Trường THCS…
Chào mừng các
em học sinh lớp
6A

KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
- Nhận biết được nhân vật, các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể tác phẩm.
- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản làm nên truyện truyền thuyết: cốt
truyện, nhân vật, lời của người kể chuyện, lời của nhân vật.
- Nhận biết tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn
bản.

KHỞI ĐỘNG:

Trong văn hoá dân gian Việt
Nam, có 4 vị Thánh được tôn
là “tứ bất tử”. Em hãy cho
biết 4 vị thánh đó là ai? Em
biết gì về 4 vị thánh này? Em
hãy phỏng đoán vì sao họ
được phong là Thánh?

Phù Đổng Thiên Vương
Thánh Mẫu Liễu Hạnh
Thánh Tản Viên
Chữ Đồng Tử

Phù Đổng Thiên Vương

Trò
chơi

TINH THẦN
ĐỒNG ĐỘI

Kể tên các nhân vật trong
các truyện kể dân gian có
tài năng đặc biệt? Trong số
các nhân vật đó, nhân vật
nào hiện thân cho tinh
thần chống giặc giữ nước?

Em nghĩ thế nào
về hình ảnh một
cậu bé ba tuổi
bống nhiên trở
thành tráng sĩ?
Theo em, tác
giả dân gian
muốn thể hiện
điều gì qua
hình ảnh ấy?

VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG
I. Trải nghiệm cùng văn bản

TRÒ CHƠI
“HÁI HOA DÂN CHỦ”

01

02

03

04

Sứ giả

Lẫm liệt

Trượng

Phù Đổng
Thiên Vương

1. Các chi tiết kì ảo
TT

Các sự kiện chính

a

Thánh Gióng ra đời

b

Thánh Gióng lớn lên

c

Thánh Gióng ra trận và
chiến thắng

d

Thánh Gióng bay về trời

Chi tiết kì ảo

TT
a

b
c

d

Các
sự kiện chính

Chi tiết kì ảo

Thánh Gióng - Bà mẹ ướm chân – thụ thai, 12 tháng mới sinh; cậu bé lên ba không
ra đời
nói, cười, đi, đặt đâu nằm đấy.
- Khi sứ giả đi tìm người tài giỏi cứu nước, Gióng bỗng cất tiếng nói
mời sứ giả vào
Thánh Gióng Gióng lớn nhanh như thổi, cơm ăn mấy cũng không biết no, áo vừa mặc
lớn lên
xong đã căng đứt chỉ. Bà con làng xóm góp gạo nuôi Gióng
Thánh Gióng - Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình
ra trận và
cao hơn trượng
chiến thắng - Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu
chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác
- Roi sắt gãy, tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc.
Thánh Gióng Gióng một mình một ngựa, lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại rồi cả
bay về trời người lẫn ngựa từ từ bay về trời.

2. Lời của nhân vật
Nhân vật Thánh
Gióng đã nói gì với
mẹ và sứ giả? Vì sao
nghe Gióng nói, sứ
giả vừa kinh ngạc,
vừa mừng rõ?
Em hãy phân
biệt lời của
người kể chuyện
và lời nhân vật?

2. Lời của nhân vật
- Sứ giả vừa kinh ngạc vừa
mừng rỡ: lời nói tình
nguyện đánh giặc cứu nước
lại là của cậu bé 3 tuổi; tìm
được người đánh giặc cứu
nước, hoàn thành nhiệm vụ.

2. Lời của nhân
vật
- Lời của nhân vật thường
được đánh dấu bằng dấu
hai chấm và đóng mở
ngoặc kép, ngoài ra còn
bằng dấu gạch đầu dòng.

3. Thái độ của tác giả dân gian dành cho nhân vật
Trước khi Thánh Gióng ra trận
đuổi đánh giặc Ân

Trong và sau khi Thánh Gióng ra
trận đuổi đánh giặc Ân

Thể hiện thái độ, tình cảm, cảm xúc: Thể hiện thái độ, tình cảm, cảm xúc:
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………

3. Thái độ của tác giả dân gian dành cho nhân vật
Trước khi ra trận: cậu bé,
Cách xưng
gọi nhân vật

đứa trẻ, đứa bé

Thân mật, trìu mến

Trong và sau khi ra trận:
tráng sĩ, Phù Đổng Thiên
Vương, Thánh Gióng.

Tôn quý, ngợi ca

Từ “tráng sĩ” (7 lần): thể
hiện niềm trân trọng,
ngưỡng mộ, tin yêu của
người kể chuyện với sức
mạnh kì diệu , hành động
cao đẹp của người anh hùng
làng Gióng, như một biểu
tượng của sức trẻ Việt Nam

4. Đặc điểm của nhân vật
• Nhiệm vụ của Thánh
Gióng: đánh giặc Ân cứu
nước
•Tầm quan trọng: cứu
nguy cho đất nước
=> Nhân vật hội tụ đủ
đặc điểm của truyền
thuyết.

Sắp xếp lại theo đúng thứ tự

Sắp xếp các sự kiện sau theo trình tự xuất hiện trong văn bản “Thánh Gióng”
(a) Bà sinh ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói
(b) Hai vợ chồng ông lão ao ước có một đứa con
(c) Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước
(d) Gióng lớn nhanh như thổi, bà con làng xóm phải góp gạo nuôi
(e) Ngày nay, vẫn còn đền thờ ở làng Gióng, mở hội hàng năm, còn lưu lại
nhiều dấu tích
(f) Nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh giặc
(g) Gióng cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và bay lên trời
(h) Bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử
( i) Vua nhớ công ơn, lập đền thờ
(k) Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao hơn
trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan.

b→h→a→c→f→d→k→g→i→e

5. Đặc điểm về cốt truyện

Theo một số bạn, truyện TG lẽ ra
nên kết thúc ở sự kiện Gióng

THẢO
LUẬN

cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và
bay lên trời. Vì các bạn ấy cho
rằng những phần phía sau là
không cần thiết, không hấp dẫn
nữa? Em có đồng ý như vậy
không? Vì sao?

III.Luyện tập

O
Ả
TH

N
Ậ
LU

Sau khi học văn bản “Thánh Gióng”, em
có suy nghĩ gì về truyền thống yêu nước,
chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta?
Theo em, những học sinh lớp 6 đã có thể
đóng góp cho đất nước được chưa?
Và đóng góp bằng cách nào?

III.Luyện tập vận dụng
Đánh

giá:

Nhân dân ta luôn có một lòng nồng nàn yêu nước,
không phân biệt già trẻ, gái trai.
Trong hoàn cảnh đất nước nguy nan, mỗi người dân
đều sẽ sẵn sàng đứng lên tiêu diệt giặc cứu nước
Tinh thần đoàn kết của nhân dân ta.
Mỗi người cần có đóng góp thiết thực cho đất nước,
người nhỏ làm việc nhỏ

Những điều
em nắm chắc

Những điều em
còn băn khoăn

Tại sao hội thi thể
thao trong nhà
trường phổ thông
lại mang tên Hội
khoẻ Phù Đổng?