CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÚC KHÁNG
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
Khởi động
DỰ ĐOÁN QUA HÌNH ẢNH
Quan sát hình ảnh và cho biết: Hai bạn trong hình đã có biểu hiện như thế nào trong học tập?
DỰ ĐOÁN QUA HÌNH ẢNH
- Bạn nam không chịu suy nghĩ, bỏ dở bài tập.
- Bạn nữ kiên trì suy nghĩ, quyết tâm làm bài tập và kêu gọi bạn cùng làm.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
1. Khái niệm
*Thông tin
ĐỌC THÔNG TIN
PHIẾU HỌC TẬP – THẢO LUẬN NHÓM
Vì sao Rô-bi vẫn tiếp tục luyện tập, dù không được mẹ đưa đến lớp?
Điều gì giúp Rô-bi thành công trong buổi biểu diễn âm nhạc?
Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
PHIẾU HỌC TẬP – THẢO LUẬN NHÓM
Vì sao Rô-bi vẫn tiếp tục luyện tập, dù không được mẹ đưa đến lớp?
Điều gì giúp Rô-bi thành công trong buổi biểu diễn âm nhạc?
Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì?
Vì Rô-bi quyết tâm phấn đấu để chơi được đàn dương cầm
Sự chịu khó, miệt mài luyện tập đánh đàn một cách liên tục, không bỏ dở giữa chừng
- Siêng năng là tính cách làm việc tự giác, cần cù...
- Kiên trì là tính cách làm việc miệt mài…
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
Siêng năng là tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó, thường xuyên của con người.
Kiên trì là tính cách làm việc miệt mài, quyết tâm giữ và thực hiện ý định đến cùng, dù gặp khó khăn trở ngại cũng không nản.
I. Khám phá
1. Khái niệm
*Thông tin
*Nhận xét
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
1. Khái niệm
2. Biểu hiện
THẢO LUẬN NHÓM BÀN (3’)
PHIẾU HỌC TẬP
Hình 1: …………………………………………………
Hình 2: …………………………………………………
Hình 3: …………………………………………………
Hình 4: …………………………………………………
Các nhân vật trong hình ảnh trên đã làm việc như thế nào? (Trả lời câu hỏi bằng cách điền vào phiếu học tập)
THẢO LUẬN NHÓM BÀN (3’)
Hình 1: Học sinh chăm chỉ lao động trồng rau ngoài
giờ học.
Hình 2: Bạn học sinh nữ kiên trì, quyết tâm làm bài
tập.
Hình 3: Những người nông dân miệt mài lao động trên cánh đồng.
Hình 4: Bác nông dân chăm chỉ, thường xuyên chăm sóc vườn cây.
Luật chơi:
Biểu hiện của siêng năng, kiên trì và biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì
- Số người tham gia: cả lớp
- Cách thức: Chia lớp làm hai đội theo dãy bàn. Mỗi dãy cử 5 bạn đạị diện. Lần lượt viết biểu hiện. (Không được đọc lặp lại câu của người khác.)
- Thời gian: 5 phút thảo luận, 3 phút viết.
TRÒ CHƠI: TIẾP SỨC
TRÒ CHƠI:
ĐUỔI HÌNH ĐOÁN CHỮ
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
Có công mài sắt có ngày nên kim
Kiến tha lâu cũng có ngày đầy tổ
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
2. Biểu hiện
Biểu hiện của siêng năng, kiên trì:
- Trong học tập: Đi học đều, làm bài tập đầy đủ, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập ở lớp, gặp bài khó không nản lòng,…
Trong lao động: Chăm chỉ làm các công việc trong gia đình phù hợp với lứa tuổi.
Trong cuộc sống hằng ngày: Tích cực tham gia các hoạt động xã hội do nhà trường và địa phương tổ chức.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
1. Khái niệm
2. Biểu hiện
3. Ý nghĩa
ĐỌC THÔNG TIN
Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
Tho-mát Ê-đi-xơn (Thomas Edison) là nhà phát minh vĩ đại. Để làm ra bóng đèn điện, Ê-đi-xơn đã thực hiện hàng nghìn thí nghiệm. Khi liên tiếp gặp thất bại, bị công kích là “người hoang tưởng”, Ê-đi-xơn vẫn không nản chí, luôn trung thành với khát vọng của bản thân.
Ê-đi-xơn đã miệt mài làm việc và cuối cùng đã thành công.
Nhờ sự nỗ lực, kiên trì không ngừng nghỉ của Ê-đi-xơn, nhân loại đã có được ánh sáng của đèn điện như ngày hôm nay.
a) Siêng năng, kiên trì đã mang lại kết quả gì cho Ê-đi-xơn?
b) Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
TRÒ CHƠI :THỬ TÀI HIỂU BIẾT
Bài tập 4 - SGK
? Kể tên những tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết.
TRÒ CHƠI :THỬ TÀI HIỂU BIẾT
Năm lên 4 tuổi, cậu bé Nguyễn Ngọc Ký gặp cơn bạo bệnh và bị liệt cả hai tay. Bản thân ông và gia đình đều rất buồn và xót xa. Tuy vậy, Nguyễn Ngọc Ký vẫn nuôi ước mơ được đi học như chúng bạn cùng trang lứa.
Năm lên 7 tuổi, cậu bé Ký lân la đến trường, đứng ngoài nghe cô giáo giảng bài, xem các bạn học. Về nhà, cậu bắt đầu hì hụi tập viết bằng ... chân. Thời gian đầu việc tập viết với Ký quả như cực hình. Dần dần Ký viết được chữ O, chữ V... Không những thế, Ký còn vẽ được hình bằng thước và com-pa, làm được lồng chim để chơi... Nhờ sự cố gắng tuyệt vời đó, cậu đã được đi học và học rất giỏi. Năm 1962, Nguyễn Ngọc Ký được Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý của Người. Năm 1963, Ký tham dự kì thi chọn học sinh giỏi Toán toàn quốc và xuất sắc đứng thứ 5. Cậu lại được Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý lần thứ 2.
Lên cấp III, theo lời động viên của bạn bè khắp nơi trên cả nước, Nguyễn Ngọc Ký đã chọn ngành Văn. Năm 1966, ông nhận được giấy báo nhập học ngành Ngữ Văn của Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội. Trong 4 năm học Đại học, dù bệnh tật luôn đe dọa tính mạng, song Nguyễn Ngọc Ký vẫn miệt mài đèn sách.
TRÒ CHƠI :THỬ TÀI HIỂU BIẾT
TRÒ CHƠI :THỬ TÀI HIỂU BIẾT
Thuở nhỏ Cao Bá Quát đã nổi tiếng về tài văn thơ, đối đáp thông minh và tài hoạ, song viết chữ rất xấu. Tính khí tuy ngông ngạo, nghịch ngợm nhưng Cao Bá Quát rất chịu khó và kiên nhẫn trong học tập. Học cùng làm, bao giờ ông cũng thực hiện đến nơi đến chốn, kỳ được mới chịu.
Việc tập viết chữ cho tốt là một ví dụ. Vì tính hiếu động, ban ngày sau những buổi học đang lo tìm thú chơi, nhưng đêm đến, Cao Bá Quát thường thức khuya miệt mài trên trang giấy để tập viết.
Buồn ngủ, ông tự buộc tóc mình lên xà nhà để mỗi lần "gật" bị tóc giật đau phải tỉnh lại. Chân muốn chạy, ông buộc chân vào cạnh bàn. Tự mình "trị" mình, Cao Bá Quát kiên trì, không tự tha thứ, nản lòng. Do đó, sau này chữ ông rất đẹp, đẹp như "rồng bay phượng múa". Mẫu chữ đẹp của ông hiện nay còn lưu lại trong bài đề tựa cuối cùng của Mai Am thi tập của công chúa Lại Đức, tự Thục Khanh, hiệu Mai Am, con gái vua Minh Mệnh.
ĐỌC THÔNG TIN
a) Ê-đi-xơn đã nghiên cứu thành công bóng đèn điện, mang lại ánh sáng đầu tiên cho đoàn thể nhân loại.
b) Người siêng năng, kiên trì sẽ thành công trong mọi công việc, từ đó có được hạnh phúc trong cuộc sống.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
1. Khái niệm
2. Biểu hiện
3. Ý nghĩa
Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công, hạnh phúc trong cuộc sống.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
1. Khái niệm
2. Biểu hiện
3. Ý nghĩa
4. Rèn luyện
? Hãy kể tên những việc làm thể hiện sự siêng năng, kiên trì của bản thân.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
II. Luyện tập

Có người cho rằng, siêng năng, kiên trì là nguồn gốc và điều kiện để dẫn đến thành công. Em đồng ý hay không đồng ý với ý kiến trên? Vì sao?

Làm việc gì cũng cần siêng năng, kiên trì. Người siêng năng, kiên trì không nản chí, không bỏ dở công việc giữa chừng mà miệt mài, chăm chỉ, quyết tâm làm việc, thực hiện mục tiêu đề ra, nhờ đó mà thành công trong học tập, lao động và trong cuộc sống.
Bài tập 1

Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Trong thời đại công nghiệp 4.0, con người càng cần phải siêng năng, kiên trì.
Ai cũng cần phải siêng năng, kiên trì.
Những người thông minh không cần phải siêng năng, kiên trì
Đáp án: A, B
Bài tập 2
BÀI TẬP
Bài tập 8: Hãy nối mỗi cụm từ ở cột A sao cho tương ứng với mỗi phẩm chất, biểu hiện ở cột B.



Em hiểu thế nào về câu nói “Có công mài sắt, có ngày nên kim”?
Người siêng năng, chăm chỉ, kiên trì, quyết tâm phấn đấu sẽ hoàn thành nhiệm vụ, đạt được nguyện vọng của mình
Bài tập 5

Bài tập 5
Trả lời:
– Có công mài sắt, có ngày nên kim.
– Nói chín thì nên làm mười, Nói mười làm chín kẻ cười người chê
– Siêng làm thì có.
– Siêng học thì hay.
– Miệng nói tay làm.
– Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
– Làm ruộng ăn cơm nằm, chăn tằm ăn cơm đứng.
– Khen nết hay làm, ai khen nết hay ăn.
– Mưa lâu thấm đất.
– Luyện mới thành tài, miệt mài tất giỏi.
Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì.
Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
I. Khám phá
II. Luyện tập
III. Vận dụng
Hoạt động dự án “Kiên trì không bỏ cuộc”.
Lập kế hoạch rèn luyện tính siêng năng kiên trì của cá nhân và tự đánh giá việc thực hiện của mình