Bài 1. Menđen và Di truyền học

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: lê thị việt hằng
Ngày gửi: 17h:16' 01-09-2023
Dung lượng: 3.2 MB
Số lượt tải: 118
Nguồn:
Người gửi: lê thị việt hằng
Ngày gửi: 17h:16' 01-09-2023
Dung lượng: 3.2 MB
Số lượt tải: 118
Số lượt thích:
0 người
1
Bài 1
2
3
I- Di truyền học
1. Di truyền là gì?
2. Biến dị là gì?
3. Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị?
4
1. Khái niệm:
-Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính của bố mẹ, tổ
tiên cho các thế hệ con cháu.
-Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác
nhau về nhiều đặc điểm.
2. Nội dung:
- Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền.
- Các quy luật di truyền.
- Nguyên nhân và quy luật biến dị.
3. Ý nghĩa:
- Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống, y học và công
nghệ sinh học hiện đại.
5
* Ứng dụng:Viện di
truyền nông nghiệp
(Km2, Phạm Văn
Đồng, Bắc Từ Liêm,
Hà Nội)
8
9
II- GREGO MEN ĐEN(1822 – 1884)
người đặt nền móng cho di truyền học
1. Phương pháp nghiên cứu độc đáo của
Menđen là phương pháp nào?
Phương pháp phân tích các thế hệ lai
2. Men đen chọn đối tượng nào nghiên cứu?
Tại sao?
là đậu Hà Lan vì chúng có các đặc điểm ưu
việt : là cây tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa
lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển
ngắn; có nhiều tính trạng tương phản và trội át
lặn một cách hoàn toàn.
10
11
Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai
của Menđen:
- Lai các cặp bố, mẹ thuần chủng khác nhau về
một hoặc một số cặp tính trạng tương phản rồi
theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính
trạng đó ở con cháu
- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu
được rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng.
12
III- Một số thuật ngữ và ký hiệu cơ bản của di truyền học:
* Một số thuật ngữ
- Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của
cơ thể
- Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái ngược
nhau của cùng một tính trạng
- Nhân tố di truyền( gen): qui định các tính trạng của sinh vật
- Giống (hay dòng) thuần chủng: là giống có đặc tính di truyền
đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước
*Một số kí hiệu:
- P: cặp bố mẹ xuất phát
- x: phép lai
- G: giao tử (giao tử đực :
và giao tử cái:
)
- F: Thế hệ con ( F1: là thế hệ của P; F2: là thế hệ của F1)
13
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 1: Hiện tượng biến dị và di truyền thường gắn
liền với quá trình:
A. Sinh trưởng
B. Sinh sản
C. Nguyên phân D. Giảm phân
Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật
chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện
tượng di truyền và biến dị là ngành:
A. tế bào học
B. sinh thái học
C. di truyền học
D. giải phẫu học
14
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 3: Phương pháp nghiên cứu được xem là
phương pháp độc đáo của Menđen:
A. Phương pháp phân tích các thế hệ lai
B. Phương pháp lai một cặp tính trạng
C. Phương pháp lai phân tích
D. Phương pháp lai hai cặp tính trạng
Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái
niệm Di truyền học hiện đại:
A.Tính trạng
B. Gen
C. Kiểu hình
D. ADN hay NST
15
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi
vào vở.
Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp
Tính Trạng.
Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình.
Hoàn thành bảng 2 (trang 8) vào vở
bài tập.
16
Bài 1
2
3
I- Di truyền học
1. Di truyền là gì?
2. Biến dị là gì?
3. Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị?
4
1. Khái niệm:
-Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính của bố mẹ, tổ
tiên cho các thế hệ con cháu.
-Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác
nhau về nhiều đặc điểm.
2. Nội dung:
- Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền.
- Các quy luật di truyền.
- Nguyên nhân và quy luật biến dị.
3. Ý nghĩa:
- Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống, y học và công
nghệ sinh học hiện đại.
5
* Ứng dụng:Viện di
truyền nông nghiệp
(Km2, Phạm Văn
Đồng, Bắc Từ Liêm,
Hà Nội)
8
9
II- GREGO MEN ĐEN(1822 – 1884)
người đặt nền móng cho di truyền học
1. Phương pháp nghiên cứu độc đáo của
Menđen là phương pháp nào?
Phương pháp phân tích các thế hệ lai
2. Men đen chọn đối tượng nào nghiên cứu?
Tại sao?
là đậu Hà Lan vì chúng có các đặc điểm ưu
việt : là cây tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa
lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển
ngắn; có nhiều tính trạng tương phản và trội át
lặn một cách hoàn toàn.
10
11
Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai
của Menđen:
- Lai các cặp bố, mẹ thuần chủng khác nhau về
một hoặc một số cặp tính trạng tương phản rồi
theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính
trạng đó ở con cháu
- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu
được rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng.
12
III- Một số thuật ngữ và ký hiệu cơ bản của di truyền học:
* Một số thuật ngữ
- Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của
cơ thể
- Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái ngược
nhau của cùng một tính trạng
- Nhân tố di truyền( gen): qui định các tính trạng của sinh vật
- Giống (hay dòng) thuần chủng: là giống có đặc tính di truyền
đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước
*Một số kí hiệu:
- P: cặp bố mẹ xuất phát
- x: phép lai
- G: giao tử (giao tử đực :
và giao tử cái:
)
- F: Thế hệ con ( F1: là thế hệ của P; F2: là thế hệ của F1)
13
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 1: Hiện tượng biến dị và di truyền thường gắn
liền với quá trình:
A. Sinh trưởng
B. Sinh sản
C. Nguyên phân D. Giảm phân
Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật
chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện
tượng di truyền và biến dị là ngành:
A. tế bào học
B. sinh thái học
C. di truyền học
D. giải phẫu học
14
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 3: Phương pháp nghiên cứu được xem là
phương pháp độc đáo của Menđen:
A. Phương pháp phân tích các thế hệ lai
B. Phương pháp lai một cặp tính trạng
C. Phương pháp lai phân tích
D. Phương pháp lai hai cặp tính trạng
Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái
niệm Di truyền học hiện đại:
A.Tính trạng
B. Gen
C. Kiểu hình
D. ADN hay NST
15
Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi
vào vở.
Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp
Tính Trạng.
Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình.
Hoàn thành bảng 2 (trang 8) vào vở
bài tập.
16
 








Các ý kiến mới nhất