i1
phong cách ngôn ngữ báo chí
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Gíup HS: hiểu được khái niệm ngôn ngữ báo chí, các thể loại chủ yếu của văn bản báo chi` và đặc điểm PCNNBC.
Có kỹ năng viết một mẫu tin đánh giá một bài tiểu luận hay một phóng sự.
II. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
Gợi mở, đàm thoại, thảo luận.
III. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: SGK, SGV, một số tờ báo minh hoạ.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu thể loại:
Chia 3 nhóm HS tự tìm hiểu 3 thể loại: bản tin, phóng sự, tiểu phẩm từ vd SGK bằng việc trả lời các câu hỏi: ở đâu? Khi nào? Điều gì xảy ra? Xảy ra ntn? Ý kiến đánh giá.
Từ đó rút ra đặc điểm mỗi thể loại, so sánh các thể loại.
Tìm hiểu một số thể loại văn bản báo chí:
Bản tin: cần có thời gian, địa điểm, sự kiện chính xác nhằm cung cấp những tin tức mới cho người đọc.
Phóng sự: thực chất cũng là bản tin nhưng được mở rộng phần tường thuật chi tiết sự kiện và mô tả bằng hình ảnh để cung cấp cho người đọc một cái nhìn đầy đủ sinh động và hấp dẫn. Phóng sự dài hơn bản tin.
Tiểu phẩm: là bài báo ngắn về vấn đề thời sự, có tính chất châm biếm.
Thực hành: GV đưa ra một số bài báo khác nhau về thể loại để HS phân loại chúng.
HĐ 2: Nhận xét về văn bản báo chí và ngôn ngữ báo chí.
+ GV cho HS đọc phần 2, nêu các kết luận về thể loại, văn bản báo chí, ngôn ngữ báo chí (HS hoạt động độc lập).
+ GV đưa ra một số tờ báo, hoặc nêu tên các tờ báo cho HS phân loại các dạng văn bản báo chí.
+ Chia nhóm thảo luận, phân biệt ngôn ngữ sử dụng của các thể loại: tin tức và phóng sự, phóng sự và tiểu phẩm, tiểu phẩm và tin tức.
2�. Nhận xét chung về văn bản báo chí và ngôn ngữ báo chí:
Thể loại: ngoài 3 thể loại chính còn có: thư bạn đọc, phỏng vấn, bình luận, trao đổi ý kiến, quảng cáo.
Dạng văn bản báo chí: tồn tại ở 2 dạng chính nói và viết. Ngoài ra còn có dạng báo hình, điện tử.
Ngôn ngữ: . theo đặc điểm thể loại báo chí.
. cung cấp tin tức thời sự, phản ánh dư luận và ý kiến quần chúng đồng thời nêu lên quan điểm, chính kiến của tờ báo nhằm thúc đẩy sự phát triển xã hội.
Ghi nhớ: SGK.
3. Luyện tập: Câu 1 đã làm trong phần bài học.
Câu 2: SGK.
Câu 3: GV hướng dẫn HS viết 1 bản tin ngắn về kết quả học tập ở lớp thời gian, địa điểm, sự kiện, ý kiến ngắn về sự kiện.
Củng cố-dặn dò: . Làm tiếp bài tập đã hướng dẫn trên lớp.
. Đọc và chuẩn bị bài "Một số thể loại văn học: thơ, truyện."