sóng

Xuân Quỳnh NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Taùc giaû:(1942 -1988)
I. TÌM HIỂU CHUNG:

? Dựa vào phần tiểu dẫn SGK , nêu vài nét khái quát về tác giả Xuân Quỳnh?

*Xuân Quỳnh (1942 – 1988) tên thật là Nguyễn Thị Xuân Quỳnh. *Quê quán : Hà Đông, Hà Tây (Hà Nội). *Bản thân : +, Mồ côi mẹ từ sớm, ở với bà nội.

+, Từng là một diễn viên múa.

+, Đường tình duyên trắc trở, trải qua hai lần đò.

+, Mất ngày 29/8/1988 trong một vụ tai nạn giao thông .

- Phong cách thơ: tiếng lòng của một tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn.: vừa hồn nhiên; vừa chân thành, đằm thắm, luôn da diết khát vọng về hạnh phúc đời thường.

*Tác phẩm tiêu biểu:
Lưu Quúnh Th¬, Lưu TuÊn Anh, Xu©n Quúnh, Lưu Quang Vò, Lưu Minh Vò
2, Tác phẩm

a, Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ:

? Nêu hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của bài thơ?
2, Tác phẩm

a, Hoàn cảnh sáng tác

- Sáng tác năm 1967, trong chuyến đi công tác tại vùng biển

Diêm Điền, được in trong tập thơ _Hoa dọc chiến hào_ ( 1968)
2, Tác phẩm

a, Hoàn cảnh sáng tác

- Sáng tác năm 1967, trong chuyến đi công tác tại vùng biển

Diêm Điền, được in trong tập thơ _Hoa dọc chiến hào_ ( 1968)

- Tiêu biểu cho hồn thơ của Xuân Quỳnh.

b, Đọc – xác định đề tài và chủ đề
2, Tác phẩm

a, Hoàn cảnh sáng tác

- Sáng tác năm 1967, trong chuyến đi công tác tại vùng biển

Diêm Điền, được in trong tập thơ _Hoa dọc chiến hào_ ( 1968)

b, Đọc – xác định đề tài và chủ đề

_-_ Đề tài: Tình yêu

- Chủ đề: Mượn hình tượng sóng để diễn tả tình yêu của

người phụ nữ. Sóng là ẩn dụ cho tâm hồn người phụ nữ đang

yêu.

? Xác định đề tài và chủ đề của bài thơ? c, Bố cục
+ Phần 1: Những nét tương đồng giữa sóng và em(khổ 1,2,3,4,5,6,7)
+ Phần 2: Những suy tư, lo âu, trăn trở trước cuộc đời và khát vọng tình yêu (khổ 8,9).
II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
*Khổ 1:

+, Câu 1, 2:
1,Sóng và em – những nét tương đồng

_Dữ dội và dịu êm_

_Ồn ào và lặng lẽ_

Hình tượng sóng được tác giả miêu tả qua những từ ngữ nào ? Các từ ngữ ấy biểu thị những trạng thái nào của sóng biển?
Dữ dội

dịu êm

Ồn ào

Lặng lẽ

Sóng:

2 trạng thái đối nghịch



_ Dữ dội và dịu êm_

_ Ồn ào và lặng lẽ_

_Dữ dội_

_dịu êm_

_Ồn ào_

_lặng lẽ_

Hiền hòa, sâu

lắng, êm dịu

§Æc tÝnh cña Sãng : Khi trµo d©ng d÷ déi, khi l¾ng xuèng, dÞu ªm. §ã lµ quy luËt cña tù nhiªn

Cuồng nhiệt,

mạnh mẽ

? Những đặc tính này của sóng khiến em liên tưởng đến các cung bậc tình cảm như thế nào của người con gái trong tình yêu?

? Chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ đầu và cho biết tác dụng của nó ? II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
*Khổ 1:

+, Câu 1, 2:
+, Câu 3, 4:
1,Sóng và em – những nét tương đồng

_Sông không hiểu nỗi mình Sóng tìm ra tận bể. _

? Ở hai câu thơ này tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng của chúng?

II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
*Khổ 1:

+, Câu 1, 2:
+, Câu 3, 4:
1,Sóng và em – những nét tương đồng

_Sông không hiểu nỗi mình Sóng tìm ra tận bể. _

? Hành trình “sóng tìm ra tận bể” thể hiện khát vọng gì của sóng biển ?
- Hành trình của sãng: tõ s«ng ---- ra bÓ

(K.g hÑp)

(K.g réng lín)

 Sãng: v­ượt qua s«ng ra biÓn thoát khỏi không gian chật hẹp, tù túng, tầm thường để vươn tới không gian rộng lớn, bao la §ã lµ quy luËt cña tù nhiªn

 Sóng còn là hình ảnh ẩn dụ chỉ Em: t×nh yªu cña ng­ười phô n÷ kh«ng chÊp nhËn nh÷ng ®iÒu rµng buéc trong khu«n khæ vµ sù Ých kØ tÇm th­êng, lu«n khao kh¸t t×m ®Õn mét t×nh yªu tù do.

 Quan niÖm míi mÎ, t¸o b¹o II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
*Khổ 1:

+, Câu 1, 2:
+, Câu 3, 4:
b. Khổ 2 :
1,Sóng và em – những nét tương đồng
_Ôi con sóng ngày xưa _

_Và ngày sau vẫn thế_

_Nỗi khát vọng tình yêu_

_Bồi hồi trong ngực trẻ_

_Khổ 2_

? Ở khổ thơ thứ hai nhà thơ đã phát hiện ra quy luật nào của sóng biển và tình yêu? II. ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN
*Khổ 1:

+, Câu 1, 2:
+, Câu 3, 4:
b. Khổ 2 :
c. Khổ 3:
1,Sóng và em – những nét tương đồng

_ Trước muôn trùng sóng bể Em nghĩ về anh em Em nghĩ về biển lớn Từ nơi nào sóng lên? _

? Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ này? Cho biết tác dụng của chúng?