Bài 8. Năng động, sáng tạo

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Tạ Thị Hồng Ngọc
Ngày gửi: 14h:40' 08-11-2010
Dung lượng: 2.7 MB
Số lượt tải: 326
Nguồn:
Người gửi: Tạ Thị Hồng Ngọc
Ngày gửi: 14h:40' 08-11-2010
Dung lượng: 2.7 MB
Số lượt tải: 326
Số lượt thích:
0 người
1
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 9A!
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9
2
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
3
Câu chuyện về trạng nguyên Lương Thế Vinh
Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”.
Trạng nguyên
Lương Thế Vinh
4
Bài tập 1
X
X
X
X
X
X
X
X
5
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Vì sao phải năng động, sáng tạo?
6
Anh hùng nuôi quân
Hoàng Cầm trong thời kì kháng chiến chống Pháp
Bếp dã chiến Hoàng Cầm
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
7
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
8
Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ nhất Việt Nam.
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
9
Tấm gương học tập tốt
Hai học sinh trường THPT Ứng Hòa B
Phạm Văn Khánh (thủ khoa 29 điểm ĐHBK Hà Nội)
Lê Thị Minh Vượng (thủ khoa 29 điểm ĐH Y Hà Nội, và 29 điểm ĐH Ngoại Thương)
10
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Vì sao phải năng động, sáng tạo?
3. Rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?
III/ Bài tập:
11
Hoạt động nhóm
Nhóm 1: Bài tập 2
Nhóm 2: Bài tập 3.
Nhóm 3: Bài tập 5.
Nhóm 4: Bài tập 7.
12
Bài tập 2
X
X
X
X
X
X
13
Bài tập 3
X
X
X
X
X
14
Bài tập 5
Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó em phải làm gì?
Học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo vì năng động, sáng tạo sẽ giúp ta thành công trong học tập, lao động và trong cuộc sống.
Để rèn luyện đức tính đó em cần phải rèn luyện tính cần cù chăm chỉ, luôn vượt khó vươn lên trong học tập và lao động. Đặt ra những mục tiêu cụ thể và có kế hoạch phấn đấu để đạt mục tiêu đó.
Có phương pháp học tập khoa học; Tích cực lao động. Vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống…
15
BT7.
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo
16
T? TH? H?NG NG?C
17
Trường THcs
minh đức
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo đã đến dự giờ!
Tổ
KHxh
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 9A!
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9
2
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
3
Câu chuyện về trạng nguyên Lương Thế Vinh
Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”.
Trạng nguyên
Lương Thế Vinh
4
Bài tập 1
X
X
X
X
X
X
X
X
5
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Vì sao phải năng động, sáng tạo?
6
Anh hùng nuôi quân
Hoàng Cầm trong thời kì kháng chiến chống Pháp
Bếp dã chiến Hoàng Cầm
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
7
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
8
Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ nhất Việt Nam.
NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
9
Tấm gương học tập tốt
Hai học sinh trường THPT Ứng Hòa B
Phạm Văn Khánh (thủ khoa 29 điểm ĐHBK Hà Nội)
Lê Thị Minh Vượng (thủ khoa 29 điểm ĐH Y Hà Nội, và 29 điểm ĐH Ngoại Thương)
10
Tiết 12
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Đặt vấn đề
II/ Nội dung bài học:
1. Thế nào là năng động, sáng tạo?
2. Vì sao phải năng động, sáng tạo?
3. Rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?
III/ Bài tập:
11
Hoạt động nhóm
Nhóm 1: Bài tập 2
Nhóm 2: Bài tập 3.
Nhóm 3: Bài tập 5.
Nhóm 4: Bài tập 7.
12
Bài tập 2
X
X
X
X
X
X
13
Bài tập 3
X
X
X
X
X
14
Bài tập 5
Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó em phải làm gì?
Học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo vì năng động, sáng tạo sẽ giúp ta thành công trong học tập, lao động và trong cuộc sống.
Để rèn luyện đức tính đó em cần phải rèn luyện tính cần cù chăm chỉ, luôn vượt khó vươn lên trong học tập và lao động. Đặt ra những mục tiêu cụ thể và có kế hoạch phấn đấu để đạt mục tiêu đó.
Có phương pháp học tập khoa học; Tích cực lao động. Vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống…
15
BT7.
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo
16
T? TH? H?NG NG?C
17
Trường THcs
minh đức
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo đã đến dự giờ!
Tổ
KHxh
 








Các ý kiến mới nhất