Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Chương I. §1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đoàn Thị Giang Bình
Ngày gửi: 15h:38' 27-02-2024
Dung lượng: 7.5 MB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích: 0 người
TOÁN 6
GV: ĐOÀN THỊ GIANG BÌNH
TRƯỜNG THCS TÂN LẬP

BÀI 1: TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP (t2)

Bài 1: Viết tập hợp E gồm các số tự nhiên
vừa lớn hơn 5 và nhỏ hơn 9.
Giải:
E = {6; 7; 8}

Bài 1

1.Kiến thức :
Sau khi học xong tiết này HS: Biết cách cho viết một tập hợp theo những cách khác nhau.
2.Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám
phá và sáng tạo cho HS
- Trung thực: tính độc lập, tự tin và tự chủ.
3. Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng
công cụ, phương tiện học toán.
- Năng lực riêng:
+ NL giao tiếp toán học: Nghe hiểu, đọc hiểu và ghi chép được một tập hợp theo hai cách.

3. Cách cho tập hợp

Để cho một tập hợp, thường có hai cách:
a)Liệt kê các phần tử của tập hợp.
b) Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp.
Cho tập hợp E gồm các số tự nhiên vừa lớn hơn 5, vừa nhỏ hơn 9.

a) Viết tập hợp E theo hai cách.
Cách 1: E = {6;7;8}
Cách 2: E = {x|x là số tự nhiên, 5 < x < 9}
b) Điền kí hiệu  hay  vào ô trống.
6



E

10

8



E

9



E



E

Thực hành 2:
a) Cho tập hợp E = {0;2;4;6;8}. Hãy chỉ chỉ ra tính chất đặc trưng
cho các phần tử của tập hợp E và viết tập hợp E theo cách này.
b) Cho tập hợp P = {x|x là số tự nhiên và 10 < x < 20 }. Hãy viết
tập hợp P theo cách liệt kê tất cả các phần tử.
Giải:

a) Tập hợp E gồm các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10.
E = {x|x là số tự nhiên chẵn , x < 10}
b) P = {11;12;13;14;15;16;17;18;19}

Thực hành 3:
Cho tập hợp A gồm các số tự nhiên vừa lớn hơn 7 vừa nhỏ hơn 15.
a) Hãy viết tập hợp A theo cách liệt kê tất cả các phần tử.
b) Kiểm tra xem trong những số 10; 13; 16; 19, số nào là phần tử
thuộc tập hợp A, số nào không thuộc tập hợp A.
c) Gọi B là tập hợp các số chẵn thuộc tập hợp A. Hãy viết tập hợp B
theo hai cách.
Giải:
a) A = {8;9;10;11;12;13;14}
10



A

13



A

16

c) B = {8; 10; 12; 14}
B = {x/x là số tự nhiên chẵn , 7< x < 15}



A

19



A

VẬN DỤNG
Dưới đây là quảng cáo khuyến mãi cuối tuần của siêu thị “Bách hóa xanh”

Hãy viết tập hợp A các sản phẩm được giảm giá trên 12 000 đồng mỗi ki-lô-gam.

A = {xoài tượng; cá chép; gà}

Cách viết tập hợp nào sau đây đúng?

A = {1; 2; 3; 4}
A = (1; 2; 3; 4)

A = 1; 2; 3; 4     

A = [1; 2; 3; 4]     

Cho B = {2; 3; 4; 5}. Chọn đáp án sai trong
các đáp án sau?
2 ∈ B     

5 ∈ B     
6∈B

1 ∉ B     

6∈B

Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 10
theo cách liệt kê các phần tử
A = {x|x là số tự nhiên, 5
A = {x|x là số tự nhiên , 6 10}

A = {6; 7; 8; 9; 10}

A = {6; 7; 8; 9}  

Cho biểu đồ Venn của tập hợp A như hình vẽ
A
Hãy viết tập hơp A bằng cách liệt kê các
phần tử.

A = {4; 9; 25; 36}

A = {4; 9; 25; 36; 38}

A = {4; 9; 25; 38}

A = {4; 9; 36; 38}

. 38

. 36
.9
.
25
.4

Viết tập hợp A = {16; 17; 18; 19} dưới
dạng chỉ ra tính chất đặc trưng
A = {x|x là số tự nhiên,16 < x < 20}

A = {x|x là số tự nhiên,15 < x < 20}

A = {x|x|x là số tự nhiên,15 < x < 19}

A = {x|x là số tự nhiên,15 < x ≤ 20}

Yeah!!!
Cảm ơn các bạn!!!

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hiểu và ghi nhớ hai cách viết một tập hợp.
- Vận dụng hoàn thành các bài tập: 3; 4-SGK-tr9;
- Chuẩn bị bài mới “ Tập hợp số tự nhiên. Ghi số tự nhiên”
468x90
 
Gửi ý kiến