Hân hạnh kính chào quý thầy cô và các em học sinh
Tập thể lớp 9/2 Trường THCS Trường Sơn
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP
Giáo dục công dân
9
Tiết 12, Bài 8:
Năng động, sáng taọ
Trường: THCS Trường Sơn
Gv: Trần Thị Thanh Thúy
Kiểm tra bài cũ:
1/ Thế nào là năng động, sáng tạo? Vì sao cần phải năng động, sáng tạo?
2/Em tán thành hay không tán thành với những hành vi sau? Vì sao?
Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập Toán hoặc tiếng Anh ra làm.
Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay.
c. Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những
điều thầy cô đã nói.
d. Vì hoàn cảnh gia đình quá khó khăn, nên anh Văn
cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng
thêm thu nhập.
đ. Mặc dù trình độ học vấn không cao nhưng ông Lũy
luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của
mình.
Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2013
Tiết 14; Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.
(Tiết 2)
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
II/ NỘI DUNG BÀI HỌC:
1/ Thế nào là năng động, sáng tạo?
2/ Vì sao cần phải năng động, sáng tạo?
Trò chơi khởi động tư duy sáng tạo
Thảo luận:(5 phút)
Nhóm 1: Tìm những biểu hiện năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong lao động?
Nhóm 2:Tìm những biểu hiện năng động, sáng tạo và không năng động sáng tạo, trong sinh hoạt hằng ngày?
Nhóm 3:Tìm những biểu hiện năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo trong học tập?
Trong lao động
Năng động, sáng tạo
Chủ động
Dám nghĩ dám làm
Luôn tìm tòi ra cái mới, cách làm mới
Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân…..

Rút ngắn được thời gian và công sức
Công việc đạt hiệu quả cao
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Bị động, bảo thủ, trì trệ, nhút nhát
Né tránh việc; bất chấp thủ đoạn làm ăn bất chính…
Hậu quả
Công việc nhàm chán
Dễ sa vào tệ nạn xã hội…
11
12
Chàng sinh viên và dưa hấu hình... vuông
- Năm 2004, chương trình tivi giới thiệu về trái dưa hấu vuông tại Nhật
Tôi bắt đầu lên mạng Internet để truy cập tất cả những gì liên quan đến trái dưa hấu vuông trên toàn thế giới. Nhưng chỉ tìm thấy vài hình ảnh trái dưa hấu vuông và giá bán 80 USD/quả tại Nhật. Tuyệt đối không có thông tin kỹ thuật nào về nó.
- Năm 2005 bắt tay thử nghiệm trong vụ dưa hấu tết.Rất tiếc, chuyện này đã không thành công.
Tết Bính Tuất, tôi sản xuất được 14 trái trong số 50 trái khởi đầu. Vấn đề kỹ thuật không hề đơn giản do hiệu ứng phụ phát sinh lúc quả dưa hấu bị đưa vào... “xà lim”!..
- Đây là một loại trái cây mới được sản xuất tại Nhật Bản, giá bán đến 80 USD/quả. Ở Việt Nam loại dưa hấu mới này của Nguyễn có giá 500.000 đồng/cặp.
15
Anh hùng nuôi quân
Hoàng Cầm trong thời kì kháng chiến chống Pháp
Bếp dã chiến Hoàng Cầm
Trong thời kì kháng chiến chống Pháp, anh hùng nuôi quân Hoàng Cầm đã sáng tạo ra chiếc bếp dã chiến dùng trong hành quân, khi đun khói được tản ra để địch không phát hiện được. Sự sáng tạo của ông đã góp một phần không nhỏ vào sự thắng lợi của cuộc kháng chiến.
Trong sinh hoạt hàng hàng ngày
Năng động, sáng tạo
Sắp xếp thời gian hợp lý
Luôn chủ động mọi việc, biết linh hoạt xử lý các tình huống
Biết tự chăm sóc bản thân và giúp đỡ người khác
Sống thân thiện với môi trường thiên nhiên…

Nâng cao chất lượng cuộc sống
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Lười biếng, ỷ lại, sống vô cảm
Chỉ làm theo sự chỉ dẫn, sắp đặt, dập khuôn, máy móc…
Hậu quả
Bị cộng đồng lên án
Cuộc sống nhàm chán…
Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phận
Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như những người bình thường. Và ông đã vượt lên sự run rủi của số phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân.
Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó.
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu, là tấm gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, nhất là những người khuyết tật noi theo". Ngày 20/11/1992, ông là nhà giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh hiệu Nhà giáo ưu tú.
Trong học tập
Năng động, sáng tạo
Có phương pháp học tập khoa học
Say mê, kiên trì, chịu khó học hỏi
Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào cuộc sống...


- Đạt kết quả cao trong học tập
Nâng cao chất lượng cuộc sống
Kết quả
Không năng động, sáng tạo
Thụ động, lười suy nghĩ, không có ý chí, nghị lực
Học vẹt, gian lận
Bằng lòng với kiến thức đã học…
Hậu quả
Muốn nghỉ học, dễ sa vào tệ nạn xã hội.
Lao động chân tay mệt nhọc…
20
Cuộc thi sáng tạo Robocon của các trường Đại học
Phạm Thái Sơn đỗ thủ khoa Trường ĐH Y khoa Huế với 29,5 điểm trong đó môn Toán đạt điểm tuyệt đối 10 điểm, môn Hóa 9,75, môn Sinh 9,75 điểm. Sơn còn đỗ ĐH Bách khoa Hà Nội Sơn với 27 điểm (Toán 8,75 điểm, Hóa 8,5 điểm, Lý 9,5 điểm).
Chia sẻ về bí quyết học tập, Sơn thẳng thắn: “Em chưa bao giờ học quá 11h khuya”. Bí quyết học giỏi của em là “Muốn học tốt không có nghĩa là suốt ngày ngồi vào bàn học mà quan trọng là phải học thật tập trung và tìm ra được một phương pháp tiếp thu kiến thức phù hợp và hiệu quả nhất”.




Hàng ngày ngoài việc học tập, Sơn phụ giúp gia đình làm các việc trong nhà. Những lúc rảnh rỗi, Sơn lại theo bố đi gặt lúa thuê và làm đồng cho các gia đình trong xã để có tiền ăn học.
Nguyễn Tấn Phong đã đỗ thủ khoa ĐH Y dược TPHCM năm 2011 với tổng điểm 29,5.Được biết 5 năm trước, năm 2008, anh trai của Phong là Nguyễn Trần Vũ cũng đỗ vào ĐH Y Dược TPHCM và đỗ thủ khoa ĐH Giao thông vận tải
Phong chia sẻ “Suốt 12 năm phổ thông em không đi học thêm gì.Ở trường, em tập trung nghe bài giảng rồi về nhà em ôn tập lại ngay. Chỗ nào chưa hiểu thì em thảo luận với bạn bè hay hỏi thầy, cô. Em luyện thi bằng cách giải bài tập thật nhiều. Có nhiều sách tham khảo hay, không có tiền mua, em mượn bạn đi photo về học. Bạn lên mạng đã tải bài tập trên mạng về cho em mượn vì em không có điều kiện.
Ba anh em: Hoàng Anh - Anh Tiến - Minh Châu
Sáng tạo để kiểm chứng trình độ của bản thân và để có thể sống tự lập
Lê Hoàng Anh chia sẻ, giải thưởng đối với chúng em không chỉ có giá trị về mặt tinh thần. Tiền thưởng chúng em dùng để đóng học phí, tái đầu tư cho sáng tạo và nuôi dưỡng những đam mê khoa học.
Ba anh em trên bục nhận giải Nhì
Cậu học trò hiếu thảo sáng tạo mô hình "rô bốt giúp việc nhà"
- Mong muốn giúp bố mẹ đỡ vất vả hơn trong công việc, cậu học trò lớp 9 Trường THCS Gia Thanh, huyện Gia Viễn (Ninh Bình) đã sáng tạo mô hình rô bốt gắp, bốc, dỡ hàng hóa và giành giải nhất cuộc thi sáng tạo dành cho thanh thiếu niên và nhi đồng.
Mộng đổi đời, nhiều trẻ bỏ học đi làm thuê
10 học sinh từ lớp 7 đến lớp 9 trường THCS Trà Lãnh, huyện miền núi Tây Trà (Quảng Ngãi) vừa khai giảng đã bỏ học trốn nhà vào miền Nam làm thuê. Cha mẹ các em bảo rằng "tụi nhỏ muốn kiếm tiền để đổi đời".
Học sinh sau THCS học nghề ngày càng tăng & Được giới thiệu việc làm
Thầy Võ Trần Thanh Vũ hướng dẫn học sinh thực hành tại lớp tin học 9A, Trường TCCN Kinh tế Kỹ thuật Vạn Tường, TPHCM.
Giải cứu 23 trẻ em `lao động khổ sai`
Nhiều trẻ em tại tỉnh miền núi phía Bắc bị đưa vào TP HCM làm việc cho các cơ sở may từ 12 đến 14 tiếng mỗi ngày. Nếu không hoàn thành công việc, các em bị đánh hoặc bỏ đói.
Nhóm trẻ được đưa về với gia đình. Ảnh: P.N
99 tuổi mới tốt nghiệp đại học
Một cựu giáo viên vừa tốt nghiệp đại học ở Ghana – ở tuổi 99. Cựu chiến binh của Thế Chiến thứ hai, Akasease Kofi Boakye Yiadom, đã theo học tại trường Đại học thương mại Presbyterian khi ông 96 tuổi.
Cụ nói: "Giáo dục không có điểm dừng. Khi bộ não của bạn có thể làm việc được, mắt của bạn vẫn có thể nhìn được, và đôi tai của bạn có thể nghe được, thì nếu bạn tới trường, chắc chắn bạn sẽ học được."
29
Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ nhất Việt Nam.
Giáo sư Ngô Bảo Châu vừa được Tổng thống Ấn Độ Pratibha Patil trao huy chương Fields
Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2013
Tiết 12; Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO.
(Tiết 2)

II/ NỘI DUNG BÀI HỌC:

3/ Rèn luyện:
Rèn luyện tính siêng năng, tích cực, chủ động trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
Tìm ra phương pháp học tập tốt nhất cho bản thân và biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
Tiểu phẩm:
Học tập năng động, sáng tạo
Ở hình dưới đây, ngoài chim, bướm, cây và hoa lá,… bạn còn thấy gì nữa?
Bài tập:
Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo hoặc không năng động, sáng tạo? Vì sao?
Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.
Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.
Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.
Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.
Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc.
2/SGK. Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây? Vì sao?
a. Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được.
b. Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần sự năng động.
c. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường.
d. Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.
e. Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.
7 SGK / 31 Em hãy sưu tầm một số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn, nói về năng động, sáng tạo.
Sáng tạo là chứng chỉ duy nhất của nhân tài ( Ngạn ngữ Pháp )
Tuổi trẻ không năng động, già hối hận ( Cổ thi )
Đừng phá cửa, có thể mở nó nhẹ nhàng bằng khóa cửa ( Cổ thi )
Cái khó ló cái khôn ( Tục ngữ )
Học một biết mười ( Tục ngữ )
Siêng làm thì có, siêng học thì hay ( Tục ngữ )
Trò chơi sáng tạo
Trò 1: Có 7 miếng bìa được cắt từ 1 hình vuông, yêu cầu nhanh chóng ráp lại thành 1 hình vuông
Trò 2: có 1 tờ giấy vẽ 9 điểm, yêu cầu hãy nối 9 điểm bằng 4 đoạn thẳng liên tục mà không được nhấc viết lên.
Qua tiết học hôm nay
các em rút ra được bài học gì
cho bản thân?
Dặn dò:
Học bài và hoàn thành những bài tập còn lại vào vở.
Đọc trước bài 9: “ Làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả”
Sưu tầm những tấm gương làm việc đạt năng suất, chất lượng, hiệu quả.
CH�N TH�NH C�M ON
QU� TH?Y CƠ
D� D? GI? TI?T H?C