QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH

LỚP 8
Nhiệt liệt chào mừng

VỀ DỰ GIỜ

MÔN SINH HỌC LỚP 8
Năm học:
Trường THCS Nguyễn Thượng Hiền
BAØI MÔÛ ÑAÀU

Vị trí của con người trong tự nhiên
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
III.Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh
NOÄI DUNG

I. VÒ TRÍ CUÛA CON NGÖÔØI TRONG TÖÏ NHIEÂN
Em haõy cho bieát teân ngaønh ñoäng vaät cuûa caùc soá trong hình sau :
*1- Ñoäng vaät nguyeân sinh *2- Ruoät khoang *3- Giun deïp *4- Giun troøn *5- Giun ñoát *6- Thaân meàm *7- Chaân khôùp *8- ÑV coù xöông soáng
Lớp động vật nào trong ngành ĐV có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất ? vì sao

Lôùp caù
Lôùp löôõng cö
Lôùp boø saùt
Lôùp chim
Lôùp thuù
Nhau thai thỏ

bộ lông thú

thú: có lông mao, có hiện tượng thai sinh, đẻ con và nuôi con bằng sữa.
Bài 1. BÀI MỞ ĐẦU

I. Vị trí của con người trong tự nhiên

Con người được xếp vào lớp động vật nào? vì sao
Thai nhi 16 tuần

Nhau thai thỏ

* Có Lông Mao

* Đẻ con

* Nuôi con bằng sữa mẹ
Bài 1. BÀI MỞ ĐẦU

I. Vị trí của con người trong tự nhiên

- Người là động vật thuộc lớp thú: Có lông mao, Đẻ con và nuôi con bằng sữa

Em haõy xaùc ñònh nhöõng ñaëc ñieåm naøo döôùi ñaây chæ coù ôû ngöôøi , khoâng coù ôû ñoäng vaät :
Ñi baèng 2 chaân .
Söï phaân hoùa cuûa boä xöông phuø hôïp vôùi chöùc naêng lao ñoäng baèng tay vaø ñi baèng hai chaân .
Nhôø lao ñoäng coù muïc ñích , ngöôøi ñaõ bôùt leä thuoäc thieân nhieân .
Raêng phaân hoùa thaønh raêng cöûa , raêng nanh , raêng haøm .
Coù tieáng noùi , chöõ vieát , coù tö duy tröøu töôïng vaø hình thaønh yù thöùc .
Phaàn thaân cuûa cô theå coù 2 khoang : ngöïc vaø buïng , ngaên caùch nhau bôûi cô hoaønh .
Bieát duøng löûa ñeå naáu chín thöùc aên .
Naõo phaùt trieån , soï lôùn hôn maët .
S
Ñ
Ñ
S
Ñ
S
Ñ
Ñ
2/ Con người có vị trí như thế nào trong tự nhiên?

Loài người là động vật thuộc lớp thú tiến hóa cao nhất.

1/ Đặc điểm cơ bản nào để phân biệt Người và Động vật?

- Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là:

+ Sự phân hóa bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng tay và di chuyển bằng 2 chân.

+ Nhờ lao động có mục đích người đã bớt lệ thuộc vào thiên nhiên.

+ Có tiếng nói, chữ viết có tư duy trừu tượng và hình thành ý thức.

+ Biết dùng lửa để nấu chính thức ăn.

+ Não phát triển, sọ lớn hơn mặt. Tiểu kết :
*Người là động vật thuộc lớp Thú . Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật là : biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định , có tư duy , tiếng nói , chữ viết .
II. NHIEÄM VUÏ CUÛA MOÂN CÔ THEÅ NGÖÔØI VAØ VEÄ SINH
 THAÛO LUAÄN NHOÙM 1- SGK nêu lên mấy nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ? 3- Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt : cấu tạo , chức năng và vệ sinh ?
Ñaùp aùn :
1- SGK nêu lên 2 nhiệm vụ .
2- Nhiệm vụ 2 . Vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể , chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc ĐV nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa nhờ có lao động
3- Vì muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan , cần hiểu rõ cấu tạo của cơ quan đó . Mặt khác , khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra những biện phap vệ sinh cơ quan này .
Nhiệm vụ của môn cơ thể người là gì?

II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH

Nhiệm vụ:

- Cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường.

- Những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể.

Nhiệm vụ của học sinh đối với môn cơ thể người là gì?
II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH

Mục đích( Nhiệm vụ của học sinh đối với môn học “ Cơ thể người ” là gì ?

Mục đích( nhiệm vụ) :

Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể từ cấp độ tế bào → cơ quan → hệ cơ quan và cơ thể trong mối quan hệ với môi trường với những cơ chế điều hòa các quá trình sống.

từ đó đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khỏe và có hành vi bảo vệ môi trường.
Môn học giúp ta tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể từ cấp độ tế bào → đến cơ quan → hệ cơ quan và cơ thể trong mối quan hệ với môi trường cùng với những cơ chế điều hòa các quá trình sống để đề ra các biện pháp bảo vệ cơ thể.

II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH
Quan sát hình 1-3 , hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?

Ngành Y tế

Ngành TDTT

Ngành giáo dục
II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH

Kiến thức về cơ thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học như: y học, tâm lí giáo dục học, hội họa, thời trang , TDTT …. III. PHÖÔNG PHAÙP HOÏC TAÄP MOÂN HOÏC CÔ THEÅ NGÖÔØI VAØ VEÄ SINH
Những phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là gì?
Haõy löïa choïn phöông phaùp hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc muïc ñích , nhieäm vuï moân hoïc :

CAÁU TAÏO

CHÖÙC NAÊNG

VEÄ SINH

baèng vaän duïng

baèng quan saùt

baèng thí nghieäm
Haõy löïa choïn phöông phaùp hoïc taäp ñeå ñaït ñöôïc muïc ñích , nhieäm vuï moân hoïc :

CAÁU TAÏO

CHÖÙC NAÊNG

VEÄ SINH

baèng vaän duïng

baèng quan saùt

baèng thí nghieäm
III/ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH

Để đạt được mục đích , nhiệm vụ môn học chúng ta cần thực hiện phương pháp học tập khoa học như thế nào ?

- Phương pháp học tập khoa học cụ thể là:

+ Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẫu sống … để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo các cơ quan.

+ Bằng thí nghiệm để tìm ra những kết luận khoa học về chức năng sinh lí, các cơ quan, hệ cơ quan.

+ Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.
Bài 1. BÀI MỞ ĐẦU

I. Vị trí của con người trong tự nhiên

II. Nhiệm vụ của môn Cơ thể người và vệ sinh

III. Phương pháp học tập môn Cơ thể người và vệ sinh

- Quan sát : Tranh ảnh, mô hình , tiêu bản , mẫu sống → hình thái , cấu tạo

- Bằng thí nghiệm → chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể

- Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế có biện pháp rèn luyên thân thể

Cuûng coá
*Nêu những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp Thú .
* Giống nhau :

- Có lông mao
- Đẻ con
- Có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa .(Các phần của bộ xương, sự sắp xếp các nội quan, bộ răng phân hóa học ở phần sau)

* Khác nhau :

- Người biết lao động
- Có tư duy
- Có tiếng nói và chữ viết
DẶN DÒ :
*Xem lại ở nhà: * Bài 46 - Thỏ * Bài 47 - Cấu tạo trong của thỏ-của SGK Sinh học 7. *Xem trước bài cấu tạo cơ thể người.
Trường THCS PHƯỚC LONG – GV : Nguyễn Thanh Long – SINH HỌC 8 - Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU

CHUÙC CAÙC EM HOÏC TOÁT