Khởi động:
Em hãy đặt câu có từ đồng nghĩa với “trẻ em”.
Tìm câu văn có hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em.

Bài 1: Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp
để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc ý nghĩ
của nhân vật trong đoạn văn sau :
Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ
ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường,
làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: “ Phải nói ngay
điều này để thầy biết.” Thế là, trưa ấy, sau buổi học,
em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy.
Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi
đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô
bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ người lớn:
“ Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy
học. Em sẽ dạy học ở trường này.”
(Phí Văn Gừng dịch)

Bài 2:

Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích
hợp để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý
nghĩa đặc biệt trong đoạn văn sau:

Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có
nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn
thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về
sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển
tiếng Anh, sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy chơi
cờ vua, sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc...

Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những
chỗ thích hợp để đánh dấu những từ ngữ
được dùng với ý nghĩa đặc biệt trong đoạn
văn sau:
Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn
“Người giàu có nhất.” Đoạt danh hiệu trong cuộc
thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu
ta có cả một “ gia tài ” khổng lồ về sách các loại:
sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng
Anh, sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy
chơi cờ vua, sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy
chơi đàn oóc ...

Bài 3:

Viết một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại
một phần cuộc họp của tổ em, trong đó có
dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp
hoặc đánh dấu những từ ngữ có ý nghĩa đặc
biệt.

Bài 4: Nối tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột A với ví dụ
tương ứng ở cột B

A
- Kết hợp với dấu hai chấm để dẫn lời
nói trực tiếp.
- Đánh dấu những từ ngữ dùng với ý
nghĩa đặc biệt.
- Dùng để trích dẫn đoạn, câu của bài
thơ, văn.
- Đánh dấu một đầu bài thơ, bài văn,
một tác phẩm.

B
Dũng “lém” lớp em học giỏi, hát
cũng rất hay.
Bác Hồ nói: “Thi đua là yêu nước,
yêu nước phải thi đua”.
Em rất thích bài hát “Em vẫn nhớ
trường xưa”

Nghĩ về mẹ, em lại nhớ câu hát lời ru
ngày xưa của mẹ: “Bao giờ cho đến
tháng mười-Thổi nồi cơm nếp vừa
ngồi vừa ăn”.