Hình chữ nhật
Trường TH TT Lộc Ninh B
TOÁN
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2022

Toán
Hình chữ nhật
SGK trang 84
I. Yêu cầu cần đạt
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố( đỉnh, cạnh, góc ) của hình chữ nhật. Biết cách nhận dạng hình chữ nhật . Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực phẩm chất cơ bản.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, GA power point, máy tính
- HS: Máy tính, ĐT thông minh, SGK, vở học, nháp, …
II. Các hoạt động dạy học
Trong các hình sau hình nào là hình chữ nhật?

1
2
3
4
Khởi động
A
B
D
C
* Hình chữ nhật ABCD có :
- 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông
2 cạnh dài là AB và CD
2 cạnh ngắn là BC và AD
- 4 cạnh gồm:
Hai cạnh dài có độ dài bằng nhau viết : AB = CD
Hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau viết: BC = AD
* Ghi nhớ: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau .
KHÁM PHÁ
Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng.


A
B
C
D
M
N
P
Q
E
G
H
I
R
S
T
U
Bài 1. Trong các hình dưới đây hình nào là hình chữ nhật
Hình MNPQ và hình RSTU là các hình chữ nhật
Thực hành
Bài 2
Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật sau:
A
B
C
D
M
N
P
Q
AB = CD = 4cm.
AD = BC = 3cm.
MN = PQ = 5cm.
MQ = NP = 2cm.
Bài 3
Tìm chiều dài, chiều rộng của mỗi hình chữ nhật có trong hình vẽ bên:
A
B
N
M
D
C
4cm
2cm
1cm
* Hình chữ nhật MNCD có:
Chiều dài: DC = MN = 4cm.
Chiều rộng: NC = MD = 2cm.
* Hình chữ nhật ABNM có:
- Chiều dài: AB = MN = 4cm.
- Chiều rộng: AM = BN = 1cm.
* Hình chữ nhật ABCD có:
- Chiều dài: AB = DC = 4cm.
- Chiều rộng: BC = AD = 3cm.
Bài 4
Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình chữ nhật:
a/
b/
B
A
D
C
Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng.
* Tìm những đồ vật ở nhà có dạng hình chữ nhật
Vận dụng – Củng cố
Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
- Nắm vững đặc điểm của hình chữ nhật
- Làm thêm vở bài tập.
- Chuẩn bị bài “Hình vuông”
TẠM BIỆT CÁC EM
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Không