Tiết 1 + 2
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2021
Tiếng Việt
ÔN TẬP : TIẾT 1
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
2. Hệ thống các bài thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”
3. Trong các bài tập đọc trên, tìm đoạn văn có giọng đọc :
Thiết tha, trìu mến
Thảm thiết
Mạnh mẽ, răn đe
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
Bạn đọc hay quá!
Bạn cố gắng lên nhé!
Cô giáo sẽ chọn 1 bài bất kì từ tuần 1 – tuần 9. Nhiệm vụ của con là đọc 1 đoạn cô yêu cầu và trả lời câu hỏi.
2. Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân vào bảng theo mẫu sau :
a. Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa.
b. Kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: “Thương người như thể thương thân” ?
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
-Người ăn xin.
c. Đọc thầm lại các truyện đó, ghi lại nội dung chính vào bảng sau:
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Người ăn xin
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Người ăn xin
Tô Hoài
Tuốc-ghê-nhép
Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực.
Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin
Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện
Tôi (chú bé), ông lão ăn xin
3. Trong các bài tập đọc trên, tìm đoạn văn có giọng đọc :
a) Thiết tha, trìu mến
b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ, răn đe
a. Thiết tha, trìu mến
Đoạn cuối truyện Người ăn xin:
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia :
- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho công cả.
Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi :
- Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. – Ông lão nói bằng giọng khản đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng : Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
b. Thảm thiết
“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, đoạn :
Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải đi vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy, không may mẹ em mắt đi, còn lại thui thủi có mình em. Mà em ốm yếu, kiếm bữa cũng chẳng đủ. Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng. Mấy bận bọn nhện đã đánh em. Hôm nay bọn chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.
c. Mạnh mẽ, răn đe.
“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, đoạn :
Tôi thét :
- Các ngươi có của ăn của để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi mọt tí tẹo nợ đã mấy đời rồi. Lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập một cô gái yếu ớt thế này. Thật đáng xấu hổ! Có phá hết các vòng vây đi không?
THI ĐỌC DIỄN CẢM
Tiếng Việt
ÔN TẬP : TIẾT 2
1. Nghe – viết
2. Dựa vào nội dung bài chính tả Lời hứa, trả lời các câu hỏi sau :
Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
Vì sao trời đã tối mà em không về?
Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng làm gì ?
Có thể đưa những bộ phận trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao?
3. Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu:
1. Nghe - viết
Lời hứa
Tôi rời công viên vào lúc phố đã lên đèn. Bỗng nghe sau bụi cây có một tiếng em bé khóc. Bước tới gần, tôi hỏi :
- Sao em chưa về nhà ?
Em nhỏ ngẩng đầu nhìn tôi, đáp :
- Em không về được.
- Vì sao?
- Em là lính gác.
- Sao lại là lính gác ?
- Có mấy bạn rủ em đán trận giả. Một bạn lớn bảo : “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo : “Cậu hãy hứa là đứng gác ở đây cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời : “Xin hứa.”
Theo Pan-tê-lê-ép
1. Nghe - viết
1. Nghe - viết
SOÁT LỖI
Lời hứa
Tôi rời công viên vào lúc phố đã lên đèn. Bỗng nghe sau bụi cây có một tiếng em bé khóc. Bước tới gần, tôi hỏi :
- Sao em chưa về nhà ?
Em nhỏ ngẩng đầu nhìn tôi, đáp :
- Em không về được.
- Vì sao?
- Em là lính gác.
- Sao lại là lính gác ?
- Có mấy bạn rủ em đán trận giả. Một bạn lớn bảo : “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo : “Cậu hãy hứa là đứng gác ở đây cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời : “Xin hứa.”
Theo Pan-tê-lê-ép
2. Dựa vào nội dung bài chính tả Lời hứa, trả lời các câu hỏi sau :
a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn.
b) Vì sao trời đã tối mà em không về?
c) Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng làm gì ?
d) Có thể đưa những bộ phận trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao?
Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay.
Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé.
Không được. Trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại – cuộc đối thoại giữa em bé và người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách nên phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng.
3. Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu:
Các tên riêng
Quy tắc viết
Ví dụ
1. Tên người, tên địa lí Việt Nam
2. Tên người, tên địa lí nước ngoài
Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
Hồ Chí Minh
Nguyễn Tất Thành
Hai Bà Trưng
….
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối.
- Những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt, viết như cách viết tên riêng Việt Nam
Lu-i Pa-xtơ
Xanh Pê-téc-bua
Tuốc-ghê-nhép
Luân Đôn
Hy Mã Lạp Sơn
………
TIẾT HỌC KẾT THÚC