Unit 13. Films and cinema
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Nhựt Long (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:49' 06-01-2010
Dung lượng: 646.5 KB
Số lượt tải: 907
Nguồn:
Người gửi: Lê Nhựt Long (trang riêng)
Ngày gửi: 00h:49' 06-01-2010
Dung lượng: 646.5 KB
Số lượt tải: 907
Số lượt thích:
0 người
English 10
Unit 13: Film and Cinema.
Lesson 3: Writing
Teacher: Le Nhut Long
-Method: Communicative Approach
-Objectives: By the end of the lesson, students will be to write a paragraph describing a film they have ever seen.
-Educational aim: Students will learn how to organize their work.
-Skills: speaking, reading, writing.
-Teaching aids: textbook, pictures, postcards, papers, cards, etc.
-Teaching procedure:
Let sts watch the scenes of Titanic film and answer the following questions:
1. What is the title of the film?
2. What kind of film is Titanic?
3. What is it about?
4. Where is it made?
5. What is the film based on?
6. Who are the main characters?
7. What do you know about the characters?
8. Does the film have happy or sad ending?
I. Warm-up:
UNIT 13: FILMS AND CINEMA
LESSON: WRITING
II. Presentation:
A. Pre-writing: Read the following description of the film Titanic, and answer the questions from the above:
1. What is the title of the film?
2. What kind of film is Titanic?
3. What is it about?
4. Where is it made?
5. What is the film based on?
6. Who are the main characters?
7. What do you know about the characters?
8. Does the film have happy or sad ending?
The name of the film is Titanic.
It is a tragic love story film.
It is about the sinking of a luxury liner on its first voyage across the Atlantic Ocean.
It is made in America.
It is based on the true story of the Titanic disaster that occurred in 1912.
The main characters are Jack Dawson and Rose DeWitt Bukater.
Jack Dawson is a young and generous adventurer and saves Rose DeWitt Bukater from killing herself.
The film has a sad ending.
Answers key
A paragraph should be written:
* Introduction: The name of the film you have seen is.
* Body: details of description (questions from 2-7)
* Conclusion: how you feel about the film or the lesson you get from the film
B. While-writing: Let the students watch the photos and listen the song “Goi giac mo ve” and then ask the work in group to write a paragraph of 120-150 words to describe the film “Goi giac mo ve’, using the suggestions:
1. The name of the film is ………………….
2. The kind of the film is ………………….
3. The film is about ………………………..
4. The film is made in ………………………
5. the film is based on ……………………….
6. The main characters are ……………………
7. He is ……/she is ………………….
8. The film has a happy/sad ending
9. The film makes me ……………………….or the film gives me …………………………………
Work in groups of 8 and write about what film you have seen on the poster and stick it on the blackboard.
C. Post –writing:
HOMEWORK:
prepare the language focus lesson.
- Describe about the film you have ever seen.
Unit 13: Film and Cinema.
Lesson 3: Writing
Teacher: Le Nhut Long
-Method: Communicative Approach
-Objectives: By the end of the lesson, students will be to write a paragraph describing a film they have ever seen.
-Educational aim: Students will learn how to organize their work.
-Skills: speaking, reading, writing.
-Teaching aids: textbook, pictures, postcards, papers, cards, etc.
-Teaching procedure:
Let sts watch the scenes of Titanic film and answer the following questions:
1. What is the title of the film?
2. What kind of film is Titanic?
3. What is it about?
4. Where is it made?
5. What is the film based on?
6. Who are the main characters?
7. What do you know about the characters?
8. Does the film have happy or sad ending?
I. Warm-up:
UNIT 13: FILMS AND CINEMA
LESSON: WRITING
II. Presentation:
A. Pre-writing: Read the following description of the film Titanic, and answer the questions from the above:
1. What is the title of the film?
2. What kind of film is Titanic?
3. What is it about?
4. Where is it made?
5. What is the film based on?
6. Who are the main characters?
7. What do you know about the characters?
8. Does the film have happy or sad ending?
The name of the film is Titanic.
It is a tragic love story film.
It is about the sinking of a luxury liner on its first voyage across the Atlantic Ocean.
It is made in America.
It is based on the true story of the Titanic disaster that occurred in 1912.
The main characters are Jack Dawson and Rose DeWitt Bukater.
Jack Dawson is a young and generous adventurer and saves Rose DeWitt Bukater from killing herself.
The film has a sad ending.
Answers key
A paragraph should be written:
* Introduction: The name of the film you have seen is.
* Body: details of description (questions from 2-7)
* Conclusion: how you feel about the film or the lesson you get from the film
B. While-writing: Let the students watch the photos and listen the song “Goi giac mo ve” and then ask the work in group to write a paragraph of 120-150 words to describe the film “Goi giac mo ve’, using the suggestions:
1. The name of the film is ………………….
2. The kind of the film is ………………….
3. The film is about ………………………..
4. The film is made in ………………………
5. the film is based on ……………………….
6. The main characters are ……………………
7. He is ……/she is ………………….
8. The film has a happy/sad ending
9. The film makes me ……………………….or the film gives me …………………………………
Work in groups of 8 and write about what film you have seen on the poster and stick it on the blackboard.
C. Post –writing:
HOMEWORK:
prepare the language focus lesson.
- Describe about the film you have ever seen.
Bài giảng khá giản dị và đi vào trọng tâm, nhưng xin mạo muội có một số góp ý nho nhỏ về phần diễn đạt và/hoặc tiếng Anh, và thiết kế các hoạt động lớp học của tác giả như sau:
1. Học sinh có thể biết được đáp án câu hỏi 1 mà không cần phải xem phim vì tên phim (Titanic) đã được đề cập ở câu 2. Câu 2 nên viết lại như sau: What kind of film is it?
2. Trong câu hỏi số 8, "ending" là danh từ đếm được nên trước nó phải là một mạo từ.
Tương tự, "in group" ở phần B. While-writing nên được điều chỉnh thành "in a group" hoặc "in groups". Quên mạo từ là lỗi khá phổ biến vì hình như tiếng Việt mình không có mạo từ thì phải.
3. Trong phần pre-writing, bạn có đề cập đến các thuật ngữ về cấu trúc của một đoạn: Introduction, body và conclusion - mình nghĩ các thuật ngữ trên nên là: topic sentence, supporting sentences, và concluding sentence - khi dịch sang tiếng Việt, học sinh có thể liên tưởng ngay đến phần viết đoạn/kết cấu đoạn trong tiếng Việt và có thể viết hiệu quả hơn. Các thuật ngữ: Introduction, body và conclusion có lẽ chỉ nên dùng khi nói đến cấu trúc hoàn chỉnh của bài luận thay vì là đoạn.
4. Trong phần while-writing, mình hơi buồn vì động từ listen bị cô đơn khi thiếu giới từ "to" đi sau - người ta vẫn thướng hát "listen to the rhythm of the falling rain" mà (tương tự, "describe" trong phần này không có giới từ đi sau là chính xác, nhưng ở phần homework lại là "describe about", phần trình bày này không có sự nhất quán).
Cũng trong phần này, quả thực mình thật sự bối rối không biết nên hiểu cụm từ "ask the work in group to write a..." ra sao, có lẽ là lỗi đánh máy thì phải, nên chăng khi diễn đạt câu này như sau: "ask the students/them to work in a group of 3/4/etc. to write a..."?
5. Mình đang có một cháu gái học lớp 10, cô bé bắt đầu mơ mộng và giành một phần thời gian cho các bộ phim lãng mạn trên truyền hình sau giờ học nên ít nhiều kết quả học tập của cô bé bị ảnh hưởng, và mình càng lo ngại hơn khi thấy trong bài giảng này bao gồm cả nhạc phim "Gọi Giấc Mơ Về" vì theo như mình tìm hiểu trên mạng thì bài hát này như sau: "Em sợ mình không có ngày mai ... lòng em đang nhói đau vì yêu anh ... đã nói dối anh ... Ngẹn ngào lệ rơi anh ơi em mong đã từ lâu lắm câu yêu này...". Xét về khía cạnh chuyên môn, có lẽ phần này không thực sự "authentic" vì 1). không phải học sinh nào cũng xem phim này, 2). và nếu có xem phim - liệu các em có xem đủ 60 tập phim đề có thể hiểu và viết khái quát về cả phim trong một đoạn hay không, xét về phương diện giáo dục lại càng đáng ngại hơn. Xin hãy thiết kế các hoạt động trên lớp một cách chọn lọc hơn giúp các để các phụ huynh yên tâm hơn khi cho con đến trường.
Thân mến.
good