Thế nào là
kể chuyện?

 Kể chuyện là kể lại một chuỗi

sự việc có đầu, có cuối, liên
quan đến một hoặc một số
nhân vật.
 Mỗi câu chuyện cần nói lên
được một điều có ý nghĩa.

 Nhân vật trong truyện

có thể là ai? Tính cách
của nhân vật được thể
hiện qua những mặt
nào?

 Nhân vật trong truyện có thể là

người, là con vật, đồ vật, cây
cối, … được nhân hoá. Hành
động, lời nói, suy nghĩ, … của
nhân vật nói lên tính cách của
nhân vật ấy.



Khi kể chuyện,
ta cần chú ý
điều gì?

 Khi kể chuyện, ta cần chú ý:

- Chọn kể những hành động tiêu
biểu của nhân vật.
- Thông thường, nếu hành động
xảy ra trước thì kể trước, xảy
ra sau thì kể sau.

Ôi!
Tuyệt vời!

PHẦN THƯỞNG CỦA CÁC
EM LÀ MỘT TRÀNG VỖ
TAY THẬT LỚN.

Thứ Hai, ngày 9 tháng 12 năm 2022
Tiếng Việt
ÔN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN
BÀI CHỌN NGOÀI

 Em hãy kể một câu

chuyện đã nghe
hoặc đọc mà em
thích nhất.

16



Ví dụ 1:

Em được đọc, được nghe rất nhiều câu chuyện hay nhưng
câu chuyện gây cho em nhiều ấn tượng sâu sắc nhất đó là câu
chuyện “Những hạt thóc giống”. Câu chuyện như sau:
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi.
Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo
trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền
ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm
sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm. Đến vụ thu hoạch, mọi người
nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm lo lắng
đến trước nhà vua, quỳ tâu:
– Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được.
17

Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng
nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc
giống không. Không ai trả lời. Lúc bấy giờ nhà vua mới ôn tồn
nói:
– Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào
thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc đầy ắp kia đâu phải
thu được từ những hạt thóc giống của ta!
Rồi vua dõng dạc nói tiếp:
– Trung thực là đức tính quý nhất của con người. Ta sẽ
truyền ngôi cho chú bé trung thực và dũng cảm này.
Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.
Qua câu chuyện này, muốn khuyên chúng ta cần phải
trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật trong mọi công việc
như chú bé Chôm thì sẽ đạt được kết quả tốt đẹp các bạn nhé!
18

 Ví dụ 2:
Em được học rất nhiều câu chuyện hay nhưng câu chuyện gây cho em nhiều
ấn tượng sâu sắc nhất đó là câu chuyện “Ai giỏi nhất?”. Câu chuyện như sau:
Trong rừng, Thỏ, Nhím và Sóc đều nổi tiếng là thông minh, nhanh trí.
Nhưng ai giỏi nhất thì chưa có dịp thi tài. Vì thế, không ai chịu ai. Mấy cậu liền
tổ chức một cuộc thi và mời cô Gõ Kiến làm trọng tài, ra đề thi rồi chấm luôn.
Gõ Kiến phát cho mỗi bên hai chục hạt đậu ván và ra điều kiện: Ai ăn lâu
hết nhất thì thắng cuộc.
Thỏ ăn dè mỗi ngày nửa hạt, ăn được 40 ngày. Nhím cứ ba ngày mới ăn
một hạt, được 60 ngày. Sóc ăn mỗi ngày 6 hạt. Ba ngày sau, túi của Sóc rỗng
không.
Sang ngày thứ 61, Gõ Kiến cho biết:
- Nhím ăn được lâu nhất là giỏi nhất!
Sóc không chịu. Cậu ta kêu:
- Tôi vẫn còn!

Gõ Kiến hỏi:
- Còn mà túi lại rỗng không thế này?
Sóc thủng thẳng mời Gõ Kiến cùng Thỏ, Nhím đến một góc rừng
và trỏ vào hai cây đậu ván lúc này đã leo vấn vít trên giàn:
- Đây! Tôi ăn ba ngày hết 18 hạt. Còn hai hạt nữa của tôi đấy!
Tất cả đều chịu Sóc là giỏi. Giỏi nhất.
Cái gì cũng thế, chỉ ăn thì mấy cũng hết.
Nhưng biết gieo trồng thì mãi mãi vẫn còn cái ăn.
Câu chuyện của em kết thúc tại đây. Qua câu chuyện này, muốn
khuyên chúng ta phải biết lo xa và chăm chỉ làm việc như chú Sóc
đáng yêu nhé!

Vận dụng kiến thức đã
học vào thực hành làm
văn kể chuyện.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Kể cho người thân nghe  câu
chuyện trong bài viết của em ở
lớp.

CHÚC CÁC EM:
CHĂM NGOAN, HỌC
TỐT!
CHÀO TẠM BIỆT
CÁC EM!