KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT
CÁC TÌNH HUỐNG GIÁO DỤC





Những tình huống cần giải quyết trong thực tiễn giáo dục thường là những tình huống như thế nào?
Sự khác biệt nào giữa Bách và Đức trong cách diễn giải và ứng xử đối với hiện tượng An cười ? Có mối liên hệ nào giữa việc nhận dạng thái độ và hành vi ứng xử của con người ?
Theo thày, cô nếu coi HS là trung tâm thì khi GV giải quyết các tình huống giáo dục cần đảm bảo các nguyên tắc/ yêu cầu nào?
Hoat động 1. Các yêu cầu khi giải quyết tình huống GD theo quan điểm giáo dục người học là trung tâm

KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 1
* Tình huống chứa đựng mâu thuẫn giữa HS với người khác
*Tình huống chứa đựng mâu thuẫn trong thái độ, hành vi , trách nhiệm, bổn phận của bản thân HS
1.Tình huống giáo dục là hiện tượng có vấn đề mang tính điển hình đối với HS nảy sinh trong bản thân quá trình GD, trong đời sống nhà trường, lớp học, hoặc trong gia đình, ngoài cộng đồng/ xã hội

KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 1

Khi tình huống được giải quyết thì HS cảm thấy được thuyết phục về cả mặt nhận thức/lý trí, tình cảm

Có mối quan hệ chặt chẽ giữa nhận diện hiện tượng, sự việc với thái độ và hành vi của con người ứng xử với hiện tượng đó












3. Những yêu cầu mang tính định hướng cho việc giải quyết tình huống giáo dục:
Đặt lợi ích, sự phát triển, sự tiến bộ của HS lên trên tất cả
Tôn trọng, đặt vào vị thế của HS và lắng nghe họ
Khách quan, công bằng khi giải quyết vấn đề/ tình huống
.......











Hoạt động 2. Các bước giải quyết
tình huống giáo duc


2) Những yếu tố nào đã giúp người chơi góp phần làm cho đội chơi thành công? Còn những yếu tố nào đã làm cho người chơi, đội chơi chưa thành công?
1) Trong số những chỗ có thể ngồi, người chơi đã chọn được chỗ ngồi tối ưu để giành thắng lợi cho đội mình chưa?

Có thể vận dụng bài học kinh nghiệm nào từ trò chơi trên vào giải quyết tình huống giáo dục?
Khi giải quyết tình huống giáo dục cần trải qua những bước nào?
Cần tính đến những yếu tố, yêu cầu nào khi quyết định giải quyết vấn đề trong tình huống có liên quan đến học sinh?
Hoạt động 2. Các bước giải quyết
tình huống giáo duc
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2
Hoạt động 3. Vận dụng giải quyết
các tình huống giáo duc