TRƯỜNG TIỂU HỌC

Toán( Tiết
1) và trải
Thực hành

nghiệm
Tính
Tính
chuchu
vi sàn
vi sàn
phòng
học,
phòng
chu vi
học,
sânchu
trường
vi
GIÁO VIÊN:Nguyễn Văn Bình

sân trường

KHỞI
ĐỘNG

NÔNG TRẠI
CỦA TÔI

BÀI MỚI

Khi ước lượng một độ dài nào đó
em làm bằng cách nào?

Ước lượng bằng bước chân,
đếm viên gạch

Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật có
chiều dài 5m chiều rộng 3 mét.

(5 + 3) x 2 = 16 (m)

Độ dài cạnh hình vuông là 6m. Chu vi
hình vuông là bao nhiêu mét?

6 x 4 = 24 (m)

Các cạnh của tam giác ABC có độ dài lần
lượt: AB = 40 cm, BC = 50 cm, CA = 30 cm.
Chu vi của hình tam giác ABC là:

40 + 50 + 30 = 120 (cm)

Các cạnh của tứ giác MNPQ có độ dài lần lượt:
MN = 2 cm, NP = 4 cm, PQ = 5 cm, QM = 3 cm.
Chu vi của hình tứ giac MNPQ là:

2 + 4 + 5 + 3 = 14 (cm)

THỰC HÀNH
- LUYỆN TẬP

THỰC HÀNH THEO NHÓM

1. Tính chu vi sàn phòng học

a) Thảo luận
– Sàn phòng học có dạng hình gì?
– Để tính chu vi sàn phòng học
cần biết các số đo nào?
– Thống nhất dụng cụ đo (có thể
dùng thước mét, đo bằng bước
chân, dựa vào các viên gạch hình
vuông lát nền).
– Phân công nhiệm vụ: đo, tính
toán, chuẩn bị các nội dung sẽ
trình bày trước lớp.

– Sàn phòng học có dạng hình
gì?
Sàn phòng học có dạng hình
chữ nhật
– Để tính chu vi sàn phòng
học cần biết các số đo nào?
Để tính chu vi sàn phòng học
cần biết chiều dài, chiều rộng

– Để tính chu vi phòng học em
làm như thế nào?
Để tính chu vi phòng học ta
lấy: (dài + rộng) x 2
– Thống nhất dụng cụ đo (có
thể dùng thước mét, đo bằng
bước chân, dựa vào các viên
gạch hình vuông lát nền).
Thống nhất dụng cụ đo: thước
đo

CÙNG
CÙNG
THỰC
THỰC
HIỆN
HIỆN

CHIA
CHIA SẺ
SẺ
TRƯỚC
LỚP
TRƯỚC
LỚP

Toán ( Tiết
2) và trải
Thực hành

nghiệm
Tính
Tính
chuchu
vi sàn
vi sàn
phòng
học,
phòng
chu vi
học,
sân
chu
trường
vi
sân trường

KHỞI
ĐỘNG

CÙNG MÚA HÁT

THỰC HÀNH THEO NHÓM

2. Tính chu vi sân trường

a) Thảo luận
- Sân trường có dạng hình gì?
•
Nếu sân trường có dạng hình
vuông hay hình chữ nhật thì cần biết các
số đo nào?
•
Nếu sân trường không có dạng
hình vuông hay hình chữ nhật thì đo chu
vi sân trường bằng cách nào?
–Thống nhất đo các khoảng cách bằng
bước chân.
–Phân công nhiệm vụ: đo, tính toán,
chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước
lớp.

CÙNG
CHIA
CHIA SẺ
SẺ

VẬN DỤNG
DỤNG
VẬN
- TRẢI
NGHIỆM
NGHIỆM

ONG NHỎ
VÀ MẬT HOA

BẮT ĐẦU

Đo sàn phong học hình chữ
nhật cần đo những gì?
A. Chiều dài, chiều rộng
B: Chiều rộng
C: Chiều dài

Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật
A: ( Dài - rộng) x 2 (cùng đơn vị đo)
B: Dài x rông (cùng đơn vị đo)
C. ( Dài + rộng) x 2 (cùng đơn vị đo)

Đo sàn phong học hình vuông
cần đo những gì?
A. Độ dài một cạnh
B: Đo chiều dài
C: Đo chiều rộng

Nêu cách tính chu vi hình vuông
A: Cạnh : 4
B. Cạnh x 4
C: Cạnh x cạnh

Nêu cách tính chu vi hình tam giác
A: Cạnh + cạnh x canh ( cùng đon vị đo)
B. Cạnh + cạnh + canh ( cùng đon vị đo)
C: Cạnh x cạnh x canh ( cùng đon vị đo)

DẶN DÒ
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

TẠM BIỆT
VÀ HẸN
GẶP LẠI
LẠI
GẶP