Thứ Năm, ngày 28 tháng 12 năm 2023
Tiếng Việt

1. HĐ mở đầu

TRÒ CHƠI: BẮN TÊN!
Luật chơi như sau: Khi tôi hô “ Bắn tên, bắn tên” và bắn tên
vào một bạn nào đó. Bạn ấy phải thực hiện yêu cầu của tôi.
Nếu bạn ấy trả lời đúng sẽ được cả lớp thưởng cho bạn một
tràng pháo tay, nếu bạn trả lời sai bạn phải nhường quyền
chơi cho bạn khác.

Bức tranh sau vẽ gì?

Các bạn hãy dựa vào nội dung bức tranh, suy nghĩ và đặt một câu theo
các kiểu câu đã học: “Câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến”. Mỗi bạn sẽ
nêu một câu mà mình đặt.

Dựa vào nội dung bức tranh, mỗi bạn đặt 1
câu theo các kiểu câu đã học:
- Câu hỏi.
- Câu kể.
- Câu cảm.
- Câu khiến.
- Câu hỏi: Các bạn học sinh đang làm gì?
- Câu kể: Các bạn học sinh đang nhảy múa quanh đống lửa.

Bên bếp lửa hồng, các bạn nhỏ đang nắm tay nhau nhảy múa.

- Câu cảm: Bầu không khí thật sôi nổi và hào hứng!

Ôi! Những điệu múa của các bạn nhỏ thật mềm mại và uyển chuyển.

- Câu khiến: Hãy nhảy múa cùng các bạn!

Các bạn nhỏ hãy tránh xa bếp lửa kẻo bị bỏng.

Thứ Năm, ngày 28 tháng 12 năm 2023
Tiếng Việt
Bài 17C. ÔN TẬP VỀ CÂU (Tiết 1)

MỤC TIÊU:

Luyện tập về câu hỏi, câu kể, câu
cảm, câu khiến.

- Thực hiện HĐTH 1,2,3 trang 188.
(HĐTH 1 đã thực hiện ở HĐ mở đầu)

Thứ Năm, ngày 28 tháng 12 năm 2023
Tiếng Việt
2. a) Đọc đoạn văn sau:
(1) Tiếng hát ngọt ngào của cậu bé mù vang lên từ trong khán phòng đã chật kín
người. (2)Phải chăng tiếng hát ấy được cất lên từ trong sâu thẳm trái tim? (3) Mọi
người đều xúc động, lặng đi trước những câu hát da diết của cậu. (4)Âm nhạc đã
mang lại cho cậu bé khát vọng sống và đưa mọi người xích lại gần nhau hơn.
(5)Thật tuyệt vời! (6) Thật tuyệt vời! (7) Những tràng pháo tay và những khen
ngợi không ngớt là món quà vô giá đối với cậu bé.
b. Tìm trong đoạn văn và viết vào phiếu học tập:
- Một câu hỏi.
- Một câu kể.
- Một câu cảm.
- Một câu khiến.
c. Điền dấu hiệu nhận biết mỗi kiểu câu, theo mẫu:

Câu hỏi
Câu kể
Câu cảm
Câu khiến

Phải chăng tiếng hát ấy được cất
lên từ trong sâu thẳm trái tim?
Tiếng hát ngọt ngào của cậu bé mù
vang lên từ trong khán phòng đã chật
kín người.
- Thật tuyệt vời!

X

-

Câu dùng để hỏi điều chưa biết.
- Cuối câu có dấu chấm hỏi (?)
- Câu dùng để kể sự việc.
- Câu kể có dấu chấm hoặc dấu
hai chấm.
- Câu bộc lộ cảm xúc
- Cuối câu có dấu chấm than (!).

X

3. Phân loại các kiểu câu kể:
a. Đọc mẩu chuyện sau:

Quyết định độc đáo
     (1) Cách đây không lâu, lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh-ghêm ở nước Anh đã
quyết định phạt tiền các công chức nói hoặc viết tiếng Anh không đúng chuẩn. (2) Theo
quyết định này, mỗi lần mắc lỗi, công chức bị phạt 1 bảng. (3) Ông Chủ tịch Hội đồng
thành phố tuyên bố sẽ không kí bất cứ văn bản nào có lỗi ngữ pháp và chính tả. (4) Đây là
một biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Anh.
(Theo báo Công an nhân dân)
Bảng: đơn vị tiền tệ của nước Anh.
b) Các câu trong mẩu chuyện trên thuộc kiểu câu gì? (Điền số câu vào chỗ trống phù hợp
trong bảng nhóm)
M: Kiểu câu Ai làm gì? gồm có câu (1)…

Kiểu câu kể

Vị ngữ

Chủ ngữ

Ai làm gì?

Trả lời câu hỏi làm gì ?

Trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?

Ai thế nào?

Trả lời câu hỏi thế nào ?

Trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?

Ai là gì?

Trả lời câu hỏi là gì ?

Trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?

3. Phân loại các kiểu câu kể:
a. Đọc mẩu chuyện “Quyết định độc đáo” (SGK/188).
b Các câu trong mẩu chuyện trên thuộc kiểu câu gì?
c. Ghi các thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong mẩu chuyện trên
vào vở theo mẫu:
b. Các câu trong mẩu chuyện trên thuộc kiểu câu:
· Kiểu câu Ai làm gì? gồm có câu (1), (3).
· Kiểu câu Ai thế nào? gồm có câu (2).
· Kiểu câu Ai là gì? gồm có câu (4).

c. Ghi các thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong mẩu chuyện trên
vào phiếu học tập theo mẫu:

Câu
(1)
(2)
(3)
(4)

Trạng ngữ

Chủ ngữ

Cách đây không lãnh đạo Hội đồng thành phố
lâu
Nót-tinh-ghêm ở nước Anh
Theo quyết định
công chức
này, mỗi lần mắc lỗi

Vị ngữ
đã quyết định phạt tiền các
công chức nói hoặc viết
tiếng Anh không đúng
chuẩn.
sẽ bị phạt 1 bảng.

Ông Chủ tịch Hội đồng thành tuyên bố sẽ không kí bất cứ
văn bản nào có lỗi ngữ pháp
phố
và chính tả.
là một biện pháp mạnh nhằm
Đây
giữ gìn sự trong sáng của
tiếng Anh

3. VẬN DỤNG,TRẢI NGHIỆM
Về nhà viết một đoạn văn có sử dụng câu kể, câu
hỏi, câu cảm và câu khiến.

Thứ Sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2023
Tiếng Việt

1. MỞ ĐẦU
- Khởi động: Các em vận động theo nhạc
bài hát “Cô giáo em” .

Thứ Sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2023
Tiếng Việt
Bài 17C. ÔN TẬP VỀ CÂU (Tiết 2)

MỤC TIÊU:

Phát hiện, sửa lỗi trong bài văn tả
người, tập viết lại một đoạn văn cho
hay hơn.

- Thực hiện HĐTH 4,5,6 trang 189.

4. Trả bài văn tả người
a) Nghe thầy cô nhận xét về bài kiểm tra viết ở tiết học trước.
b) Tham gia chữa những lỗi mà thầy cô nêu trước lớp.
c) Nghe đọc những đoạn văn hoặc bài làm văn tốt. Thảo luận tìm ra cái hay của câu văn,
đoạn văn, bài văn.
5. Sửa bài văn
a) Đọc lại bài của mình và nhận xét của thầy cô giáo.
b) Tự rà soát, sửa lỗi trong bài làm của mình.
c) Chọn một đoạn trong bài làm của mình để viết lại cho hay hơn.
CHỮA LỖI CHÍNH TẢ
Lỗi
•
•
•
•

Vững trại
Ngọng ngựu
Mạnh khẻo
Tập chung nghe dảng

•
•
•
•

Sửa lại
Vững chãi
Ngọng nghịu
Mạnh khoẻ
Tập trung nghe giảng

CHỮA LỖI VỀ DÙNG TỪ
1. Mặt Nhung đỏ hồng lấm
toáttấm
ra mồ hôi.
2. Khuôn mặt bạn hình trái xoan.
CHỮA CÁCH DIỄN ĐẠT
Bạn Dũng rất lễ phép và không nói bậy bao giờ lúc nào Dũng cũng coi việc học hơn bất
cứ thứ gì.
Đôi mắt mẹ đã mờ đi nên lúc nào cũng phải mở to đôi mắt để nhìn cho rõ.
Em sẽ học tập thật giỏi để ông khỏi phụ lòng.
Mới những ngày lớp một là một cô bé tí tẹo hay khóc nhè, bây giờ là cô lớp phó chững
chạc.
6. - Thay nhau đọc kết quả sửa bài làm của mình cho các bạn nghe. Nghe các bạn nhận xét
về bài của mình.

Học sinh đọc bài văn của mình

3. VẬN DỤNG,TRẢI NGHIỆM
Về nhà đọc cho người thân nghe đoạn văn em vừa sửa ở lớp