đặc biệt là một số em ở ngoài môi trường, một số do tính hiếu động chưa cẩn thận, nên hầu hết chữ viết ngữa, các nét chữ chưa đều, khoảng cách các con chữ trong một chữ chưa đúng quy định.
Vậy nên tôi đã tìm ra một số biện pháp rèn chữ cho các em như sau:
- Ngay buổi học đầu tiên tôi đã chỉ ra cho học sinh thấy tác dụng của việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý quyển vở, thuận lợi cho việc ôn bài học bài, góp phần nâng cao chất lượng học tập làm cơ sở để học các môn khác và học lên lớp trên.
- Đề ra mục tiêu phấn đấu của bản thân là đạt vở sạch chữ đẹp, sau đó nêu tiêu chuẩn của vở sạch chữ đẹp.
- D?i v?i nh?ng em dê d?t t�i cho vi?t ngay văo v? ch�nh t?. C�n nh?ng em chua d?t t�i yíu c?u câc em luy?n vi?t văo v? nhâp tru?c sau d� m?i vi?t văo v? ch�nh t? vă kh�ch l? k?p th?i s? ph?n d?u c?a câc em.
- Lín k? ho?ch luy?n ch? cho t?ng em theo tiíu chu?n
* Phuong phâp luy?n ch? cho h?c sinh:
+ Yíu c?u h?c sinh mua thím m?t quy?n v? luy?n vi?t ? nhă.
+ Thu?ng xuyín ki?m tra d�n d?c, gi�p d? câc em rỉn luy?n t?p vi?t m?t do?n trong băi t?p d?c
- Trao d?i k?t qu? thu?ng xuyín v?i ph? huynh. V? ph�a m�nh t�i d?c bi?t ch� tr?ng gi? t?p vi?t vă luy?n vi?t.
- Gi? t?p vi?t yíu c?u h?c sinh n?m nh?ng ki?n th?c co b?n, tín g?i câc nĩt co b?n, c?u t?o ch? câi, t?a d? vi?t, v? tr� d?u thanh.
- V?i gi? ch�nh t? t�i cung tu,,đn th? tuy?t d?i theo yíu c?u b? m�n. Tru?c khi h?c sinh vi?t t�i nh?c nh? d?ng viín câc em vi?t d?p vă c?n th?n hon. Sau d� giâo viín d?c cho h?c sinh vi?t. Yíu c?u d?c to r� răng, phât đm chu?n xâc nh?t lă câc ti?ng c� đm d?u x/s; d/gi/r; ch/tr vă câc ti?ng c� thanh h?i, thanh ngê.
- Giâo viín ph?i quan tđm, ch� � d?n t?ng em d? u?n n?n, s?a ngay câc em vi?t d?t.
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP
Từ cách làm trên chất lượng chữ viết tăng lên rõ rệt:
Với kết quả này tôi đã giảm tỉ lệ chữ chưa đạt ở tháng 10.
Kết quả xếp loại VSCĐ của lớp tôi đến tháng 10
Đạt: 33%; Chưa đạt: 67%.
2. Một số kiến nghị:
a) Về phía gia đình:
- Mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập theo yêu cầu của nhà trường.
- Thường xuyên kiểm tra sách vở, đôn đốc kèm cặp con cái học tập.
b) Về phía nhà trường:
- Bảng lớp phải đạt yêu cầu hơn( Kẻ li rõ hơn, nên kẻ li bảng màu vàng để chữ viết rõ hơn)
- Có hình thức khen thưởng những lớp đạt VSCĐ tốt nhất.
c) Về phía giáo viên:
- Dạy cho các em nắm vững luật chính tả.
- Bản thân giáo viên luôn là tấm gương sáng để học sinh noi theo. Luôn có tính kiên trì, bền bỉ trong công việc, có tinh thần trách nhiệm cao để làm tốt công việc của mình.
Ở trên là một số biện pháp nhỏ đẻ giúp học sinh lớp 3 nâng cao kĩ năng giữ vở sạch, viết chữ đẹp được tôi đúc kết qua thực tế và dạy học.
Vì thời gian và năng lực có hạn. Tôi mong được sự đóng góp nhiệt thành của đồng nghiệp, để từ đó tìm ra phương pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh .
Tôi xin chân thành cảm ơn!
CHÀO CÁC THẦY CÔ !