YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Giúp HS nhận biết các từ ngữ về nhà trường; nhận biết được câu hỏi trong văn bản cho
trước; biết sử dụng dấu chấm hỏi
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung
trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

Thứ năm, ngày 16 tháng 10 năm
2025

Luyện tập

Khởi động
Trò chơi: Đuổi hình bắt chữ
Đoán tên đồ dùng học tập

Đáp án: Bút máy

Đáp án: Hộp bút

Đáp án: Bút màu

Đáp án: Cục tẩy

Thứ năm, ngày 16 tháng 10 năm
2025

Luyện tập
Từ ngữ về nhà trường. Câu hỏi

1. Tìm tiếp các từ ngữ về nhà
trường trong từng nhóm

Câu 1: Tìm tiếp các từ ngữ về nhà trường trong từng
nhóm sau:

Thảo luận nhóm 4
Trong vòng 3 phút, hãy tìm
tiếp các từ ngữ về nhà
trường trong từng nhóm
và viết ra giấy

Trình bày

Nhận xét

Người

Địa
điểm

Đồ vật

Hoạt
động

Học sinh

Lớp học

Bàn

Viết bài

Giáo viên

Sân trường

Ghế

Đọc

Hiệu trưởng

Thư viện

Bảng

Chào cờ

Lao công

Căn tin

Phấn

Nhảy dây

Bảo vệ

Cổng trường

Sách vở

Nói chuyện

2. Câu nào dưới đây là câu hỏi?

Câu 2: Câu nào dưới đây là câu hỏi? Dựa vào đâu em biết
điều đó?

a. Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
b. Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ.
c. Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi
nhé!
Dấu hiệu nhận
Dấu biết
hiệu
câunhận
hỏi là có
dấu biết
chấm câu
hỏi ở hỏi
cuối là
câu.
gì?

P
Kim hát
Ng
uy
ễn
Hâ
n

Thịnh
Huyề
n Trâ

ôi t
h
K hiế
T
vy
o
ả
Th
y
Bảo v
Bảo

t
Đạ
Lộc
Hiếu

Nhi
Ngân
Lý Ng
ọc
Linh
Hà
Hâ
n

i
nh
Đợ nh A
á
Kh y Vy
Thú
nh
Kim A
Diệp
Đạ i
Phạ
m
N
gọc
Khá
n
Na h
Lự m
c

p
Hợ u
Già
Thịnh
Khánh Hà
Hoàng
Tiến
Pha Luật
n
N
gọc

VÒNG QUAY
MAY MẮN

n

Tiếp theo

3. Đọc câu chuyện dưới đây và thực
hiện yêu cầu

Câu 3: Đọc câu chuyện dưới đây và thực
hiện yêu cầu. Hộp bút của Na

Trong hộp bút bé nhỏ có tiếng lao xao. Na ghé tai nghe, có tiếng
bút chì:
- Tớ được dùng nhiều nhất nên tớ chỉ còn một mẩu.
Có tiếng tẩy đáp lại:
- Tớ toàn vụn tẩy vì chữa cho cậu. Tớ quan trọng nhất. Thước kẻ
lên tiếng:
- Tớ mới quan trọng. Tớ được dùng nhiều đến mức mờ hết cả số.
Na bối rối mở hộp bút. Cô bé thầm thì:
- Ai cũng quan trọng vì đều là bạn thân của tớ.
a. Hỏi – đáp về các nhân vật trong câu chuyện
(Theo An Hạnh)
trên.
M: - Trong hộp bút, ai được dùng nhiều đến mức
mờ hết cả số?
- Thước kẻ được dùng nhiều đến mức mờ hết cả số.
b. Ghi lại 1 – 2 câu hỏi em và bạn vừa thực hiện ở

Cách đặt câu hỏi
Ai?

Thế nào?

Câu hỏi

Vì sao?

Khi nào?

Cái gì?

Ở đâu?

Ai: Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Làm gì: Các nhân vật đã làm gì?
Ở đâu: Cuộc nói chuyện của đồ dùng học tập
diễn ra ở đâu?
Thế nào: Na cảm thấy thế nào khi nghe cuộc trò
chuyện đó?

Thảo luận
nhóm đôi

Hỏi đáp về các
nhân vật trong
truyện.

Củng cố

Thi đặt câu hỏi: Em nào đặt đúng được
chỉ định bạn khác

Ghi lại 1 – 2 câu hỏi
em và bạn vừa thực
hiện ở trên
Xem lại bài và
chuẩn bị bài tuần 7

Chào tạm biệt và hẹn
gặp lại các em

Tổ rưởng đã duyệt
Phan Thị Việt Hà