CHÀO CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC
GV: Phan Thị Thúy Vân

TIẾT 126
Xi-at-tơn
BỨC THƯ CỦA
THỦ LĨNH DA ĐỎ
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc – hiểu văn bản
Câu hỏi thảo luận nhóm
(Thời gian: 2 phút)
Trình bày sự khác biệt giữa người da đỏ và
người da trắng trong cách đối xử với thiên nhiên?
Nhóm 1: Sự khác biệt trong thái độ, cách ứng xử với đất.
Nhóm 2: Sự khác biệt trong thái độ, cách ứng xử với cảnh vật.
Nhóm 3: Sự khác biệt trong thái độ, cách ứng xử với không khí.
Nhóm 4: Sự khác biệt trong thái độ, cách ứng xử với muông thú.


Là thiêng liêng, là kí ức, là mẹ và mọi người là thành viên trong gia đình
Là kẻ thù khi chính phục được, lòng thèm khát ngấu nghiến đất biến nó thành hoang mạc
Say sưa với tiếng lá cây lay động, âm thanh êm ái của tiếng gió thoảng
Thích thành phố ồn ào
Là quý giá, là của chung của muông thú, cây cối và con người
Là của chung, nhưng chẳng để ý đến nó
Như anh em, chỉ giết để duy trì sự sống
Bắn giết thú rừng
“…Tôi đã chứng kiến cả ngàn con trâu rừng bị chết dần chết mòn trên những cánh đồng trơ trọi vì bị người da trắng bắn mỗi khi có đoàn tàu chạy qua. Tôi là kẻ hoang dã, tôi không hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khói lại quan trọng hơn nhiều con trâu rừng mà chúng tôi chỉ giết để duy trì cuộc sống…”

“ Ngài phải dạy bảo con cháu rằng mảnh đất dưới chân chúng là những nắm tro tàn của cha ông chúng tôi, và vì thế, chúng phải kính trọng đất đai. Ngài phải bảo chúng rằng đất đai giàu có được là do nhiều mạng sống của chủng tộc chúng tôi bồi đắp nên. Hãy khuyên bảo chúng như chúng tôi thường dạy con cháu mình: Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đó mà thôi. Điều gì con người làm cho tổ sống đó, tức là làm cho chính mình...”

Ngài phải dạy bảo con cháu rằng
Ngài
phải bảo chúng rằng
Hãy
khuyên bảo chúng
nắm tro tàn
mạng
sống
Đất là Mẹ
sẽ bị tàn phá

2. Thái độ ứng xử của con người với thiên nhiên đất đai
- Đất đai
- Thiên nhiên
* Suy nghĩ của người da đỏ
“ Ngài phải dạy bảo con cháu rằng mảnh đất dưới chân chúng là những nắm tro tàn của cha ông chúng tôi, và vì thế, chúng phải kính trọng đất đai. Ngài phải bảo chúng rằng đất đai giàu có được là do nhiều mạng sống của chủng tộc chúng tôi bồi đắp nên. Hãy khuyên bảo chúng như chúng tôi thường dạy con cháu mình: Đất là Mẹ.
Ngài phải dạy bảo con cháu rằng
Ngài
phải bảo chúng rằng
Hãy
khuyên bảo chúng
nắm tro tàn
mạng
sống
“…Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra với những đứa con của Đất. Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cái tổ sống đó mà thôi. Điều gì con người làm cho tổ sống đó, tức là làm cho chính mình...”
Nhận thức:con người phải “kính trọng” và thấy được vai trò của thiên nhiên.
Hành động: con người phải sống
hòa hợp, gắn bó với thiên nhiên.

3. kiến nghị của người da đỏ với tổng thống Mỹ với đất đai
Tổng thống (đại diện cho thế hệ hiện tại)
Con cháu ngài (đại diện cho thế hệ tương lai)

* Đối tượng hướng tới
Tầm nhỡn vượt thời đại của kiến nghị.
* Nghệ thuật của đoạn văn
-Phép so sánh, nhân hóa , điệp ngữ, đối lập được sử dụng phong phú, đa dạng tạo sức hấp dẫn và thuyết phục của bức thư
-Ngôn ngữ biểu lộ tình cảm chân thành , tha thiết với mãnh đất quê hương- nguồn sống của con người
-Khắc họa hình ảnh thiên nhiên đó cũng là cuộc sống c?a người da đỏ
Nghệ thuật sử dung ngôn ngữ, hình ảnh, phép tu tư như thế nào?

Nội dung “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” (Xi-at-tơn) hướng tới?
A. Hãy bảo vệ các con vật.
B. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên.
C. Người da trắng cần phải thay đổi cách đối xử với môi trường.
D. Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của mình.
Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của mình.

1. Nội dung:
III.Tổng kết



Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã có sự kết hợp thành công giữa giọng văn truyền cảm với những thủ pháp nghệ thuật nào?
A. Lối sử dụng phép so sánh.
B. Lối sử dụng phép nhân hóa và ẩn dụ.
C. Lối sử dụng phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ phong phú đa dạng.
D. Nhiều biện pháp tu từ ấn tượng.
Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã có sự kết hợp thành công giữa giọng văn truyền cảm với lối sử dụng phép so sánh, nhân hoá, điệp ngữ phong phú đa dạng.
2. Nghệ thuật
Trình bày một vấn đề về môi trường mà em quan tâm.



- Xem và học lại bài.
Chuẩn bị bài tiết sau:
Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp theo)
Hướng dẫn về nhà:

\
CH�C C�C EM H?C T?T !