TỔ 3

Chào mừng các bạn và cô
đến với bài thuyết trình

Bài 32
Tập tính của động vật (tt)

IV. Một số hình thức học tập ở
động vật

03

Điều kiện
hoá

05

04

Học khôn

Học ngầm

03

Điều kiện
hoá

a. Điều kiện hoá đáp ứng

(điều kiện hoá kiểu

paplop)
- * Khái niệm: Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành
mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác
động của các kích thích kết hợp đồng thời.
Ví dụ : Thí nghiệm Pavlop

b. Điều kiện hoá hành động
Skinnơ)

(điều kiện hoá kiểu

* Khái niệm: Đây là kiểu liên kết một hành vi của động vật
với một phần thưởng (hoặc phạt), sau đó động vật chủ
động lặp lại các hành vi đó.
Ví dụ : Thí nghiệm
Skinnơ

04

Học ngầm

Học ngầm là kiểu học
không có ý thức, không
biết rõ là mình đã học
được. Sau này, khi có
nhu cầu thì kiến thức đó
tái hiện lại giúp động
vật giải quyết được
những tình huống tương
Thí nghiệm
tự

Học khôn

05

Học khôn là kiểu học
phối hợp các kinh
nghiệm cũ để tìm cách
giải quyết những tình
huống mới. Học khôn
chỉ có ở động vật có hệ
thần kinh phát triển như
người và các động vật
khác thuộc bộ Linh
Video
trưởng.

BÀI TẬP CỦNG CỐ
Một con mèo đang đói chỉ nghe thấy tiếng bày bát đĩa lách cách, nó
đã vội vàng chạy xuống bếp. Đây là ví dụ về hình thức học tập:

X

A – Quen nhờn.

C – Học khôn.

B – Điều kiện hóa đáp ứng

D – Điều kiện hóa hành động.

Thầy dạy toán yêu cầu bạn giải một bài tập đại số mới. Dựa vào những kiến
thức đã có, bạn đã giải được bài tập đó. Đây là một ví dụ về hình thức học
tập:
B – in vết

A – điều kiện hóa đáp ứng.
C – học ngầm.

X

D – học khôn.

Nếu thả một hòn đá nhỏ bên cạnh con rùa, rùa sẽ rụt đầu và chân vào
mai. Lặp lại hành đó nhiều lần thì rùa sẽ không rụt đầu vào mai nữa. Đây
là một ví dụ về hình thức học tập:
A – in vết
C – học ngầm

X

B – quen nhờn
D – học khôn

Thành viên
Đặng Phương Vy

Nguyễn Thảo Nhi

Nguyễn Thành Nhơn

Đoàn Trọng Khôi

Nguyễn Huỳnh Bảo
Trân

Trần Công Hiếu

Nguyễn Phạm Duy
Thanh
Nguyễn Thị Trà My

Võ Châu Quỳnh
Nguyễn Thị Thanh
Tuyền