PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRÀ BỒNG
TRƯỜNG THCS TRÀ SƠN
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ BÍCH THẢO
Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào?
Tìm những ví dụ về cách làm biểu hiện của năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo
Trong gia đình:
Làm việc nhà giỏi, học tập tốt,làm kinh tế giỏi...
Ỷ lại, lười nhác, làm giàu bất chính
Trong lao động:
Lao động tự giác, chất lượng hàng hoá tốt.
Làm ẩu, làm giả.
Ông được tặng nhiều danh hiệu cao quí:
Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Thầy thuốc nhân
dân, Anh hùng Quân đội, Nhà khoa học
suất sắc của Việt Nam.
Trong trường:
Dạy tốt, học tốt cải tiến phương pháp dạy học
Chạy theo thành tích, học vẹt
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nhận xét gì về việc làm của giáo
sư Lê Thế Trung?
Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ GS Lê Thế Trung làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả?
Tốt nghiệp loại suất sắc ở Liên - Xô.
Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay
thế da người trong điều trị bỏng.
Chế ra loại thuốc trị bỏng B76.
GS là người có ý chí quyết tâm cao, có sức
mạnh phi thường có ý thức trách nhiệm cao
trong công việc.
“Chuyện về bác sĩ Lê Thế Trung”
Nhận xét về câu nói “ sự thống nhất của 3 yếu tố nhanh, nhiều, tốt thì làm việc mới có năng suất chất lượng hiệu quả”
Nhiều
Tốt
Số lượng
Nhanh
Thời gian
Làm việc
có năng suất,
chất lượng,
Hiệu quả
Chất lượng
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
MỘT SỐ VIỆC LÀM
KHÔNG CÓ CHẤT
LƯỢNG
1. KHÁI NIỆM:
Thế nào là làm việc
Có năng suất chất lượng hiệu quả ?
Là tạo ra nhiều sản phẩm có giá
trị cao về nội dung và hình thức
trong thời gian nhất định.
MỘT SỐ TẤM GƯƠNG
TIÊU BIỂU
2. Ý NGHĨA:
Là yêu cầu cần thiết của
người lao động.
Nâng cao chất lượng cuộc
sống của người lao động.
Ý nghĩa của việc làm có năng suất
Chất lượng hiệu quả
LÀ HỌC SINH EM PHẢI RÈN LUYỆN NHƯ THẾ NÀO?
3. CÁCH RÈN LUYỆN:
Lao động tự giác, kỉ luật.
Luôn năng động sáng tạo
Tích cực nâng cao tay nghề, rèn
luyện sức khoẻ.
Có lối sống lành mạnh vượt qua
khó khăn.
4. BÀI TẬP
BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT,
CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ
Bài 1: Hãy cho biết những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất,chất lượng, hiệu quả?
Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập của các môn khác ra làm.
Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam đã vội làm ngay.
Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lý, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập.
Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong một thời gian ngắn nhất.
Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.
a.
a.
b.
b.
c.
c.
d.
d.
e.
e.
f.
f.
Bài 2: Những câu tục ngữ sau đây nói đến làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả hay sai ?
1. Hay làm mà chẳng hay lo, làm chi cho lắm, làm cho nhọc mình.
2. Làm giả, ăn thật.
3. Ăn kỹ, làm dối.
4. Ăn như rồng cuốn, uống như rồng leo, làm như mèo mửa.
SAI
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
“Chuyện về bác sĩ Lê Thế Trung”
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. KHÁI NIỆM:
Là tạo ra nhiều sản phẩm có
Giá trị cao về nội dung và
hình thức.
2. Ý NGHĨA:
Là yêu cầu cần thiết của
Người lao động.
Nâng cao chất lượng cuộc
sống của người lao động.
3. BIỆN PHÁP:
Lao động tự giác, kỉ luật.
Luôn năng động sáng tạo
Tích cực nâng cao tay nghề,rèn
luyện sức khoẻ.
Có lối sống lành mạnh vượt qua
Khó khăn.
4. BÀI TẬP
SƠ ĐỒ CHUẨN HOÁ KIẾN THỨC
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT
CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ
TẠO RA
NHIỀU
SẢN PHẨM
CÓ GIÁ
TRỊ CAO
THỜI GIAN
NHẤT ĐỊNH
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG
BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT
CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRÀ BỒNG
TRƯỜNG THCS TRÀ SƠN
CẢM ƠN QUÍ THẦY CÔ
ĐÃ DỰ GIỜ LỚP