TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN SƯ PHẠM TOÁN HỌC

BÁO CÁO LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
Đề tài:

THIẾT KẾ TRÒ CHƠI SỬ DỤNG TRANG WED
QUIZIZZ GIÚP ÔN TẬP CHƯƠNG CUNG VÀ GÓC
LƯỢNG GIÁC, CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC LỚP 10
Giảng viên hướng dẫn
TS. Bùi Phương Uyên

Sinh viên thực hiện
Phan Thanh Tâm
MSSV: B1700038
Sư phạm Toán học K43

ĐẶT VẤN ĐỀ
Hiện nay, có rất nhiều trang web cung cấp các ứng dụng miễn
phí có thể dễ dàng truy cập cũng như cung cấp một kho tàng to
lớn về các ứng dụng có thể dùng trong dạy học nói chung và
dạy học Toán nói riêng. Trong đó trang web quizizz.com cung
cấp cho người sử dụng môi trường lập trình đa dạng. Với giao
diện dễ thao tác và nhiều ứng dụng thực tế, trang web cho phép
giáo viên dễ dàng làm mới bài giảng cá nhân giúp thay đổi cách
dạy truyền thống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh.

MỤC TIÊU
Nghiên cứu cách sử dụng trang web quizizz vào thiết kế
một số trò chơi hỗ trợ dạy học và ôn tập trên lớp chương
cung và góc lượng giác, công thức lượng giác lớp 10.

CẤU TRÚC LUẬN VĂN
Phần mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu,…
Phần nội dung:
Chương 1: Cơ sở lý luận
Chương 2: Khai thác phần mềm Quizizz trong dạy học toán
lớp 10 chương cung và góc lượng giác, công thức lượng
giác.
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm

CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM
1. Đưa ra quy trình hướng dẫn cụ thể, chi tiết để tạo trò chơi
bằng Quizizz.
2. Thực nghiệm Sư phạm tại trường Trung học phổ thông
Thực hành Sư phạm, Đại học Cần Thơ.

ĐỐI TƯỢNG THỰC NGHIỆM
Đối tượng thực nghiệm là 38 học sinh của lớp 10B1
trường THPT Thực hành Sư Phạm.

CÁC BƯỚC THỰC NGHIỆM
Bước 1: Tiến hành dạy học có sử dụng trang wed Quizizz.
Bước 2: Phát phiếu khảo sát học sinh về ứng dụng trang
wed Quizizz vào dạy học
Bước 3:Thu phiếu và tiến hành phân tích

THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
1. Thuận lợi
- Học sinh năng động, nhiệt tình tham gia.
- Qua phần trò chơi củng cố, các bạn đã có cái nhìn mới
về môn Toán và nắm bài dễ dàng hơn.
- Khi hoàn thành xong trò chơi, phần mềm sẽ hiển thị
điểm số câu hỏi đúng (sai) của học sinh từ đó thuận tiện
cho giáo viên đánh giá được mức độ hiểu bài của học
sinh.

THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
2. Khó khăn.
- Xin phép giáo viên hướng dẫn cho phép các em sử dụng
điện thoại di động để tham gia trò chơi bởi việc sử dụng
điện thoại trong giờ học là không được phép.
- Trò chơi phụ thuộc kết nối mạng, ảnh hưởng đường
truyền mạng gây tác động đến quá trình chơi.
- Đối với học sinh có thể không có thiết bị tham gia trò
chơi.

KẾT LUẬN
- Các em học sinh cảm thấy khá hứng thú khi được học Toán có
kết hợp trò chơi trực tuyến.
- Các bài tập giao trực tuyến được các em đánh giá là thuận lợi
cho việc thực hiện và giảm áp lực khi làm bài.
- Trong tương lai việc dạy học có hổ trợ của trang web quizizz
là một phương pháp dạy học hiệu quả, gây kích thích hứng thú
học tập cho học sinh.

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ
ĐÃ LẮNG NGHE!