TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM

CH�O M?NG C�C EM
D?N V?I L?P H?C TR?C TUY?N
Môn TOÁN LỚP 3
Người thực hiện : Giáo viên Nguyễn Thị Thọ
Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2021
TOÁN: BÀI 26
Thực hành đo độ dài ( Tiết 2)
Mục tiêu
Em biết :
Dùng thước để đo độ dài cho trước.
Đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi hằng ngày : cái bút, cái bàn,…
Ghi kết quả đo độ dài và so sánh các độ dài.
Dùng mắt ước lượng độ dài với đơn vị đo thông dụng ( tương đối chính xác)
4.Chơi trò chơi “ Ước lượng độ dài ’’:
Các em quan sát chiều dài các vật theo gợi ý, chẳng hạn : bàn học sinh; chân tường lớp học; chiều dài sân trường;… dùng mắt ước lượng và đưa câu trả lời cho các câu hỏi sau:
Mép bàn lớp em dài khoảng bao nhiêu mét ?
Bàn học sinh dài khoảng bao nhiêu đề-xi-mét ?
Quyển vở học toán của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét ?
Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét ?
Em cao khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét ?
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Một vài loại thước dùng để đo độ dài
Bàn học sinh dài khoảng bao nhiêu đề-xi-mét ?
Mép bàn lớp em dài khoảng bao nhiêu mét ?
Bàn học sinh dài khoảng 10 đề-xi-mét ( 10dm)
Mép bàn lớp em dài khoảng 1 mét ( 1m)
Quyển vở học toán của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét ?
Quyển vở học toán của em dài khoảng 20 xăng-ti-mét ( 20cm)
Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét ?
Chân tường lớp em dài khoảng 8 mét ( 8m)
5. Em thực hành đo độ dài và viết kết quả đo (theo mẫu) :
12cm
Mẫu :
Nói : Bút chì dài mười hai xăng-ti-mét.
Viết : 12cm.
Áp thước thẳng dọc theo bút chì sao cho một đầu bút chì trùng vạch số 0, nhận thấy đầu còn lại thẳng vạch số 12.
5. a) Chiều dài quyển sách của em ;
Nói : Quyển sách toán của em dài hai mươi sáu xăng-ti-mét.
Viết : 26cm.
5. b) Chiều dài mép bảng con của em ;
Nói : Mép bảng con dài ba mươi lăm xăng-ti-mét.
Viết : 35cm.
5. c) Chiều cao chân bàn học của em ;
Nói chân bàn học của em cao sáu mươi lăm xăng-ti-mét.
Viết : 65cm
5. d) Chiều dài cái bút của em ;
Nói : Cái bút dài mười bốn xăng-ti-mét.
Viết : 14cm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1. Em nói cho người lớn biết vài tên đơn vị đo độ dài em đã học. Em ghi người lớn xem tên các đơn vị đo độ dài đó được viết tắt như thế nào.
2. Em chọn giúp người lớn đơn vị độ dài thích hợp :
a) Đo bề dày của quyển sách ;
b) Đo chiều dài của sân nhà hoặc chiều dài thửa ruộng.
VỀ NHÀ HỌC BÀI CŨ, XEM TRƯỚC BÀI MỚI
CHÀO TẠM BIỆT CÁC EM. CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI