CHÀO CÁC EM
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Họa sĩ nghĩ thầm: " Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn màn chẳng hạn". Ông rất ngạc nhiên khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa. Cô kĩ sư "ô" lên một tiếng! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm cây số đường dài cách xa Hà Nội, đứng trong mây mù ngang tầm với chiếc cầu vồng kia, bỗng nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong.ngay lúc dưới kia là mùa hè, đột ngột và mừng rỡ, quên mất e lệ, cô chạy đến bên người con trai đang cắt hoa.
( Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long )

1. Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba
D. Cả A, B, C đều đúng
2. Ai là người kể chuyện trong đoạn văn trên?
A. Bác lái xe
B. Cô gáI
C. Ông họa sĩ
D. Tác giả ( Người kể không xuất hiện ).

Kiểm tra bài cũ:

Nêu vai trò của người k? chuyện trong văn bản tự sự?
Ngưuời k? chuyện có vai trò dẫn dắt nguười đọc đi vào câu chuyện: giới thiệu nhân vật và tình huống, tả ngưuời và tả cảnh, đưua ra các nhận xét, đánh giá về những điều đuược kể.
TIẾT 66
ÔN TẬP
PHẦN TẬP LÀM VĂN &
ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN ( TIẾP THEO)
1. Những nội dung lớn trong Ngữ văn 9 tập 1:
a. Văn bản thuyết minh: Trọng tâm là luyện tập kết hợp giữa thuyết minh với các biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miêu tả.
b.Văn bản tự sự:
+ Sự kết hợp giữa tự sự với biểu cảm và miêu tả nội tâm,
giữa tự sự với nghị luận.
+ Một số nội dung mới trong văn bản tự sự như: Đối thoại, ®éc tho¹i và độc thoại nội tâm ; người kể chuyên và vai trò của người kể chuyện trong tự sự.

2. Vai trò, vị trí, tác dụng của yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật trong van b?n thuy?t minh:

Làm nổi rõ đặc điểm của đối tuượng, giúp bài văn thuyết minh thêm sinh động hấp dẫn.

* Điều cần chú ý khi làm bài văn thuyết minh có sử
dụng yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật:
Sử dụng phù hợp. tránh làm lu mờ đối tuượng thuyết minh.


Mỗi ngày đến trưuờng, em đều nhìn thấy cây phưuợng khoe những cành lá rung rinh nhuư chào đón em. Thân cây xù xì, chỉ cần một vòng tay ôm là đủ. Những chiếc rễ lớn nổi gồ trên mặt đất làm nứt nẻ cả nền xi măng quanh gốc.Lá phưuợng là một loại lá kép, gồm nhiều lá nhỏ, mỏng, màu xanh sẫm, lá mọc song song hai bên cuống, trông xa nhưu đuôi con chim phuượng . Xuân qua, hè tới, cây phưuợng trổ bông: Hoa phuượng nở thành chùm lớn, có năm cánh ( bốn cánh màu đỏ tưuơi và một cánh màu đỏ lốm đốm trắng ). Nhuỵ phưuợng thưuờng đưuợc làm để chơi chọi gà, là một túi phấn hình bầu dục, dài và cong. Khi tiếng ve kêu ra rả, mùa thi sắp tới cũng là lúc hoa phuợng nở nhiều nhất. Cả một màu đỏ nồng nàn nhuư lửa bao phủ khắp ngọn cây, làm rực sáng cả một khoảng trời bừng bừng sức sống, cây phưuợng già nhuư trẻ lại.
( Phạm Hưuơng Sơn - Văn mẫu 9)
Tìm các yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên?
Câu hỏi thảo luận:
V¨n b¶n thuyÕt minh cã yÕu tè miªu t¶, tù sù gièng vµ kh¸c víi v¨n b¶n miªu t¶ , tù sù ë ®iÓm nµo? ( vÒ ®èi t­îng, môc ®Ých, ®Æc ®iÓm, ph­¬ng ph¸p lµm bµi )
Văn bản
So sánh
L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy, vµ t«i cµng buån l¾m . Nh÷ng ngư­êi nghÌo nhiÒu tù ¸i vÉn th­ưêng như­ thÕ .Hä dÔ tñi th©n nªn rÊt hay ch¹nh lßng . Ta khã mµ ë cho võa ý hä …Mét h«m, t«i phµn nµn viÖc Êy víi Binh Tư­ .Binh Tư­ lµ mét ng­ưêi l¸ng giÒng kh¸c cña t«i . H¾n lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng ư­a l·o H¹c bëi v× l·o l­ư¬ng thiÖn quá .H¾n bÜu m«i vµ b¶o :
- L·o lµm bé ®Êy ! ThËt ra th× l·o chØ tÈm ngÈm thÕ , nh­ng còng ra phÕt ch¶ võa ®©u : l·o võa xin t«i mét Ýt b¶ chã …
T«i trè to ®«i m¾t, ng¹c nhiªn. H¾n th× thÇm :
- L·o b¶o cã con chã nhµ nµo cø ®Õn v­ưên nhµ l·o …L·o ®Þnh cho nã x¬i mét b÷a .NÕu tróng, l·o víi t«i uèng r­îu .

Hìi ¬i l·o H¹c ! Th× ra ®Õn lóc cïng l·o còng cã thÓ lµm liÒu nh­ư ai hÕt …Mét con ng­ưêi nh­ thÕ Êy !... Mét ngư­êi ®· khãc v× trãt lõa mét con chã !....Mét ngư­êi nhÞn ¨n ®Ó tiÒn l¹i lµm ma, bëi kh«ng muèn liªn luþ ®Õn hµng xãm, l¸ng giÒng .Con ngư­êi ®¸ng kÝnh Êy b©y giê còng theo gãt Binh Tư­ ®Ó cã ¨n ­ ? Cuéc ®êi qu¶ thËt cø mçi ngµy mét thªm ®¸ng buån .
(Ng÷ v¨n 8 – tËp I)
Xác định các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, đọc thoại nội tâm trong đoạn văn trên ?
Đọc đoạn văn sau

. Hỡi ơi lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều nhuư ai hết .Một con nguười nhưu thế ấy !... Một nguười đã khóc vì trót lừa một con chó !....Một nguười nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên luỵ đến hàng xóm, láng giềng .Con nguười đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tuư để có ăn ư ? Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn .

=> độc thoại nội tâm
Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm . Những ngưuời nghèo nhiều tự ái vẫn thưuờng nhưu thế .Họ dễ tủi thân nên rất hay chạnh lòng .ta khó mà ở cho vừa ý họ .

=> Miêu tả Nội tâm + Yếu tố nghị luận .
Hắn bĩu môi và bảo :
- Lão làm bộ đấy ! Thật ra thì lão chỉ tẩm ngẩm thế , nhuưng cũng ra phết chả vừa đâu : lão vừa xin tôi một ít bả chó .
Tôi trố to đôi mắt, ngạc nhiên. Hắn thì thầm :
- Lão bảo có con chó nhà nào cứ đến vưuờn nhà lão .Lão định cho nó xơi một bữa .Nếu trúng, lão với tôi uống rượu .

=> ngôn ngữ đối thoại

hết giờ
Gi?i thớch t?i sao trong m?t van b?n cú d? cỏc y?u t? miờu t?, bi?u c?m, ngh? lu?n m� v?n du?c g?i l� van b?n t? s?. Theo em li?u cú m?t van b?n n�o ch? v?n d?ng m?t PTBD duy nh?t hay khụng?
10
Trong một văn bản có đủ các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận mà vẫn gọi đó là văn bản tự sự vì các yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm chỉ là những yếu tố hỗ trợ nhằm làm nổi bật phương thức biểu đạt chính của văn bản đó.
Trong thực tế khó có một văn bản nào đó chỉ vận dụng một phương thức biểu đạt duy nhất.



иnh dÊu (x) vµo c¸c « trèng mµ kiÓu văn b¶n chÝnh cã thÓ kÕt hîp víi c¸c yÕu tè t­¬ng øng trong nã
hết giờ
10
-Các kiểu van bản chính đều có sự kết hợp với các yếu tố khác trừ van bản điều hành
-Van bản tự sự có thể kết hợp với nhiều yếu tố nhất
Ông Hai vẫn trằn trọc không sao ngủ được. Ông hết trở mình bên này lại trở mình bên kia, thở dài. Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không cất lên được...Có tiếng nói léo xéo ở gian trên.Tiếng mụ chủ....Mụ nói cái gì vậy? Mụ nói cái gì mà lào xào thế? Trống ngực ông lão đập thình thịch. Ông lão nín thở, lắng tai nghe ra bên ngoài?
(Làng-Kim Lân)
đoạn van trên là :
A.đoạn van tự sự C.đoạn van nghị luận
B.đoạn van biểu cảm D.đoạn van thuyết minh
Luật chơi :
Các đội lần lượt lựa chọn các con số may mắn của mình:
Có 6 con số may mắn mỗi con số có 1 câu hỏi. Nếu trả lời đúng thì sẽ được 20 điểm. Có 1 con số may mắn ( không cần trả lời câu hỏi vẫn được thưởng 20 điểm.
Thời gian trả lời mỗi câu hỏi là 10 giây . Nếu sau 10 giây mà đội lựa chọn không trả lời câu hỏi của mình cơ hội sẽ thuộc về đội bạn.
Con s? may m?n !
20
40
60
80
100
120
20
40
60
80
100
120
Đội 1
Đội 2
Con s? may m?n !
1
2
3
4
5
6
Câu 1
Đáp án
Start
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Câu 2
Đáp án
Start
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Câu 5
Đáp án
Start
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Câu 4
Đáp án
Start
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B. Ý nghĩ cảm xúc, thái độ.
C. Diễn biến tâm trạng, ý nghĩ cảm xúc
D.
Cách nhìn nhận đánh giá sự việc
Câu 6
Đáp án
Start
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Con s? may m?n !
Chúc mừng bạn đã mang về cho đội 20 điểm!
Lucky Number!
Chúc mừng!
Hướng dẫn về nhà:
-Ôn tập toàn bộ nh?ng kiến thức phần Tập làm van học ki I.
+Nắm chắc hai PTBđ : Tự sự, Thuyết minh.
+Các yếu tố kết hợp trong van bản đó và vai trò của nó.
-Soạn van bản: Nh?ng đứa trẻ
XIN CHAN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ
CHÀO CÁC EM