BÀI 31:
Tổ 1 – Lớp 11a5
TẬP TÍNH (T2)
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
IV – Một số hình thức học tập ở động vật

Quen nhờn.
In vết.
Điều kiện hóa.
Học ngầm.
Học khôn.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
“ Tìm hiểu một số hình thức học tập ở động vật “
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
1. Quen nhờn
- Là hình thức học tập đơn giản
- Động vật phớt lờ không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào.
- Giúp cho ĐV thích nghi với MT sống thay đổi, động vật bỏ qua kích thích không có giá trị hay lợi ích đáng kể đối với chúng.
- Gà con chạy đi ẩn nấp khi thấy bóng đen ập tới. Nếu bóng đen lặp lại nhiều lần mà không kèm theo nguy hiểm thì sau đó gà con sẽ không chạy nữa.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức quen nhờn:
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
2. In vết
- Con non mới ra đời có tính bám và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên.
- Tạo mối liên kết giữa con mẹ và con non, nhờ đó con non được bảo vệ và chăm sóc tốt hơn.
- Sau khi mới nở vịt con bám theo vịt mẹ.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức in vết:
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
3. Điều kiện hóa
a).Điều kiện hoá đáp ứng: là hình thành mối liên kết mới trong TKTW dưới tác động kết hợp của các KT đồng thời.
- Giúp động vật học được bài học kinh nghiệm trong đời sống.
- Vừa búng tay xuống mặt nước vừa cho ăn để tạo thói quen cho cá.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Thí nghiệm của Paplop
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Sơ đồ mối liên hệ thần kinh trung ương ở chó
Tiếng chuông
Tai
Thùy chẩm
Quay đầu nhìn
Thức ăn
Mắt
Vùng ăn uống ở vỏ nào
Tiết nước bọt
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức điều kiện hóa đáp ứng:
Đến giờ ăn, chỉ cần nghe tiếng chân người là cá nổi lên
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
3. Điều kiện hóa
b).Điều kiện hoá hành động: là kiểu liên kết một hành vi của ĐV với một phần thưởng hoặc một hình phạt , sau đó ĐV chủ động lặp lại các hành vi đó.
- Giúp động vật học được bài học kinh nghiệm trong đời sống.
- Tập cho lợn uống nước bằng các vòi nước đặc biệt, khi cắn vào thì nước chảy ra.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức điều kiện hóa đáp ứng:
Để huấn luyện những chú chó, người huấn luyện luôn cho chúng ăn sau những bài tập. Để nhận được phần thưởng như thế những chú chó phải làm lại bài tập đã được dạy
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)

4. Học ngầm
- Kiểu học không có ý thức, không biết rõ là mình đã học được, khi có nhu cầu thì thì kiến thức đã học tái hiện lại giúp động vật giải quyết được những vấn đề tương tự dễ dàng.
- Giúp ĐV nhận thức về môi trường xung quanh, mau chóng tìm được thức ăn, tránh được sự đe doạ của kẻ thù.
 
- Thả chuột vào một khu vực có nhiều lối đi → chạy thăm dò đường.
- Nếu ta cho thức ăn vào khu vực đó → chuột tìm đến thức ăn nhanh hơn.
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức học ngầm:
Chuột thăm dò đường đi, để tìm đến nơi có thức ăn nhanh nhất.
Động vật hoang dã quan sát xung quanh để tránh thú dữ
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
5. Học khôn
- Kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết các tình huống mới.
 
- Giúp động vật thích nghi cao độ với môi trường sống luôn thay đổi.
 
- Tinh tinh biết xếp các thùng gỗ chồng lên nhau để lấy thức ăn trên cao.
- Khỉ học cách ăn chuối, ăn mía…
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)
Các ví dụ về hình thức học khôn:
BÀI 31: TẬP TÍNH (T2)