Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2021
Ôn tập kiến thức Tiếng Việt( tiết 2)
Luyện tập về Nhân hóa -
Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than.
1. Ôn kiến thức về Nhân hóa
- Khi cây cối, con vật, sự vật, đồ vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa.
- Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bèo lục bình: Là một loại Bèo tây, còn được gọi là lục bình, hay bèo Nhật Bản là một loài thực vật thuỷ sinh, thân thảo, sống nổi theo dòng nước.
Sình: bùn lầy
Chiếc xe lu: là loai xe cơ giới nhằm làm cho đất được nén chặt lại, độ bền chặt của đất tăng lên để đủ sức chịu tác động của tải trọng, chống lún, nứt nẻ và chống thấm …  
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì?
Cây lục bình
tự xưng là TÔI
Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh

Cách xưng hô ấy làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình như những người bạn đang nói chuyện với ta.
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì?
Chiếc xe lu
tự xưng là TỚ

Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Cách xưng hô ấy làm cho chúng ta cảm thấy xe lu như những người bạn đang nói chuyện với ta
A. Nhân hóa bằng cách gọi tên như gọi người.
C. Nhân hóa bằng cách tả tính nết như con người.
B. Nhân hóa bằng cách dùng từ tự xưng như con người.
Bèo lục bình và chiếc xe lu trong các câu thơ được nhân hóa bằng cách nào?
Chọn đáp án em cho là đúng nhất.
2. MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ VỀ DẤU CÂU:
Dấu chấm đặt cuối câu để kết thúc một câu kể.
Ví dụ: Hôm nay em được bố mệ cho đi chơi.
2. Dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi để kết thúc câu hỏi.
Ví dụ: Mẹ ơi! Mấy giờ mẹ về ạ ?
3. Dấu chấm than đặt cuối câu có bộc lộ cảm xúc.
Ví dụ: Buồn quá!

Bài 2: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui , mẹ hỏi :
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !


Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?

Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à ?
- Vâng! Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn ?
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !
Nhìn bài của bạn
- Câu nhằm để hỏi ta điền dấu chấm hỏi ?
* Khi chọn dấu câu để điền vào ô trống. Cần căn cứ vào nội dung đi trước ô trống.
- Câu bộc lộ cảm xúc, lời đáp ta điền dấu chấm than !
- Câu kể lại sự việc ta điền dấu chấm
Vận dụng!
đến
trường
Ếch
học
Sắp xếp các từ ngữ sau thành câu văn có nghĩa và điền dấu câu phù hợp.
Trò chơi: Tiếp sức
để
!
?
.
con
bài
đến
trường
Ếch
học
Trò chơi: Tiếp sức
để
.
con
bài
Ếch con đến trường để học bài.
Về nhà xem lại các kiến thức đã học.
-Chuẩn bị tốt cho tiết học sau
CHÀO CÁC EM !