Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Unit 12. Robots. Lesson 1. Getting started

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Anh Phương
Ngày gửi: 17h:47' 17-04-2023
Dung lượng: 24.7 MB
Số lượt tải: 589
Số lượt thích: 0 người
Good morning class!!!

Game:

R

* Guessing word
O

B

O

T

S

UNIT 12. ROBOTS

* Vocabulary

- robot (n) /ˈrəʊbɒt/:

người máy

- do the dishes (vph) / dɪʃiz/:

rửa bát đĩa

- iron (v) /ˈaɪən/:

là phẳng (quần áo)

- useful (adj) /ˈjuːsfl/:

có ích, hữu dụng

- put sth away (vph) /pʊt əˈweɪ/: cất đi
- repair (v) /rɪˈpeə(r)/:

sửa chữa

- broken (adj) /ˈbrəʊkən/:

vỡ, nát, hỏng

* Checking vocabulary
- robot (n) /ˈrəʊbɒt/:

người máy

- do the dishes (vph) / dɪʃiz/:

rửa bát đĩa

- iron (v) /ˈaɪən/:

là phẳng (quần áo)

- useful (adj) /ˈjuːsfl/:

có ích, hữu dụng

- put sth away (vph) /pʊt əˈweɪ/: cất đi
- repair (v) /rɪˈpeə(r)/:

sửa chữa

- broken (adj) /ˈbrəʊkən/:

vỡ, nát, hỏng

Listen and read.

At an International Robot Show
1. Who are they in the picture?
They are Nick, phong and
Dr Adams.
2. Where are they?
They are in a robot show.
3. What types of robot do you know?
 Doctor robot, teacher robot, worker
robot, home robot, space robot

At an International Robot Show

Nick: Dr Adams! Can you tell us about the robots in the show,
please?
Dr Adams: Sure. This is H8, a home robot. It can do the dishes, iron
clothes, put toys away …
Nick: It looks very useful!
Dr Adams: Yes, it can even make meals.
Phong: Look! That's the biggest robot in the show.
Dr Adams: Right, it's WB2, a worker robot. It's the strongest and
fastest robot here.
Nick: What can it do?
Dr Adams: It can move heavy things or repair broken machines.
Nick: And what is this?
Dr Adams: It's Shifa, a doctor robot. It's the smartest robot. It can
help sick people and do many things like humans.

Read the conversation again and tick () T (True) or
F (False).




Nick: And what is this?
Dr Adams:
Sure.
This
iscan
H8,
a home
robot.
It can
Dr
DrAdams:
Adams:
It's
Nick:
Yes,
Shifa,
itWhat
a doctor
even
can
itmake
do?
robot. It's
meals.]
the
Dr Adams: It's Shifa, a doctor robot. It's the
Phong:
Dr
smartest
Adams: It
Look! That's
robot. It
canclothes,
move
can
thehelp
heavy
biggest
things
people
robot
and
repair
the
do
do
the
dishes,
iron
put sick
toys
awayor
…in
smartest robot. It can help sick people and do
many
broken
things
show.
machines.
like humans.
Nick: It looksmany
very
useful!
things
like humans.




Complete the following sentences, using the
adjectives in the box.

fast

smart useful heavy strong

1. My dad bought me a very.............. home robot last week.
It helps me to do many household chores.
2. This is a very ........... .car. It can travel at a speed of 300 km
per hour.
3. He's very ................... He can move a big car!
4. They're making a very ............  robot. It can understand 30
languages.
5. The table is too .............. for me to move on my own.

Match the following activities with the pictures.
a. iron clothes

c. move heavy things

e. repair a broken machine

b. make meals

d. do the dishes

f. put toys away

1

2

4

5

3

6

Match the activities with the pictures.

Match the activities with the pictures.

Match the activities with the pictures.

Match the activities with the pictures.

Match the activities with the pictures.

Match the activities with the pictures.

Match
the activities
with the
pictures.
a. iron
c. move heavy
e. repair a broken machine
clothes
things
b. make meals

d. do the dishes

f. put toys away
3

2

1

b. make meals
4

d. do the dishes

c. move heavy things e. repair a broken machine
5

f. put toys away

6

a. iron clothes

Miming
Work in groups. A student mimes one of the activities
in 4 and the others try to guess. Then swap.

Example:
A: What am I doing?
B: You're doing the dishes.
A: Yes, that's right. / No, try again.

HOMEWORK
- Learn all the new words by heart .
- Read the dialogue again.
- Prepare lesson 2 ( A closer look 1).
 
Gửi ý kiến