LỜI CÁM ƠN
Phòng Giáo dục - Đào tạo Văn Giang
Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình, tranh luận (trang 91)
Bài 1:
Đọc lại bài Cái gì quý nhất?, sau đó nêu nhận xét:
a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề gì ?
b) Ý kiến của mỗi bạn như thế nào? Lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến đó ra sao?
c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì? Thầy đã lập luận như thế nào? Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?

Lí lẽ bảo vệ ý kiến
b. Tranh luận:
Quý
Vàng
Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
Nhân vật
Quan niệm về cái quý nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Nam
Thì giờ
Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo và vàng bạc
Nhân vật
Quan niệm về cái quý nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Thầy giáo
Người lao động
Người lao động làm ra lúa gạo và vàng bạc, làm cho thì giờ không trôi qua một cách vô vị
Nhân vật
Quan niệm về cái quý nhất
Lí lẽ bảo vệ ý kiến
Thầy giáo
Người lao động
Người lao động làm ra lúa gạo và vàng bạc, làm cho thì giờ không trôi qua một cách vô vị
Hùng
Lúa gạo
Lúa gạo nuôi sống con người
Nhân vật
Quan niệm về cái quý nhất
Vàng
Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo
Quý
Nam
Thì giờ
Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo và vàng bạc
Thuyết trình, tranh luận là đưa ra ý kiến, sau đó dùng lí lẽ và dẫn chứng để bảo vệ các ý kiến đó và thuyết phục mọi người nghe theo ý kiến của mình.
Bài 2. Hãy đóng vai một trong 3 bạn (Hùng, Quý hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục.
M: ( Hùng ) - Theo tớ, quý nhất là lúa gạo. Lúa gạo quý như vàng. Trong bài Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã gọi hạt gạo là "hạt vàng làng ta".Lúa gạo nuôi sống tất cả mọi người. Có ai trong chúng ta không ăn mà sống được đâu?...
Bài 2. Hãy đóng vai một trong 3 bạn (Hùng, Quý hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục.
Bài 3.Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:

a . Muốn thuyết trình,tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì? Hãy ghi lại những câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí:
- Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
- Phải nói theo ý kiến của số đông.
- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
- Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
b . Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào ?
Bài 3.Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận:
Thảo luận nhóm
a. Muốn thuyết trình,tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì? Hãy ghi lại những câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí:
- Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
- Phải nói theo ý kiến của số đông.
- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
- Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
Trình tự hợp lý
1. Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
2. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.
3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.
b. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói phải có thái độ như thế nào?
Bài 3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận.
b. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần chú ý:

- Thái độ ôn tồn, vui vẻ.
- Lời nói vừa đủ nghe.
- Tôn trọng người nghe.
- Không nên nóng nảy.
- Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác.
- Không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến của
mình là đúng.
Giờ học kết thúc
Cảm ơn các thầy, cô giáo
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi !