2

































































+
PHÂN TÍCH ĐỀ,
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
Làm văn
I. PHÂN TÍCH ĐỀ
Add a Footer
2
Add a Footer
3
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. PHÂN TÍCH ĐỀ
Đề 1
Từ ý kiến dưới đây, anh (chị) suy nghĩ gì về việc “chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới”?
“Cái mạnh của con người Việt Nam là sự thông minh và nhạy bén với cái mới… Nhưng bên cạnh cái mạnh đó, vẫn tồn tại không ít cái yếu. Ấy là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo những môn học “thời thượng”, nhất là khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề…”
Đề 1
Định hướng
Có định hướng
Vấn đề nghị luận
Chuẩn bị hành trang vào TK mới
Phạm vi dẫn chứng
đời sống, xã hội
Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài thơ Tự tình
Đề 2
Đề 2
Không có định hướng
Tâm sự của HXH trong bài thơ Tự tình
văn học
Về một vẻ đẹp của bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến
Đề 3
Không có định hướng
Đề 3
Vẻ đẹp của bài thơ Câu cá mùa thu
văn học
Add a Footer
4
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I. PHÂN TÍCH ĐỀ
Khái niệm:
Phân tích đề là chỉ ra những yêu cầu của đề về :
+ Nội dung vấn đề cần nghị luận
+Thao tác lập luận
+ Phạm vi tư liệu của đề
2. Phương pháp phân tích đề:
- Đọc kỹ đề bài.
- Gạch chân các từ then chốt.
- Chú ý đến các vế câu của đề bài và các quan hệ từ tạo liên kết các vế câu trong đề ( nếu có).
II. LẬP DÀN Ý
Add a Footer
5
Add a Footer
6
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
iI. LẬp dàn ý
- Là sắp xếp các ý theo trình tự lôgíc.
-> không bỏ sót ý quan trọng
-> loại bỏ ý không cần thiết
-> viết bài nhanh hơn, hay hơn
- Lập dàn ý cho đề 1
I. Mở bài
Nêu vấn đề
Trích dẫn câu nói của Vũ Khoan
II. Thân bài:
- LĐ1 : Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh
+ LC1: Thông minh( dẫn chứng ).
+ LC2: Nhạy bén với cái mới ( dẫn chứng ).
- LĐ 2: Người Việt Nam cũng có không ít điểm yếu
+ LC 1: Hổng kiến thức do học lệch…
+ LC2: Khả năng thực hành và sáng tạo còn hạn chế do lối học chay- học vẹt.
- LĐ 3: Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu là hành trang bước vào thế kỉ mới
+ LC1: Phát huy sự thông minh, sự nhạy bén
+ LC2: Bổ sung kiến thức hổng: không học lệch
+ LC3: Linh hoạt, sáng tạo trong công việc
III. Kết luận: Khẳng định việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới
Add a Footer
7
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
iI. LẬp dàn ý
- Là sắp xếp các ý theo trình tự lôgíc.
-> không bỏ sót ý quan trọng
-> loại bỏ ý không cần thiết
-> viết bài nhanh hơn, hay hơn
- Lập dàn ý cho đề 3
I. Mở bài
Giới thiệu Nguyễn Khuyến và bài thơ CCMT
Nêu vấn đề: một vẻ đẹp về nôi dung-bức tranh thu đậm chất làng quê Việt Nam
II. Thân bài:
- LĐ1 : Không gian mùa thu biểu hiện qua điểm nhìn
- LĐ 2: Những hình ảnh, sự vật đặc trưng
- LĐ 3: Màu sắc ...
- LĐ 4: Chuyển động ...
- LĐ 5: Nghệ thuật
III. Kết luận:
- Đánh giá chung về bức tranh mùa thu trong bài thơ
,về tài năng và tâm hồn nhà thơ.
Add a Footer
8
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
iI. LẬp dàn ý
- Là sắp xếp các ý theo trình tự lôgíc.
- Bước 1 : Xác lập luận điểm: trên cơ sở của phần phân tích đề  xác định ý lớn
- Quá trình lập dàn ý
- Bước 2 : Xác lập luận cứ: từ hệ thống ý lớn  xác lập các ý nhỏ làm sáng tỏ cho ý lớn .
- Bước 3 : Sắp xếp các luận điểm; luận cứ theo một trình tự lôgic, chặt chẽ ở mỗi phần bố cục của bài văn:
+ Mở bài : Nêu vấn đề cần nghị luận.
+ Thân bài : triển khai nội dung nghị luận với các thao tác lập luận cơ bản.
+ Kết bài : Tóm lược vấn đề đã nghị luận -> đánh giá, mở rộng vấn đề.
II. LẬP DÀN Ý
Luận đề
Add a Footer
10
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
iiI. TỔng kẾt
- Phân tích đề: đọc kĩ đề, chú ý từ then chốt để xác định yêu cầu về nội dung, hình thức và phạm vi dẫn chứng
- Lập dàn ý: xác lập luận điểm, luận cứ, sắp xếp chúng theo trình tự lô gíc, chặt chẽ.
Phân tích đề
- Vấn đề nghị luận:
- Yêu cầu về nội dung:
- Yêu cầu về tư liệu:
- Yêu cầu về phương pháp:
Bài tập 1: Cảm nghĩ của anh (chị) về giá trị hiện thực của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh (trích Thượng kinh kí sự - Lê Hữu Trác)
3. Luyện tập
Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh
+ Bức tranh cụ thể, sinh động về cuộc sống xa hoa nhưng thiếu sinh khí
trong phủ chúa Trịnh.
+ Thái độ phê phán nhẹ nhàng mà thấm thía của Lê Hữu Trác, qua đó
tác giả dự cảm về sự suy tàn của triều Lê - Trịnh thế kỉ XVIII.
Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh
Kết hợp thao tác phân tích và nêu cảm nghĩ
Bài tập 2 .Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương qua một bài thơ Nôm mà anh (chị) yêu thích (Bánh trôi nước hoặc Tự tình – Bài II)
T�i nang s? d?ng ngụn ng? dõn t?c c?a H? Xuõn Huong
Phân tích đề
- Vấn đề nghị luận
- Yêu cầu về nội dung
- Yêu cầu về tư liệu:
- Yêu cầu về phương pháp:
Kết hợp thao tác phân tích và bình luận
Thơ Hồ Xuân Hương
+ Dùng văn tự Nôm
+ Sử dụng các từ ngữ thuần Việt tài tình
+ Sử dụng hình thức đảo trật tự cú pháp
2

































































+
THANK YOU
13
LeNguyenDiemChau